中青年教师个人发展三年规划_第1页
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文档简介

1、个人五年发展规划高二( 30 )班:黄迪微一、自我分析我在一中从事教育已经五个年头, 经过这五年在一中的历练, 我 走过了懵懂毛躁的历练期,成长了很多。我体会到了教育的重要,同 时也感受了其中的乐趣。 我深深喜欢上荣怀这所学校, 说到我是荣怀 中学的老师,我总是很自豪。新的学年开始了,我将一如既往的努力 去工作,同时将我的个人阶段发展目标和五年发展规划作以下阐述。二、阶段发展目标首先,带好自己的班级。在班务管理上,做到真正爱学生,学生 的事就是重要的事,充分尊重学生作为一个独立个体所具有的思想。 充分发挥他们的主人翁精神,让他们切实感受到,班就是一个家。构 建一个团结,和谐,自强,自立的优秀班

2、级。在课堂教学上,以理想 课堂为目标,认真钻研每节课,让每节课成为学生探究知识的 “乐土”, 培养学生自主探究的能力, 争取改变原来学生对教室的认识, 真正把 教室变为学生学习的“学室” ,让学生喜欢上教室这块地方。让学室 这块地方逐渐变为学生掌握知识,掌握学习方法的 "沃土 "。三、( 2011-2016 )五年发展自我规划1. 坚定自己的人生发展方向, 争取做一名能为学校教育教学做出 贡献的骨干教师。我喜欢政治教育,人常说乐此不疲,也许正因为如此,我在为学 生答疑解惑时觉得很有劲,很快乐。同时我也很愿意和学生交流,了解他们的心理,帮他们解决人生中常有的问题。我既要教好书

3、,更要 育好人。做班主任,要不断学习,努力工作,尽快让自己成长为独具 特色,理论与实践并重的骨干教师。2. 制定发展计划我将从以下几个方面入手,来完成自己的目标(1)提升专业水平在专业上严格要求自己,使自己成为一名理论与实践并重,在政 治教育上有所见长的名师, 这不仅是一种荣誉, 但更重要得是我能够 实现我存在的价值, 那就是成为学生成长的引导者, 培养有用的人才。 在学校教育上尽自己一点点绵薄之力。 为此,我将会广泛涉猎教育书 籍,每周挤出时间阅读教育教学专著,并坚持写读书笔记。专业方面 的如:怎样解题波利亚著、 现代政治思想讲话张奠宙、 政治 课程发展的国际视野 孙晓天、 政治思想应用及探

4、究建构教学 王培德。教育理念类的如: 理想课堂的构建与实践张玉彬 、美 国人是如何培养精英的 、教育心理学 章建跃等。班务管理方面 的如:提高自己的业务能力。 也希望学校图书馆能给我们提供有关的 教育书籍。(2)向“理想课堂”奋进紧跟赵校长所倡导的理想课堂, 依据新课改的理念认真备好每节 课,变教教材为利用教材,紧抓考纲,多方面搜集资源,站在学生的 角度去思考设计课程, 尽量使学习与生活相接轨, 让学生重新感受到 学习的乐趣,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。让课堂变为学生乐学的学堂。 同时通过每周一课展示自己对课 堂的设计,并及时与前辈沟通,争取在一年内得到组内教师的认可。

5、 积极参加备课组会并大胆交流自己的经验心得, 使自己的演说能力得 到锻炼,为以后参加更大的交流做准备。(3)积极参加新课改前沿培训,提升现代教育教学意识教育要跟上时代的潮流,与时俱进,诚如赵根厚校长所说,没有 跟上时代,过去就算是优秀教师,也可能已经落伍。所以我期望能参 家有关课改前沿思想的培训, 包括赵校长所提倡的理想课堂, 国内外 的新课改理念, 当代学生心理学等方面的教育。 希望通过这些培训丰 富自己的理论和经验。 希望在有机会的条件下学校能给与我支持。 我 将积极参与。(4)认真撰写论文,增强自己的研究能力撰写论文是一位优秀教师必备的条件之一, 所以我在搞好课堂教 学,研读教育书籍的同

6、时, 争取将理论与实践相结合,并以论文的形 式进行发表, 争取完成每学期一篇市级以上优秀论文的目标。 也希望 学校能为我提供发表论文的平台。(5)积极参加各级教学竞赛,提升“课堂驾驭”能力。养兵千日,用兵一时。对于专业的积累无非是为了应用,交流。 希望在各种赛教过程中不断锻炼,同时与同行进行切磋。取长补短, 增强课堂的驾驭能力,提高课堂时效性。同时学习多媒体制作技术, 使自己能够熟练制作多媒体课件。 把现代化教学应用于自己的课堂实践中。希望学校能多给我提供这种锻炼的机会, 我将在竞赛中磨练自 己。(6)加强高考研究学校的教育目的是为了培养合格的人才,而选拔人才要通过高 考来实现, 所以日常的教学活动不能与高考脱轨。 作为一名政治老师 离不开对高考的研究。 在这五年中, 我准备对近五年特别是各省课改 区的高考题进行深入研究, 重在挖掘考题背后对学生能力的要求。 在 一定的范围内积极与同事交流,促进教学。当然这些想法离不开学校的支持。我也希望能够尽快成长起来, 为学校做出更大的贡献。可编辑对理想课堂的一些考:1.课堂学生注意力的广度研究, 如怎样通过一个问题的设置调动大部 分学生的思考。2.课堂问题的有效性研究。课堂问题一定要斟酌提出,不能太难,也 不能太简单,能给后进学生以动力,能给中等生意信心,能让学优生 有所启发。我个人觉得这样的

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