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文档简介

1、宿州市第九小学电子备课7.美丽的田园（总第7课时）主备人：王柳 二次备课人：教学内容: 教材的13页<<美丽的田园>>教学目标： 1、初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。 2、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。 3、初步发展有条理地思考问题的习惯。 4、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重点：巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。教学难点：从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答。教法：创设情境法 学法：合作交流 观察法 教学准备：投影仪、动物图片。 课时安排:1课

2、时教学过程： 一、 创设情境，提出问题1.出示13页主题图，指导学生观察，指生描述图中景色在碧绿的田野上有一条清清的小河，小河里有许多鹅在嬉戏，河上有一些片茂密的树林，有一片青青草地，草地上有许多小羊在吃草，几只鹅儿在在草地上休息休息，在一棵大树上停着许多小鸟，天空中飞来了一些小鸟，春天的田野真美丽！ 2.看一看，说一说，图中有哪些数学信息？填一填二、合作探究，解决问题 1.同桌合作，把发现的数学信息填在书中的方框内。 2.指名汇报，看看有没有漏掉。 3.学生提出数学问题。 （1）根据找到的信息提出数学问题。 （2）让学生独立思考解决同学提出的问题。 4.解答问题 （1）树上的小鸟比空中的少几

3、只？ 115=7（只） （2）淘气列式解决的是什么问题？ 8+6= 引导学生根据算式中的数字找到相应的动物，再根据加法算式想一想求的是什么。 （3）交流：在提出几个数学问题，并试着解答。三、实践应用（14页练一练） 1.指导完成练一练第1题。 （1）出示图片，让学生观察，说说你能题出什么问题？ （2）解决问题。（同桌讨论） （3）完成书上的填空题集体订正。 2.完成第2题。 （1）指导学生理解题意。 （2）学生独立完成 ，指名说一说自己是怎么想的。四、总结：这节课你学会了什么？还有不懂的问题吗？作业设计： 口算14-8= 15-7= 16-8= 13-6= 15-6= 14-9=板书设计：美丽的田园空中有11只小

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