二年级上册数学教案退位减 人教新课标

1、.?退位减?教学设计【教材分析】教材是分两个板块呈现的：第一个板块，利用北京和美国所得金牌枚数的比较引出退位减法算式5136的计算，为了打破退位减的教学难点，教材首先利用“个位上1减6不够减怎么办的矛盾引起学生的认识冲突，让学消费生学习“怎样减的愿望；然后利用摆小棒的方法让学生在实际操作中发现如何退位，学会当个位不够减时从十位退“1当“10并和个位上的数合起来后再减的方法。最后为了让学生获得退位减法竖式计算的正确写法，教材完好的写出了5136的竖式写法。第二个板块，教材直接出示算式5024，由于有了前面的根底，这里只是通过提示“从十位退1后，个位要算减，引导学生自己解决5024的退位问题。教材

2、这样安排强化了学生对计算方法的自主探究与总结，变化了对计算法那么规定的文字表述，有利于学生对计算方法形成过程的理解。【学情分析】学生已经纯熟掌握了两位数减一位数的退位减法、两位数减两位数不退位的笔算方法，懂得计数单位一样的数相减，知道相邻数位的十进制关系，以及1个十是10个一、10个一是1个十的互相转化关系。具备了动手操作、用眼观察及语言表达的才能，养成了动脑考虑并能与同伴交流自己内心情感体验的良好习惯。【教学目的】1在理解的根底上掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，明白“个位不够减，从十位退1当10的道理。2通过自主学习、合作交流、汇报展示的方式培养学生良好的学习习惯。【教学重难点】重点

3、：掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。难点：理解退位减法的算理。【教学准备】课件、小棒【教学流程】复习导入通过复习旧知，引入新知探究新知掌握两位数退位减法的计算方法稳固应用运用所学知识解决问题课堂小结总结学到的知识和方法【复习导入】157106147189324506312478说一说，157和478、506在计算过程中，像这样个位不够减怎么办？同学们，你们知道2019年在我国举行了什么盛会吗？生：奥运会。师：今天我们一起看一看这届奥运会各国所得金牌的情况吧。出示课件：奥运金牌榜，看小天使提出了一个问题：中国比美国多多少枚金牌？【探究新知】1学习例2。中国获金牌51枚，美国36枚，中国比美

4、国多多少枚金牌？也就是求51比36多多少，应该用减法计算：51361小组讨论，个位上的1减6不够减怎么办？小组合作动手用小棒摆一摆。引导学生用小棒实际摆一摆，摆小棒时，重点突出一捆变成10根和1根合在一起是11根，再算11根减6根的操作过程，退位后十位上是几减几2全班交流。5136个位不够减，从十位借1，也就是十个一，凑成116得5。这时十位上5个十就剩下4个十了，再用40减去30得10，10加5得15。5136个位不够减，就用516得45，再用4530得15。3老师小结。同学们利用自己的方法解答了中国比美国多多少枚金牌的难题，真棒！哪一个小组的方法最简便？生：用竖式计算。师：板书竖式。想一想

5、，做退位减法的时候，应该从什么减起？个位从十位减起方便吗？引导学生讨论“减法为什么要从个位减起的问题，让学生进一步明确从个位减起的必要性2学习例3。50241被减数个位上是0，个位的0减4不够减，同桌之间讨论一下该怎样做。个位的0减4不够减，十位退1，个位1042做下面的题目，小组讨论笔算减法要注意什么？写竖式时，一样数位要对齐。从个位减起。假如个位不够减就从十位退1。3练习。课本第19页做一做。【稳固应用】课本第21页，练习三第7题。老师指导练习并校对。【课堂小结】通过这节课的学习，你学到了哪些知识？【板书设计】观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生

6、活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这

7、叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。退位减例2513615例35024261一样数位对齐。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察