校园文化建设初探

1、校园文化建设初探 校园文化建设初探 摘 要：校园文化是学校教育理念的表达，是社会主义文化建设的一局部。加强对校园文化的建设，对美化学校环境，加强学校管理，培养学生健全人格都有重要作用，同时对和谐校园建设、和谐社会的开展也有不容无视的影响。 关键词：校园文化 师生 课堂 开展 校园文化是一个学校教育理念和办学思想的表达，是其开展的内涵式品牌。它不仅在塑造学生健全的人格中具有积极的作用，同时也是社会主义文化建设不可或缺的重要组成局部。把握校园文化特征 ，加强校园文化建设，是践行科学开展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更对提升教育内涵、促进教育可持续开展具有重要的作用。 1.校园文化的概述 校园文

2、化反映的是一个学校的校风校貌，主要指校园的人文气氛和整体精神面貌，在学校的教育思想、办学理念、管理制度、历史沉淀等方面都有具体的表达。它的产生是和学校产生同步的，学校的开展过程中也包含着校园文化的开展过程。学校在产生开展过程中某一种心理力量和准那么被普遍接受和认可，并逐步形成制度标准，同时在学校全体教职工个体心理上得到表达，这既是校园文化的产生过程。 校园文化可以分为理念文化和具体文化。两者是相互渗透相互影响的。 1.1理念文化：也可说是精神文化，主要包括学校的办学思想、办学价值观、学校精神、校风、教风、学风等。精神文化是校园文化的第一要义，从这一层面来说，校园文化是师生精神面貌、思维方式、价

3、值取向和行为标准的综合表达。每一个学校都有其独特的校园文化，比方清华大学 “自强不息、厚德载物的校训就是其校园文化的独特表达。 1.2具体文化：具体文化主要包括教师文化、学生文化、课程文化、网络文化、生活、制度、物质文化等。具体文化承载着理念文化的内涵，是理念文化的载体。 校园具体文化受到学校所处地域、办学性质等因素的影响。 2.校园文化的特点 2.1知识艺术性 学校是教书育人的场所，无论是自然知识还是人文知识都在这里得到传播。所以学校需要选择有利于学生身心开展的知识，来进行校园文化建设。同时校园文化是通过物化的形式表现出来的，无论是学校的建筑还是景观都必须具有欣赏艺术性，这样才有利于学生的成

4、长与开展。 2.2独创性 校园文化最忌千篇一律、照搬照抄。学校必须根据其自身历史开展、所处地域环境、师生结构等条件进行自己的文化建设，形成符合自身的独有的文化和风格，区别于其他学校，这样学校才能够持续的开展下去。 2.3潜移默化性 校园文化对师生的影响是看不见得，就像春雨润物细无声。学校的一草一木、师生的一言一行、学校的每一堂课、学生组织的每一次活动都接受着校园文化的感染和影响。校园文化潜移默化的改变着师生的行为习惯，渗透在他们生活和学习的各个方面。 2.4继承性 学校的开展历史就是校园文化的开展历史。学校的开展紧跟着时代的开展，校园文化随着学校的开展而开展变化。所以校园文化随着时代的脚步，在

5、开展中创新，在创新中开展，与时俱进，把历史文化和现代文化有机的结合起来，使自己的校园精神永远充满生命力，代代传承下去。 3.校园文化的作用 校园文化在促进教育和社会的开展过程中有着不容无视的作用。 3.1校园文化越丰富，学生展现自己的舞台就越多。时机多了，学生的各方面才华将得到展现，无论是智力还是心理方面得到全方面开展。学生的开展促进教育的开展。总之，校园文化能够促进教育的改革和开展。 3.2在校园文化的引领下，师生的价值观念、行为习惯等都会慢慢趋于相似，他们会为了更多的共同目标而凝聚在一起。所以说校园文化有精神凝聚作用，有助于教育内涵的提升。 3.3符合学校特色的校园文化，能够让学生更好的了

6、解自己的学习环境和专业特点。良好的校风校貌，让他们对自己的学校和专业有更多的认可和信心，增强在校学习的兴趣和对知识的追求，有利于学生职业能力和心理的开展，将来更好的为社会效劳。 3.4校园文化对学校所在地或学校周边地区都有一定的影响。比方武汉大学，樱花是武汉大学最重要的特色，所以每年都有大量的游人在樱花盛开时节去武大游玩赏花，同时感受武大的教育文化气息。同时校园文化对与学校有关的社会人员也有一定的影响作用。所以说优秀的校园文化具有社会影响作用。 4.校园文化的建设 校园文化的建设不仅要从具体文化进行更要着重于精神文化的建设。 4.1具体文化所蕴含的精神文化是影响学生素质开展的重要外部力量。在进

7、行具体文化建设的过程中，要根据教育的要求全面长远的规划。学校根据所在地域的特点建设自己的校园环境和建筑，突出本校专业特点和开展目标，让学生在美的环境中感受学校的文化精神和教育作用。 4.2师生建设是校园文化建设的重心。学生是教育的主体，教师是教育的主导。校园文化建设要注重学生身心的开展，组织开展丰富的校园文化活动，陶冶学生的情操，张扬学生的个性，加强学生的专业技能，培养学习兴趣和综合素质能力。同时学校要重视专业教师队伍的开展，增强教师的专业能力和教育科研能力，注重教师的优秀教育科研成果的展示，形成符合本校特点的专业教师文化。 4.3课堂建设是校园文化建设的重要内容。课堂知识的讲授要全面并具有延伸性和渗透性，注重理论和实践的结合。同时教师应采用多样的教学模式和教学方法，让课堂充满活力，提高学生的学习兴趣和对知识的领悟。 4.4加强学校管理也是校园文化建设的一局部。校园管理建设重在建立科学合理的校园文化建设运行机制。校园文化建设的运行机制既包括各种组织管理结构，也包括机制运行的规那么和程序。在校园管理中也可进行学生的自我管理，学生通过参与学校管理活动，能够更好的解学校，加强对自身行为和思想的管理。 总之，校园文化对社会主义文化和社会开展有着重要的作用。加强对校园文化的建设，创立全面开展的育人环境，能够更