诗经上课用实用教案

1、五经五经(W Jng)：诗书礼易春秋诗书礼易春秋诗经诗经 尚书尚书 礼记礼记(l j) 周礼周礼 春秋春秋四书四书(SSh)：大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子“四书五经四书五经”。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。第1页/共42页第一页，共42页。诗经诗经(sh jn) 诗经是我国第一部诗歌总集，共收集了收入诗经是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311311篇诗歌篇诗歌( (又称诗三百），其中又

2、称诗三百），其中6 6篇为笙诗，只有标题，没有内篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存容，现存305305篇篇( (既有标题又有文辞的既有标题又有文辞的) )。到了战国时。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入诗经。先秦称为诗，或取其整数称诗三诗经。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。用至今。 按用途按用途(yngt)(yngt)和音乐分和音乐分“风、雅、颂风、雅、颂”三部三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中

3、的雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀祭祀j sj s宗庙的舞曲歌辞。诗经的主要表现宗庙的舞曲歌辞。诗经的主要表现手法是手法是 赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。赋、比、兴与风、雅、先言它物以引起所咏之物叫兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称颂合称“六义六义”。第2页/共42页第二页，共42页。夏夏商商 秦秦汉汉隋隋唐唐（公元前（公元前1111世纪世纪(shj)(shj)公元前公元前6 6世纪世纪(shj)(shj)）第3页/共42页第三页，共42页。1 1、诗

4、经六义：、诗经六义： 风、雅、颂、风、雅、颂、 赋、比、兴赋、比、兴2 2、诗经三大内容：、诗经三大内容：风（民间歌谣）风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）雅（宫廷正乐）颂（祭祀歌辞）颂（祭祀歌辞）3 3、诗经表现手法：、诗经表现手法：赋（对事物直接陈述）赋（对事物直接陈述）比（比喻）比（比喻）兴（即起兴、联想。以其它兴（即起兴、联想。以其它(qt)(qt)东西引出所咏之物。）东西引出所咏之物。）第4页/共42页第四页，共42页。诗经(sh jn).关雎第5页/共42页第五页，共42页。关关雎鸠关关雎鸠(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子好

5、逑淑女，君子好逑(ho qi)(ho qi)。 参差（参差（cn ccn c）荇菜）荇菜(xng )(xng )，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧悠哉悠哉，辗转反侧(zhn zhun fn c)(zhn zhun fn c)。 参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼参差荇菜，左右芼(mo)(mo)之。之。窈窕淑女，钟鼓乐窈窕淑女，钟鼓乐(l)(l)之。之。 第6页/共42页第六页，共42页。雎鸠关关雎鸠关关(un un)(un un)相对唱，双栖

6、河相对唱，双栖河中小岛上。中小岛上。 文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。 长短不齐荇菜鲜，顺着水流左右采。长短不齐荇菜鲜，顺着水流左右采。 文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。 追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。 相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。 文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。文静

7、秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。翻译翻译(fny):(fny):第7页/共42页第七页，共42页。思读全诗,把握(bw)文意：本诗讲了一个什么故事？写一个男子对一位女子写一个男子对一位女子(nz)的相思和追求。的相思和追求。第8页/共42页第八页，共42页。 关 雎 诗经(sh jn)关关雎鸠，关关雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女窈窕淑女(yo tio sh n)，君子好逑。君子好逑。逑：配偶逑：配偶(pi u)。 第一章以起兴手法开篇，由关雎第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是君子喜爱的配偶的联想。起兴：

8、就是触景生情，因事寄兴。比如此处，是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。第9页/共42页第九页，共42页。 第一章：见物起兴(q xng)，直写自己的愿望 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇全篇(qun pin)的基调。的基调。关关雎鸠 所听在河之洲 所见窈窕淑女(yo tio sh (yo tio sh n) n) 所思君子好逑 所愿极有层次极有层次语约义丰语约义丰第10

9、页/共42页第十页，共42页。荇菜第11页/共42页第十一页，共42页。叁差荇菜，叁差荇菜，左右流之。左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐(w mi)求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐(w mi)思服。思服。优哉游哉，优哉游哉， 辗转反侧。辗转反侧。流：寻求流：寻求(xnqi)，择取。择取。寤：睡醒。寐：入睡寤：睡醒。寐：入睡(rshu)。 思服：思念。思服：思念。 第二章：诗歌以眼前景物为第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。女锲而不舍的追求。 第三章：，通过对君子第三章：，通

10、过对君子求之不得的具体情态的细求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。的痴情和执着。第12页/共42页第十二页，共42页。 这位采荇菜的姑娘这位采荇菜的姑娘在水边劳动在水边劳动(lodng)(lodng)时的窈窕身影，使他日时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不夜相思，已到了长夜不眠的程度。眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕追慕(zhu m)(zhu m)之心之心 辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦第二、三章第二、三章(sn zhn)(sn zhn)：写自己的爱慕之心和相思之苦：写自己的爱慕之心和相思之苦第13

11、页/共42页第十三页，共42页。参差荇菜，参差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟(qn s)友友之。之。参差荇菜，参差荇菜，左右芼之。左右芼之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。友：亲近友：亲近(qnjn)。乐：使快乐乐：使快乐(kuil)。芼：择取。芼：择取。 第四、五章是描写这位君子在想第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟

12、鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致漓尽致。第14页/共42页第十四页，共42页。 君子兴奋地弹奏琴瑟，君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击敲击(qio j)钟鼓来亲近她，钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。友爱她，并使她快乐异常。 第四、五章第四、五章(w zhn)(w zhn)：设想愿望实现时的欢乐场景：设想愿望实现时的欢乐场景 琴瑟友之琴瑟友之亲密相爱亲密相爱钟鼓乐之钟鼓乐之欢快欢快(hunkui)(hunkui)热闹热闹第15页/

13、共42页第十五页，共42页。河边邂逅河边邂逅(xi hu)，一见钟情，一见钟情 （第一章）（第一章）朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （第二（第二(d r)三章）三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）（第四五章）第16页/共42页第十六页，共42页。想像画面并品味想像画面并品味(pnwi)关雎关雎温馨提示：温馨提示：可从人物、语言、形式等方面可从人物、语言、形式等方面(fngmin)品味。品味。以以“我从我从 这一这一句、这几句或这首诗中，我脑中浮句、这几句或这首诗中，我脑中浮现现画面，品出了关雎的画面，品出了关雎的 美美” 的句式的句式(j sh)，说一说你，说一说你的

14、思考和发现。的思考和发现。 第17页/共42页第十七页，共42页。小结(xioji) 这是一首青年男子的恋歌，描绘(miohu)他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。 第18页/共42页第十八页，共42页。 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造(chungzo)意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。四、品读全诗，探究四、品读全诗，探究(tnji)(tnji)特色特色三、均为四言，题目三、均为四言，题目(tm)(tm)取自首句，采用一些取自首句，采用一些双声、叠韵字。双声、叠韵字。二、

15、重章叠句：二、重章叠句： 强化感情，深化意境，增强节奏感、强化感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。音乐美。第19页/共42页第十九页，共42页。第20页/共42页第二十页，共42页。诗经诗经(sh (sh jn)jn)蒹葭蒹葭第21页/共42页第二十一页，共42页。 蒹葭苍苍蒹葭苍苍(cngcng)，白露为霜。所谓伊人，在，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。洄从之，道阻且跻。溯游从之

16、，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹葭第22页/共42页第二十二页，共42页。为什么我们能够为什么我们能够(nnggu)把它读得这么把它读得这么美呢？是个结构上的特点？美呢？是个结构上的特点？讨论讨论(toln) 1、韵脚(ynjio) 苍、霜、方、长、央 萋、晞、湄、跻、坻 采、已、涘、右、沚2、叠词苍苍、萋萋、采采 还有“所谓伊人”、“溯洄从之”、“溯游从之” 重章叠句，反复吟唱，是诗经的特点。3、诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复进行

17、了描绘（赋）不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在地 苍苍 为霜 一方 且长 水中央 凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 音乐美和形式美第23页/共42页第二十三页，共42页。河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片河畔芦苇一片(y pin)茂盛，清晨露水尚未晒干。茂盛，清晨露水尚未晒干。 我

18、那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。翻译翻译(fny):(fny):第24页/共42页第二十四页，共42页。译文(ywn)

19、（一章） 河畔芦苇茂苍苍，夜来白露凝成霜。我思慕的那个人，正在河水(h shu)那一方。逆流而上去寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去寻她，仿佛又在水中中央。第25页/共42页第二十五页，共42页。译文(ywn)（二章） 河畔芦苇茂密密，露水(l shui)珠儿还没干。我思慕的那个人，正在那边水草滩。逆流而上去寻她，水路升高舟行难。顺流而下去寻她，仿佛又在水中沙洲上。第26页/共42页第二十六页，共42页。译文(ywn)（三章） 岸边芦苇茂又盛，露水珠儿没晒干。我思慕(sm)的那个人，正是在那水涯边，逆流而上去寻她，水路迂回曲又弯 ，顺流而下去寻她，仿佛就在水中沙滩上。 第27页/共42页第二十七

20、页，共42页。内容分析每章1 、2句：以景托情。时间：深秋清晨，凄冷景色：秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重 清凉心情(xnqng)：凄凉、落寞“苍苍”、“萋萋”、“采采” ：渲染气氛，奠定全诗的感情基调。“为霜”、“未稀”、“未已”：时间的推移。蒹葭苍苍，白露(bil)为霜。蒹葭凄凄，白露(bil)未晞。蒹葭采采，白露(bil)未已。第28页/共42页第二十八页，共42页。内容分析 每章3 、4句：追寻伊人，点明主题。 “伊人” ，深爱而思慕的对象。 “在水一方” 、“在水之湄”、“在水之涘” ，因思念(snin)太深而生的幻境，追寻的对象飘忽不定。 各种可望而不可即的人生际遇，意蕴开阔。所谓所谓

21、(suwi)(suwi)伊人，在水一方。伊人，在水一方。 所谓所谓(suwi)(suwi)伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。 所谓所谓(suwi)(suwi)伊人，在水之涘。伊人，在水之涘。第29页/共42页第二十九页，共42页。内容分析每章后4句：追寻(zhuxn)境况道路：艰难曲折 追求者 ：执着，坚定追寻(zhuxn)的对象：飘忽不定，幻象迷离“宛”字表现出苍茫的环境氛围，迷茫的内心情感，隐约飘渺的身影，把作者“欲即不能、欲罢不舍”的丰富内涵表现出来。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。第30页/共

22、42页第三十页，共42页。1、诗中哪几句是写景(xi jn)？ 蒹葭苍苍(cngcng)，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”这几句是写景. 2、这里的景物描写(mioxi)运用了诗经中哪种表现手法？ 运用的是起兴手法，“兴”是诗经中比较独特的手法，多为环境描写，渲染气氛，烘托情感。 第31页/共42页第三十一页，共42页。3、它是怎样(znyng)表现诗人的情感的呢？写了什么景？营造了怎样(znyng)的意境？ “蒹葭”就是芦苇，在中国古典文学当中有许多基本定型的意象，芦苇就是其中之一，它与秋水结合，往往能营造出凄凉萧瑟、迷离朦胧的意境(yjng)。而这种凄凉迷离的秋景

23、与诗人追求伊人时的如痴如醉以及追求不获的失望惆怅是和谐统一的。第32页/共42页第三十二页，共42页。4、为什么选择(xunz)蒹葭？ 另外(ln wi)，芦苇的特点是纤细修长，柔而坚韧，诗人对“伊人”的情感不正是柔情似水而又坚贞不渝的吗。 第33页/共42页第三十三页，共42页。一切(yqi)景语皆情语 诗人写景只用了8个字、两句话，却给与了我们无限的想象空间，美丽的景、动人的情全都浓缩在这短短的三章之中。诗经距今有3000年左右，同时期世界上的许多民族恐怕尚未开化，而我国人民已经可以吟唱出这么细致、隽永(junyng)诗歌作品来了，真是太了不起了。第34页/共42页第三十四页，共42页。蒹

24、葭：苍苍蒹葭：苍苍凄凄凄凄采采，秋景愈加萧瑟。采采，秋景愈加萧瑟。白露：为霜白露：为霜未晞未晞未已，表示时间变未已，表示时间变 化，体现化，体现(txin)诗人焦急和惆怅的心情。诗人焦急和惆怅的心情。道路：长道路：长跻跻右，追寻的道路越来越艰险。右，追寻的道路越来越艰险。伊人所在：方伊人所在：方湄湄涘、央涘、央坻坻沚，空间沚，空间推移，伊人身影更模糊，更扑朔迷离。推移，伊人身影更模糊，更扑朔迷离。 第35页/共42页第三十五页，共42页。 诗的主人公是怎样一个诗的主人公是怎样一个(y )(y )形象？形象？ 为自己的理想目标而上下为自己的理想目标而上下(shngxi)(shngxi)求索，不怕

25、艰难险阻，矢求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。志不渝的青年。第36页/共42页第三十六页，共42页。1 1、?政治讽喻政治讽喻(fn y)(fn y)诗诗“兼葭，刺襄公也。未能用周礼，将无以固其国焉兼葭，刺襄公也。未能用周礼，将无以固其国焉” ” （毛诗序）（毛诗序）2 2、贤人、贤人招隐诗招隐诗“贤人隐居水滨，慕而思见之。贤人隐居水滨，慕而思见之。” 姚际恒诗经通论姚际恒诗经通论“征求逸隐不以其道，隐者避而不见。征求逸隐不以其道，隐者避而不见。 方玉润诗经原始方玉润诗经原始 3 3、意中人、意中人爱情诗爱情诗 “ “这是一首恋歌，由于所追求的心上人可望而不可即，诗这是一首恋歌，由于所追求的心上人可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河阻隔，是含蓄的隐喻。人陷入烦恼。说河阻隔，是含蓄的