《记承天寺夜游》课件

1、记承天寺夜游 语文语文版 八年级上册 古代诗词中含有“月”的诗句： 李白静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 王维山居秋暝： 王安石泊船瓜洲：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 李白的古朗月行：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，非在青云端。导入新课： 一 轮 明 月 牵 动 了 无 数 古 人 的情 肠 ， 他 们 或 借 月 抒 写 相 思 愁 绪， 或 借 月 表 达 美 好 祝 愿 。 当 苏 轼因 莫 须 有 的 罪 名 被 贬 黄 州 ， 他 会借 月 抒 发 怎 样 的 情 怀 呢 ？ 让 我 们一 起 走 进 苏 轼 的 作 品 记 承 天 寺夜 游 看 看

2、他 是 怎 样 描 绘 月 下 美景 的 ？导入新课：苏轼（10371101）苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家、书画家。著有水调歌头 丙辰中秋、赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。三苏：苏洵、苏轼、苏辙。唐宋八大家:宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。作者作品： 他在宋词中有特殊贡献，开创豪放一派，他的词水调歌头（明月几时有）、念奴娇赤壁怀古等是宋词中的不朽作品。他的散文代表作有前赤壁赋、后赤壁赋、石钟山记等。诗题西林壁中有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的名句。张怀民：名梦得，清河人，他于元丰六年贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。曾筑亭于住院所之旁，在那里可以纵

3、览江山的胜概，苏轼名之为“快哉亭”，并写了一首水调歌头词赠他，词中有“一点浩然气，千里快哉风”的名句。苏轼之弟苏辙也为他写了一篇黄州快哉亭记，文章中说张怀民虽然屈居主簿之类的小官，但他心地坦然，不把迁谪放在心上，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是一位有过人的自制力和性格倔强的人。位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。初读课文， 读准字音：遂（ ）至 未 寝（ ） 解（ ）衣 松柏（ ）相与（ ） 交横（ ）藻（ ）荇（ ）s u q nj i b iy

4、 h n gz ox n g记 承 天 寺 夜 游苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 初读课文， 读准节奏：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。重点字词： 1.解：解开，脱下。2.欲：想。3.户：门。 4.欣然：高兴的样子。译文：元丰六年十月十二日那天夜晚，我正要脱衣睡觉，只见月光照入门内，我（产生夜游的雅兴）高兴地动身出门。再读课文，弄清文意念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。重点字词：5.念

5、：想。 6.乐：名词动用，游乐。7.与为乐者：共同游乐的人。8.遂：连词，于是，就。 9.至：到。10.寻：寻找。译文： 想到没有和我一同游览作乐的人， 就到承天寺去找张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。重点字词：11.亦：副词，也。12.寝：睡觉。13.相与：一同，共同。14.于：介词，在。译文：张怀民也没有睡觉，于是，（我们）一起在庭院中散步。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。重点字词：15.空明：清澈透明。16.交横：交错纵横。17.盖：表示推测，原来是。译文：庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，水中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。何夜无月？何

6、处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。重点字词： 18.何：疑问代词，哪。 19.但：古义：连词，只是。今义：但是，表转折。 20.闲人：古义：悠闲自在的人今义：无所事事的人。 21.耳：罢了。译文： 哪一夜没有月亮呢？ 哪里没有竹子和柏树呢？ 只是很少有像我们两人这样的“闲人”（清闲的人）罢了。 译文： 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏这样的美景，只是

7、缺少像我两个这样的闲人罢了。走进文本，根据课文完成下表。时间地点人物事件承天寺元丰六年十月十二日（夜）我（苏轼）、张怀民夜游承天寺根据课文内容，简叙作者的写作思路。（用文中词语）欲睡 起行寻张怀民相与步于中庭绘景抒怀。作者夜游承天寺的行踪：起行至（承天寺）寻（张怀民）步（中庭） 1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？明确： 一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。合作探究：2、作者是如何描写月色的？请找出文中描写月色的句子，并完成下列题目庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也。（1）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”词句描写的对象是 ，“藻、

8、荇”是指 ，此句运用了 修辞手法。月光 竹柏影比喻（2）这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？从中可以看出这份月夜图有什么特点？仔细赏析完成下表绘景修辞作用特点月色：竹柏：积水空明藻、荇交横比喻生动形象如临其境皎洁、清澈透明、优美本句赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个澄澈透明、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。3、作者抒发的感慨是什么？用课文原话回答何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（1）这“清闲”之意在文中是

9、如何体现的？明确：一入夜即解衣欲睡；二见月色入户，便欣然起行。三与怀民于庭中散步。四欣赏月下美景。闲（2）感概中“闲人”的含义有哪几层？结合写作背景理解“闲”的真正含义（通读课文，结合创作背景，小组合作探究）写作背景： 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真

10、实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。 感概中“闲人”的含义有哪几层？结合写作背景理解“闲”的真正含义“闲人”：一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人 4、夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？ “欣然” “念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” 欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容 闲适“闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。 这句话包含了作者什么感情？（与课后系统二相结合，小组讨论）这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。 5、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨总结： 作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。绘景：月色积水空明 竹柏藻荇交横空灵、皎洁抒情：赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的乐观潇洒、达观翻译下列句子1、念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如