幼儿中班音乐教案

1、妈妈您歇歇吧教学目标：1. 学习歌曲妈妈您歇歇吧，用自己的真实情感来演唱歌曲。2. 通过学习妈妈您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！教学重难点： 歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。教学准备： 课件教学过程：一、创设情景，导入新课：1. 播放劳动最光荣的歌曲动画。2. 师：动画视频中的小动物在干什么？3. 小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？ （劳动）二、新课教学：1. 学习主要的四个乐句教师：爱劳动的孩子人人夸。那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：(1) 自己穿衣服呀

2、(2) 自己穿鞋袜呀(3) 自己叠被子呀 (4) 自己梳头发呀2. 请幼儿用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。精品文库3. 初听范唱4. 用听唱的方法学会歌曲，注意纠正幼儿在演唱中出现的问题。5. 师唱前面，学生填后面的歌词。（来两遍）6. 师幼对换。7. 演唱并表演歌曲。 （分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示等等）请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。三、创编歌词。1. 除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用自 己穿 衣服呀 这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）生：自己梳梳头呀自己洗洗脸呀自己擦桌子呀自己扫扫

3、地呀老师注意修正学生在创编歌词中的节奏2. 看老师怎么来编的，3. 请几个创编歌词的小朋友上来， 用他们自己的动作来表现你们的歌词。4. 选择几个小朋友的创编歌词 （表演动作简单形象的） 来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。欢迎下载2精品文库小兔子乖乖活动目标：1. 了解小兔子乖乖故事情节。2. 学会唱小兔子乖乖歌曲。3. 体会分角色演唱歌曲的乐趣。活动准备： 大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。活动重难点： 记住歌词，唱出歌曲。活动过程：一、以小朋友们见过的动物为话题导入。1. 小朋友们都见过哪些动物啊？小猫、小狗、小鸟哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的

4、？看看， 老师黑板上的这只小动物，是什么呀？它都有些什么特点？二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画， 声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。1. 哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔妈妈的衣服， 带上了跟兔妈妈一样的假耳朵， 还模仿兔妈妈的声音。 小兔子差点就被抓住了。可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀？哦，最主要的，是唱歌！欢迎下载3精品文库那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着老师来唱一遍吧。四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错， 让小朋友学会歌曲。五、分角色演唱小兔子乖乖。1. 小朋友们唱的真棒！现在，我们来演一

5、演。有谁演大灰狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔妈妈！记住你们要唱的部分了吗？来， 老师带大家唱一遍， 然后小朋友们就自己来唱啰。六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。（幼儿教育）欢迎下载4精品文库音乐欣赏：可爱的小鸭子活动目的：1. 让幼儿反复倾听，感受、理解音乐。2. 支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系，鼓励幼儿大胆表现、表达自己的感受。活动准备： 主题音乐、小鸭的头饰活动过程：一、整段欣赏1. 今天，老师给小朋友带来了一段小动物的音乐， 请小朋友听一听，是什么小动物？（第一遍音乐）你如果听出来了，也可以用动作表现出来。2. 听过一遍后，说出、表现出小鸭

6、子后，问：你是从哪里听出来的？（有鸭子的叫声）3. 小朋友真聪明， 这段音乐讲的就是小鸭子的故事。现在，让我们再来听一遍，听一听，想一想，小鸭子在做什么？（第二遍音乐）在幼儿欣赏第二遍音乐时， 教师可做出与音乐相对应的动作， 帮助幼儿理解音乐。4. 谁听出小鸭子在干什么呀？幼儿可自由说说二、分段欣赏：1. 老师把这段音乐分成了三段， 我们先来听听， 在这段音乐里，小鸭子在做什么？（师表现出清晨小鸭子刚睡醒的状态） 请幼儿说说，欢迎下载5精品文库做一做。2. 小朋友说的真好， 那小鸭子睡醒了， 要去做什么了？我们让音乐来告诉我们。 仔细听！（第二部分） 听后说一说，做一做小鸭子走。3. 小朋友做

7、的真好！ 真可爱！小鸭子们摇摇摆摆地要走到哪里去呢？（小河里）我们来听，是不是到小河里去了呢？（结尾部分）你听到了什么声音？（小河、水声）三、整体欣赏：1. 让我们完整地听一遍吧。结合音乐，教师完整的讲述，并作出相应的动作，请幼儿完整地欣赏。2. 听完了音乐，你们喜欢这个用音乐来讲的小鸭子的故事吗？（喜欢）那我们一起跟着音乐，用动作来讲一讲，好吗？（在师生共同表现中结束活动）清晨，太阳出来了，小鸭子们睡醒了。它们睁开了眼睛，拍拍翅膀，摇了摇可爱的小脑袋。和同伴打招呼，顶顶头，伸伸脖子，碰碰嘴，真高兴呀！小鸭子们要跟妈妈出去活动了！它们排好了队，伸伸腿，拍拍翅膀，跟在妈妈的身后，摇摇摆摆地走呀走

8、呀来到了小河边， 河水真好呀，小鸭子跟着妈妈跳下了水，高高兴兴地玩了起来。欢迎下载6精品文库我有一只小毛驴教学目标：1. 学唱歌曲小毛驴，并能背唱歌曲。2. 在演唱歌曲小毛驴的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3. 体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点：1. 背唱歌曲小毛驴。2. 培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备： 多媒体课件。教学过程：一、趣味导入1. 播放驴叫的音频。2. 听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？3. 那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？4. 今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏， 我们一起去听听吧！二、教授新课1. 欣赏视频小毛驴

9、。（ 1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？（ 2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由欢迎下载7精品文库地做一些动作。2. 学生交流并回答问题。3. 学生认歌词。4. 学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）|XXXX|XXXX|XXXX|X|我有一只小毛驴我从来也不骑，XXXX|XXXX|XXXX|X·X|有一天我心里高兴骑着去赶集。我XXXX|XXXX|XXXX|X|手里拿着小皮鞭我心里正得意，XXXX|XXXXXX|XXXX|X|不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。5. 教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）

10、6. 教唱歌曲。7. 学生合唱歌曲。三、巩固与拓展1. 学生跟着音乐自由创编动作。2. 教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。3. 学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。四、课堂小结小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋欢迎下载8精品文库友，我们应该和动物和谐相处！小手拍拍活动目标：1. 巩固认识五官的名称、位置及功能。2. 学唱歌曲小手拍拍，能根据歌曲内容进行表演。活动过程：一、找一找，说一说1. 教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么？2. 教师：找到了，摸一摸它在哪里。3. 播放课件【游戏】。看着课件中的娃娃头： （重点提问）你们知道娃娃的眼睛、 鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地

11、方吗？由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。4. 教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。二、学唱歌曲小手拍拍1. 教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗？2. 播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。3. 教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。 （按歌曲的内容指出自己的五官）欢迎下载9精品文库4. 跟老师边唱歌，边做动作。提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。三、演唱歌曲1. 教师：随着音乐整齐的唱歌。2. 当幼儿能较好把握歌曲旋律时， 可采用教师问、

12、 幼儿答的形式进行歌表演。欢迎下载10精品文库小小手活动目的：1. 理解童谣内容，能分清左右手。2. 通过图夹文的形式， 帮助幼儿感知汉字： 左、右、手、一、二、三、四、五。3. 知道自己的事情自己做，愿意帮助别人。活动过程：一、律动小手拍拍听音乐做动作， 提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？二、通过提问的形式，帮助幼儿理解童谣内容。1. 出示左、右手的图片， 引导幼儿观察， 感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。（1）请小朋友伸出左手数一数， 我们左手上有几个手指头？引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5 个手指头。（2）那我们右手上有几个手指头？引出童

13、谣： 伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有 5 个手指头。（ 3）我们的左手和右手共有几个手指头？引出童谣：左手和右手共有几个手指头？2. 幼儿学习童谣，了解童谣中的童趣。（1）师完整地朗诵童谣。（边朗诵边做动作）提问：童谣里面讲欢迎下载11精品文库了什么？（请幼儿用童谣里的话说。）我们两只小手会干什么？（2）师再次边朗诵童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。（3）让幼儿集体边朗诵边做动作。（4）请个别幼儿表演童谣。3. 鼓励幼儿替换童谣中的内容，进行仿编活动。师：我们除了有一双能干的手，还有什么？4. 引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。四、认识小小手的功能提问： 小手还可以干什么？小手可以画

14、画、擦桌子等，我们的小手可会许多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。现在，用你的小手去画美丽的花吧！欢迎下载12精品文库敲锣打鼓过新年活动目标：1. 帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。2. 引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。3. 复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。活动准备：1. 图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2. 电视机、录音机、磁带各一；3. 实物锣、鼓；活动过程：一、导入部分1. 律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。师：老

15、师请小朋友去看电视， 大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2. 复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。欢迎下载13精品文库师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。二、基本部分：学习律动敲锣打鼓放鞭炮1. 看一看，想一想（ 1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼 a：有个小女孩在打鼓。

16、 幼 b：小朋友在敲锣。幼 c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。幼 d：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼 a：哐哐哐哐幼 b：咚咚咚咚幼 c：嘭啪嘭啪（ 2）集体徒手模仿动作。2. 听一听，做一做（ 1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。幼儿自由讨论后教师提问， 引导幼儿听辩慢慢的敲锣、 快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼 a：我听到了放鞭炮的声音了。幼 b：放鞭炮的声音在

17、最后，很响的。幼 c：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。欢迎下载14精品文库幼 d：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。（ 2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。a. 集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。b. 弟弟妹妹分组练习（二遍）c. 一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）3. 想一想，找一找（ 1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片（ 2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）师：老师为小朋友准备了 4 张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音

18、？（ 3）集体听音乐表演（二遍）三、结束部分1. 复习游戏找朋友。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，老师知道我们小朋友来到幼儿园，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、 跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。2. 随此音乐边拍手边出活动室。欢迎下载15精品文库十二生肖活动目标：1. 学唱十二生肖歌。2. 探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。活动重点： 在熟悉旋律的基础上，学唱十二生肖歌。活动难点： 探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。活动准备： 十二生肖头饰。活动过程：一、开始部分

19、。1. 复习：卖报歌。2. 律动：我真的很棒二、教师通过谈话，引发幼儿对生肖的兴趣。1. 师：小朋友们，你们知道你是哪一年出生的吗?属什么的呢 ?你的爸爸、妈妈属什么呢?2.师：属相也叫生肖，除了这些生肖，你还知道哪些?3. 师：生肖是按照一定的顺序排列的， 小朋友一起说一说生肖。今年是什么年 ?( 如猪年出生的孩子属猪 ) 。4. 教师范唱歌曲一遍，通过提问帮助幼儿记忆歌词。师：有一首歌曲把十二生肖全都唱了进去。请你仔细听歌里都唱了些什么 ?有哪些小动物在里面 ?5. 鼓励幼儿边做动作边朗诵歌词。欢迎下载16精品文库师：这些小动物被选上十二生肖，真高兴，我们一边模仿他们一边来说歌词。三、学唱

20、部分、1. 跟随音乐朗诵歌词。师：我们合着音乐来有节奏朗诵歌词。2. 激发幼儿积极跟音乐旋律，轻声学唱歌曲，初步唱准旋律。看看谁唱得最认真了 ( 两遍 )师：我们试着轻声地将歌词唱出来。师：这首歌真好听，我们来一起取个名字吧 ! 叫什么名字好呢 ( 引导幼儿说出“十二生肖”。)3. 鼓励幼儿一边唱一边用动作进行表现。师：小动物听了大家唱的歌高兴得表演起来了，我们也来学学他们吧 !看看谁学的最认真了 !4. 幼儿跟着钢琴学唱歌曲。四、结束活动。欢迎下载17精品文库洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1. 熟悉乐曲旋律， 感受乐曲的欢快情绪。 并用打击乐器为乐曲伴奏。2. 用拍手动作表现节奏型。3. 学习看

21、图谱进行打击乐器演奏。活动准备： 小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器活动重点： 学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。活动难点： 学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。活动过程：一、复习歌曲十二生肖歌二、熟悉洋娃娃和小熊跳舞的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。介绍乐曲名称听音乐随音乐合拍地拍手三、掌握节奏型。洋娃娃与小熊按节奏型跳舞： “洋娃娃和小熊看到小朋友唱得这么开心，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢？”幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。四、看指挥进行打击乐器演奏。欢迎下载18精品文库音乐游戏变石头活动目标：1. 根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。2. 体验音

22、乐游戏的快乐。活动准备：歌曲洋娃娃和小熊跳舞 、熊头饰一只、 创设一个 “熊”的家活动过程：一、热身运动1. 今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳, 今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。2. 师幼共做热身运动跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。二、音乐游戏变石头1. 幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作2. 教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时

23、间长。3. 教师扮演“熊”在家里睡觉 ( 也可以请一个小朋友扮演熊，来看欢迎下载19精品文库哪个小朋友动了 ) 幼儿进入创设的情景进行游戏。4. 师幼游戏。 ( 音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的 )5. 再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。三、放松整理1. 一起数数熊吃掉了几个小动物 ?2. 让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。欢迎下载20精品文库拉个圆圈走走教学目标：1. 学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。2. 大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。教学准备：1. 对圆形有一定的认知经验。2. 配套音乐。教学重难点： 拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。教学过程：一、学习拉圈朝一