德育工作交流会发言稿

1、.州同小学德育工作交流会发言稿尊敬的各位领导：大家好 。 今天非常荣幸能在这样的场合发言 ，也非常害怕在这样的场合发言 。因为我们所做事情跟其它兄弟姐妹学校比起来还是太少太少 。 但是我更珍惜这个与大家一起学习和交流的机会。 下面就把我们学校在德育工作中的三点做法与大家交流如下：一、加强学校人文精神的培育，提升办学品质 。人文精神是人对待自身、对待他人和对待社会所抱持的一种积极 、主动的基本态度和精神状态,它以追求崇高的价值理想为核心 ,以人的自由和全面发展为终极目的 。谈到学校中的人文精神或人文思想 ，人们往往以为就是 “思想教育 ”、道“德教育 ”、情“感教育 ”、美“学艺术教育 ”，传统

2、文化教育等等 。 而在我们认为学校的人文精神是一种价值观念 ，是对教师和学生的个人价值 、尊严 、人格 、情感、思想、创造力量的关心 、尊重 ，是对他们个性的尊重，是对人的价值的积极的评价 。（一）塑造良好的校风、学风和班风 。 学校订出了学校的校风、学风和班风 ，关键的是如何让这些带着学校精神气息的文字深入人心 。 为了对学校精神的宣传 ，我们就尽可能地利用一些机会进行宣扬 。 开学初讲 ，家长会讲 ，教职工会议也讲 。 对内宣传是为了学校精神培育和发展 ，对外宣讲是打造学校良好的形象 。（二）学校管理的核心是教师，教师的精神面貌决定着学校的面貌 ，并且对受教育的学生有十分重要的影响。从某种

3、意义上讲，尊重教师的人格、尊严 ，提倡教师个性发展就是提倡学生的参考材料.个性发展 。 我们学校定教风是：尚德 、敬业 、爱生 、奉献；校风是：团结、臻美 、和谐 、力量 ，然后我用当中两个比较有层次的字来概括学校的文化发展，那就是 “臻美 ”。我对老师们说，我们要做的教育就是“臻美 ”教育 ，“臻美 ”的含义是：美，让变得更美，我们把它拓展了两层意思鼓励老师们：一是至真至善至美，二是追求完美 ，做最好的自己。“至真至善至美，做最好的自己 ”，我想这也是我们教育的最终目标。（三）优化校园环境 ，让环境成为会说话的教育。 2011 年是我校加快建设的一年，在中心学校领导的关心和支持下，我校先后完

4、成了新教学楼、校门 、墙面粉刷 、门窗 、围墙 、校园文化长廊的改选任务 。 办公环境也得到了改善。在硬件跟上的情况下，我们开始着手进行校园软件管理建设。为保护良好的校园环境，学校提出校园二十四小时保洁，责任落实到班 。所以 ，整个校园现在不管在哪个时候都是干净整洁的。还加强了办公室内务清洁，要求从老师做起 ，值日老师放学后拖好地板了再回家。二、教师履行职责是精神，是责任 ，也是义务 。德育工作是一个系统工程，没有一个有效的组织进行，单靠校长或支书唱独角戏是不行的。因此 ，要把德育做好还得依靠有一个职责分明和责任明确的系统。在德育工作中 ，工会 、少先队辅导员 、班主任 、科任老师都是其中的重

5、要的一员。工会主管教职工开展的活动，在学校领导及教职工中起到桥梁作用 。 我们学校开展的教师活动都是通过工会组织的。 2011年，我们学校何月芳老师得了癌症住院，我们学校通过工会多次到医院及到家进行慰问 ，组织教师给何月芳老师捐款，特别令人感动的是在何月芳老师住院期间，每个教师都打一个电话发一条参考材料.短信鼓励她战胜病魔。在这样的亲情关心下，何月芳的病情得了好转和控制 。少先队也是德育工作的重要组成部分。我们学校的集体的学生活动由少先队组织，如升国旗 ，进行每天的班风学风检查，每周的一小结 ，由少先队辅导员组织进行，学校要做的只是期末进行表彰 。还有每月一次的黑板报评比、元旦文艺活动、经典诵

6、读活动 、三月学雷活动，儿童节的各种学生竞赛活动等等。可以说少先队对学校德育工作功不可没。在班主任和科任老师这一个环节，我们学校制定有州同小学教师责任书当中 ，对班主任和科任老师有相关明确要求。每月开展主题教育班会课，班主任要交活动教案，上交学校存档。每个学期都召开以一两次班级管理为主题的问题讨论会或汇报会，提前一周定好讨论的主题。比如我上一周定的是：班级建设及学习小组建设，大家通过交流和总结，大面积地推广好的学生管理方法 。加强家校家校联系。在家校联系上，我们做过多种尝试，比如建立班主任与学生的飞信平台。我们每个学期中都定期召开家长会 ，做好会议发言，把班主任的会议发言收上来，发放相关的问卷

7、调查 ，调查学生的学生习惯及对教师和学校的意见，做好会议的总结 ，使形成教育的合力。“三个臭皮匠顶一个葛亮”。学校的教育教学还得依靠教师。因此 ，要想方设想发挥教师的智慧和主观能动性。我们管理者所要做的就是引导、激励 、检查 、指导。三、以活动为载体 ，建立神采飞扬的和谐校园。学校的发展关键靠教师。教师的工作做好了，那么许多工作参考材料.和许多问题就能迎刃而解。我们的想法是，把教师的积极性调动起来 ，为学生服务。学校是育人单位，我们以 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”的目标为落脚点：利于学生的发展的东西就是好的。经常性地开展一些常规性的活动。除了节日活动外 ，我们大部分的活动重

8、视与学科教学相溶合。（一）校园二十四小时保洁，培养学生的卫生和环保意识。（二）每月一次的班级主题黑板报评比活动，既锻炼了学生的动手能力 ，也提高了学生的艺术审美能力，更是思想教育的好阵地 。（三）每周在国旗下进行的班级经典诵文展示活动，既是语文课外活动的一部分，也是传统教育的一部分。（四）长期进行的课前三分钟和数学每天一练，既是学生学习的催化剂 ，也是校园纪律生活的一部分。（五）班级学习小组的建立是学科教学的一部分，也是校园形成良好学习氛围，养成良好学习习惯的一部分。此外 ，学校进行的体育比赛、文艺汇演 、讲故事 、经典诵读比赛 ，还有各个学科开展的画画比赛、书法比赛 、英语单词听写比赛 、数学口算比赛，既是学科教学的延伸，也是学校进行学习行为习惯教育的好阵地。我们经常说 ：教育是一门艺术，学无止境 ，教更无止境 。 我们所做的工作还很少，能说的也只是：我们在努力