二年级上册语文教案口语交际_人教部编版_第1页
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文档简介

1、.课 题口语交际：看图讲故事课型来源:新授课执 教课时2课时教学目的1.通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句时间、人物、地点、事件的根本要求写几句完好、连接的话。2.通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，语言表达才能以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的才能。3.通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。口语表达和写几句完好、连接的话。教学重点、难点教学重点：初步培植学生勇于个性表达教学难点：1、教会学生仔细观察图画；2、引导学生展开丰富的想象，把图意说明白，说清楚；3、引导学生由说入写，把故事写完好，写生动，写详细。 教学重难点：通过仔细观察，

2、合理想象，把故事写完好，写详细，写生动。教学准备课件教学过程老师复备一 启发谈话，激趣导入。1、师：同学们喜欢听故事吧，从小到大，你们一定听过或者读过许多的故事，比方?一千零一夜?、?格林童话?、?安徒生童话?、?伊索寓言?有谁愿意告诉大家你最喜欢哪个童话？有同学们自愿答复2明确本节课学习内容。那么今天就让我们发挥自己的聪明才智，为自己编一那么有趣的故事好不好？请看书81页。二“比一比，谁观察仔细过渡语：比一比，谁的眼睛亮，都看清楚图片中的人们正在做什么。1我们首先弄清楚故事的六要素：故事发生的时间、地点、主人公以及故事发生的起因、经过、结果2.、师：展示图片下面，首先请同学们仔细观察这幅图片

3、，弄清楚故事发生大致环节。请同学们自愿参与3小结。评比“眼睛最亮的小朋友，为下一阶段学习保持学习兴趣。三“赛一赛，谁说的棒过渡语：小朋友的小眼睛真亮，图片里在做什么都被我们看得一清二楚。老师这里还有一幅画，看一看，哪位小朋友不但能看清楚画面的内容，看一看，哪位小朋友不但能看清楚画面的内容，还能说清楚。让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!1.逐一出示课文中的画面。先组织小朋友仔细地看一看。2指名说说自己看见的内容。老师应结合学生的答复，组织学生按“什么时间，谁，在什么地方，干什么的句式说清楚画面的主要内容。引导学生在上述根底上，按“什么时间，谁，在什么地方，干什么。他们都看见了些什么的句式把画面内容说得

4、更详细。组织评价：哪些小朋友能详细地说清画面的内容，尤其是把猴子3小结。评比“小嘴最棒的小朋友。四“连一连，谁的本领大过渡语：老师发现，小朋友不但有双亮堂的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友三人一组把刚刚看到的画面以故事的形式写下来，不知大家有没有信心?1编故事前，老师可以结合自己班级教学实际，引导学生回忆写几句话的根本要求，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。2学生讨论，老师巡回指导，也为讲评环节准备。五“补一补、谁的思维活1.请同学们想一下接下来会发生什么并画出来。2.请同学们起来分享自己所编的故事。六“评一评，谁的能力强1指名几位写得好的同学进展交流，交流后让其他同学说说好在哪里。低年级习作讲评应该先选好的材料进展交流，给更多同学示范。注意：一环节教学过程中，老师

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