二年级上册语文教案7一分钟∣人教新课标

1、.?一分钟?教案这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【教学目的】“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值

2、得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.知识与技能要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词

3、义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 1认识本课9个生字，会写6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.过程与方法读懂故事，初步理解“一分钟，珍惜“一分钟、科学利用“一分钟。3.情感态度和价值观 知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【教学重点】 学会本课生字。知道时间的珍贵，珍惜时间。【教学难点】 读懂故事，初步理解“一分钟，珍惜“一分钟、科学利用“一分钟。【教学方法】 自主合作，探究的学习方法，【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1.游戏引入

4、：游戏一：请小朋友们准备好纸笔，老师计时，看你一分钟能写几个汉字。写后交流：汇报大家写了几个汉字，你觉得一分钟时间长吗？不长 游戏二：全体同学立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗？很长 师引入：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就象刚刚，我们坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文?一分钟?以后，对“一分钟的体会一定会更深。 2.板书课题，学生跟着书空课题，再齐读课题。二、初读感知1.自读课文，出示自读要求。1自由朗读课文，遇到生字借助拼多读几遍。2和同桌互读课文，并互相说一说课文中的生字你是怎样记住的。3再读课文，想一想：课文的主要内容是什么？2.识字游

5、戏1熟字加偏旁识字： 中 - 钅- 钟 令 - 雨 - 零 市 - 门 - 闹 合 - 口 - 哈 尺 - 辶 - 迟2熟字换偏旁识字： 快 一 决 海 一 悔 （3） 猜谜语识字： “大门里边是市场 闹 “冷雨点点飞零 3.学习写字 课件出示田字格中的生字。 让仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。 师巡视个别指导。 4.整体感知：课文的主要内容是什么？指名说一说，集体交流。课文写的是元元因为多睡了一分钟，结果却迟到了二非常钟的事。三、精读领悟1.小组合作探究课文内容1元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到二非常钟呢？2元元两次叹气说“要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么?

6、3元元最后“红着脸，低着头走进教室，他想些什么呢？你想对他说点什么吗？ 2.小组汇报学习成果，集体交流。 1元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到二非常钟呢？ 红灯亮了，车子开了，元元走路来到学校，迟到20分钟 2元元两次叹气说“要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么? 两次都仅差一分钟就赶上公共汽车了，远远一定在想：自己要是不贪睡那一分钟就好了。3元元最后“红着脸，低着头走进教室，他想些什么呢？你想对他说点什么吗？ “红着脸，低着头是因为远远迟到了很惭愧，他会想：自己要是不多睡那一分钟，就不会迟到了。 生：元元下次不要贪睡一分钟了。 生：元元，一分钟也很重要，要珍惜。 3.指导朗读 元元懊悔了，请

7、你带着感情读一读课文，通过朗读表达出元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。 4.拓展延伸 一分钟还能做哪些事情？指名说一说，集体交流。能读一段课文；能跳一百多个跳绳；能穿好鞋子5.师小结：多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的为难，是深深的懊悔和珍贵的教训。时间分分秒秒都是重要的，我们要学会珍惜时间。四、课堂总结 初识珍惜时间的诗句共勉： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 明日复明日，明日何其多。事事待明日，万事成蹉跎。五、课堂练习 根据课文内容填空： 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。 眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。六、作业布置 1.书写生字 2.搜集珍惜时间的名言警句和同学交流。【板书设计】 一分钟 多睡一分钟                      红灯亮了    车子开了   迟到20分钟 走路上学 时间珍贵【教学反思】 采取游戏导入。让学生在游戏中初步感知一分钟的长短后，巧妙的从同学们的切身