第二章幼儿园的目标管理

1、第二章第二章 幼儿园的目标管幼儿园的目标管理理 幼儿园管理的目标和任务幼儿园管理的目标和任务第一节第一节一、幼儿园的目标及目标确立一、幼儿园的目标及目标确立幼儿园管理的总体目标教育目标管理目标教育目标游戏活动教学活动生活安排教育目标的内容教育目标的内容管理活动管理活动的内容的内容1.建立组织机构建立组织机构2.确定园长、教师及各类工作人员的职责确定园长、教师及各类工作人员的职责3.制定规章制度制定规章制度4.实施计划管理实施计划管理5.开展评估活动开展评估活动6.加强师资队伍建设加强师资队伍建设7.改善办园条件改善办园条件教育目标和管教育目标和管理目标的关系理目标的关系1.两者都是园所全部工作

2、中的两个方面，二者之间必两者都是园所全部工作中的两个方面，二者之间必然紧密联系。然紧密联系。2.教育目标是园所全部工作的核心，是确定管理目标教育目标是园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；管理目标是实现教育目标的保证和前提。的依据；管理目标是实现教育目标的保证和前提。3.教育目标的实现又体现出全部管理工作的结果，二教育目标的实现又体现出全部管理工作的结果，二者统一在教育目标的实现上。者统一在教育目标的实现上。4.确立幼儿园的总体目标，应有正确的办园指导思想，确立幼儿园的总体目标，应有正确的办园指导思想，应注重管理目标与教育目标的整合一致。应注重管理目标与教育目标的整合一致。 1.国家大政方

3、针国家大政方针 2.科学理论科学理论 3.社会环境的影响社会环境的影响 4.幼儿园的实际情况幼儿园的实际情况1.坚持实事求是，一切从实际出发坚持实事求是，一切从实际出发2.保证充分的信息量保证充分的信息量3.体现办园的特色体现办园的特色二、幼儿园管理的任二、幼儿园管理的任务务 1.幼儿园的双重任务幼儿园的双重任务 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全方面发展的教育，则，对幼儿实施体智德美全方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。促进幼儿身心和谐发展。 幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担

4、负着其他学校教育机构所没有的为福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。家长服务的特殊任务。（1） 幼儿园对幼儿实施保育和教育幼儿园对幼儿实施保育和教育 体育、智育、德育、美育体育、智育、德育、美育（2）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 2.幼儿园管理的任务幼儿园管理的任务 通过计划、组织、指挥、协调、控制通过计划、组织、指挥、协调、控制等管理职能合理的组织利用幼儿园建设等管理职能合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种教育资源，确保与事业发展的各种教育资源，确保保教保教质量质量的提高，较好的实现预期的的提高，较好的实现预期的教育培教育培

5、养目标养目标和和服务家长服务家长的双重任务的双重任务。3.新时期幼儿园双重任务的特点新时期幼儿园双重任务的特点 （1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （2）为家长服务的范围不断扩大）为家长服务的范围不断扩大 （3）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。园具有更高的教育质量。第二节第二节 幼儿园管理原则幼儿园管理原则一、管理的基本原理一、管理的基本原理 1.系统原理系统原理 (认清管理系统的集合性、结构性、目的性、全局性、层次认清管理系统的集合性、结构性、目的性、全局性、层次性等基本特点性等基本

6、特点) 2.人本原理人本原理 (激励原则、行为原则、能级原则、动力原则、纪律原则激励原则、行为原则、能级原则、动力原则、纪律原则) 3.动态原理动态原理 (用运动的观点看待管理中的问题用运动的观点看待管理中的问题) 4.效益原理效益原理 (价值原则、投入产出原则、边际分析原则价值原则、投入产出原则、边际分析原则)二、幼儿园管理活动所涉及的关系二、幼儿园管理活动所涉及的关系 1.幼教机构与社会的关系幼教机构与社会的关系 2.工作与工作之间的关系工作与工作之间的关系 3.人与人之间的关系人与人之间的关系 4.资源的投入与工作效果的关系资源的投入与工作效果的关系三、幼儿园管理应遵循的主要原则三、幼儿

7、园管理应遵循的主要原则1.方向性原则方向性原则2.整体性原则整体性原则3.民主管理原则民主管理原则4.有效性原则有效性原则5.社会协调性原则社会协调性原则6.从实际出发原则从实际出发原则民主管理民主管理原则注意：原则注意：1.要树立群众观点，坚持群众路线要树立群众观点，坚持群众路线2.在组织上要为群众参与管理创造积极的条件在组织上要为群众参与管理创造积极的条件 树立正确的教育质量观、效益观，应做好树立正确的教育质量观、效益观，应做好以下几方面工作：以下几方面工作：1.要有效组织和利用资源，实现经济效益优化要有效组织和利用资源，实现经济效益优化2.建立合理的组织与制度，使幼儿园工作制度化、规范化

8、建立合理的组织与制度，使幼儿园工作制度化、规范化课后讨论课后讨论： 幼儿园六大原则中，你认为哪个幼儿园六大原则中，你认为哪个原则最重要？除此之外你认为还原则最重要？除此之外你认为还有要坚持的其他管理原则吗？有要坚持的其他管理原则吗？第三节第三节幼儿园管理过程幼儿园管理过程 一、管理的基本过程一、管理的基本过程 1. 计划计划 2. 实行实行 3. 检查检查 4. 总结总结二、管理过程各环节之间关系的特点二、管理过程各环节之间关系的特点 1.目的性、程序性和整体性目的性、程序性和整体性 2.相关性、渗透性和反馈性相关性、渗透性和反馈性 3.递进性和周期性递进性和周期性三、幼儿园工作计划的制订三、

9、幼儿园工作计划的制订 （一）幼儿园计划的任务（一）幼儿园计划的任务 （1）做什么）做什么 （2）为什么做）为什么做 （3）何时做）何时做 （4）何地做）何地做 （5）怎样做）怎样做 （6）谁去做）谁去做（二）（二） 幼儿园计划分类幼儿园计划分类1.从时间上看从时间上看（长期计划、中期计划、短期计划）（长期计划、中期计划、短期计划）2.从计划覆盖的范围来划分从计划覆盖的范围来划分（全园工作计划、各部门计划和班级计划）（全园工作计划、各部门计划和班级计划）3.从工作性质看从工作性质看（常规性工作计划、临时性工作计划）（常规性工作计划、临时性工作计划）（三）幼儿园工作计划制订的程序（三）幼儿园工作计

10、划制订的程序 1、认识机会，预测环境、认识机会，预测环境 2、确立目标、确立目标 3、拟订备选方案、拟订备选方案 4、选择方案、选择方案 5、制定派生计划、制定派生计划四、幼儿园计划实行阶段的管理四、幼儿园计划实行阶段的管理 1.组织协调组织协调 （健全组织机构，发挥组织的作用、合理（健全组织机构，发挥组织的作用、合理分配各种资源、协调各种关系）分配各种资源、协调各种关系） 2.指导、激励和教育指导、激励和教育 （思想动员、掌握进度、分析形势、帮组（思想动员、掌握进度、分析形势、帮组指导）指导） 3.应注意的问题应注意的问题 实行或执行计划的严肃性；考虑计划的科实行或执行计划的严肃性；考虑计划

11、的科学安排，加强时间观念；注意发挥各级组学安排，加强时间观念；注意发挥各级组织的职能作用。织的职能作用。计划执行情况的总结计划执行情况的总结1.总结的意义总结的意义2.总结的类型总结的类型3.总结阶段应注意的问题总结阶段应注意的问题第四章第四章 幼儿园目标管理幼儿园目标管理1.目标的含义目标的含义 目标是指一个组织、群体或个人在一定目标是指一个组织、群体或个人在一定时期内进行各种活动所追求的最终目的、时期内进行各种活动所追求的最终目的、预期结果，所要达到的标准、规格或状态。预期结果，所要达到的标准、规格或状态。一、目标一、目标2、目标的特征、目标的特征 1.层次性层次性 2.网络性网络性 3.多样性多样性 4.时间性时间性 5.可考核性可考核性二、目标管理的由来及含义二、目标管理的由来及含义 由来：由来： 含义：含义：管理者围绕组织与个人制定目管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。所展开的一系列管理活动。三、幼儿园目标管理过程三、幼儿园目标管理过程 计划计划 执行执行 检查检查 总结总结四、幼儿园