高一语文上学期期中考试教师版精华版

1、1-6选择题：CDB DCD7. 7.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（将文中划线的句子翻译成现代汉语。（1010分）分）（1 1）妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，）妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。（及时相遣归。（5 5分）分）参考：我不能参考：我不能胜任胜任你家的驱使，白白你家的驱使，白白留下来也没什么用处，你可以去留下来也没什么用处，你可以去禀告禀告婆婆，趁早把我遣送回娘家。（字词婆婆，趁早把我遣送回娘家。（字词“不堪、徒留、施、白、公姥、及时、不堪、徒留、施、白、公姥、及时、相相”每词每词0.50.5分，语句通顺分，语句通顺1 1分，成分分，成分补充完整补充完整0.5

2、0.5分）分）（2 2）共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，）共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？（何意致不厚？（5 5分）分）参考：我们共同生活才两三年，刚开始不算参考：我们共同生活才两三年，刚开始不算很久，这个女子的行为没有不端正的地方，很久，这个女子的行为没有不端正的地方，哪里料到会招致您的不喜欢呢？哪里料到会招致您的不喜欢呢？（字词（字词“共事、始尔、偏斜、何、意、致、共事、始尔、偏斜、何、意、致、不厚不厚”每词各每词各0.50.5分，语句通顺分，语句通顺1 1分，成分补分，成分补充完整充完整0.50.5分）分）阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成完成8 81010题

3、。（题。（1111分）分）咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）杜甫杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。8. 8.“画图省识春风面，环佩空归夜月魂画图省识春风面，环佩空归夜月魂”两句与两句与全诗思想感情有什么关系？请试作简要分析（全诗思想感情有什么关系？请试作简要分析（5 5分）分）参考：这两句诗的意思参考：这两句诗的意思揭示揭示了昭君悲剧的根源：了昭君悲剧的根源：汉元帝只看画图

4、而不看真人的昏庸，造成了昭君汉元帝只看画图而不看真人的昏庸，造成了昭君抱恨天涯，葬身异域的悲苦命运。（抱恨天涯，葬身异域的悲苦命运。（2 2分）分）诗人写昭君，也是在写自己，对昭君一生孤苦的诗人写昭君，也是在写自己，对昭君一生孤苦的际遇深表同情的同时，也借以抒发了自己怀才不际遇深表同情的同时，也借以抒发了自己怀才不遇的感慨。（遇的感慨。（3 3分）分）9. 9.从整体上看，诗人是运用什么方式抒发自己从整体上看，诗人是运用什么方式抒发自己情感的？请简要分析（情感的？请简要分析（6 6分）分）参考：从整体上看，诗歌的首联和颔联是在咏史，参考：从整体上看，诗歌的首联和颔联是在咏史，吟咏了昭君吟咏了昭

5、君“葬身塞外葬身塞外”的悲剧，（的悲剧，（2分）分）颈联和尾联由咏史转向了议论和抒情，颈联揭示颈联和尾联由咏史转向了议论和抒情，颈联揭示了昭君悲剧命运的根源，尾联正面写昭君的怨恨，了昭君悲剧命运的根源，尾联正面写昭君的怨恨，点明了全诗主旨，（点明了全诗主旨，（2分）分）诗人借古伤己，抒写了自己不被重用、身世漂沦诗人借古伤己，抒写了自己不被重用、身世漂沦的悲苦情怀。（的悲苦情怀。（2分）分）（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6分）分）10.补写下列名篇名句中的空缺部分。（补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空分，每空1分）分）(1)在氓中，初露男子的粗暴性格同时也写出女子温在氓中，初露男

6、子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：柔体贴的性格的句子是：将子无怒将子无怒，秋以为期秋以为期。(2)屈原在离骚中表明自己血统高贵的句子是：屈原在离骚中表明自己血统高贵的句子是：“帝高阳之苗裔兮帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸朕皇考曰伯庸。”(3)短歌行一诗中揭示主旨的中心句是：短歌行一诗中揭示主旨的中心句是：周公吐哺周公吐哺，天下归心天下归心。 11（1）下列对这篇小说的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）下列对这篇小说的分析和鉴赏，最恰当的两项是（C）（E）（）（5分）分） A.三元喜欢上这个巨大的蜗牛一样的搅拌机，是因为搅拌机就像三元喜欢上这个巨大的蜗牛一样的搅拌机，是因为搅拌机就像自

7、家喂熟的大黄牛一样听话，可以任由使唤。自家喂熟的大黄牛一样听话，可以任由使唤。 B.第第4段用了较多的笔墨写搅拌机的左侧的那根柳木柱子的来历，段用了较多的笔墨写搅拌机的左侧的那根柳木柱子的来历，其实与情节的发展没有多大关系，可以删去。其实与情节的发展没有多大关系，可以删去。 C.第第12段通过描写伙伴们喝得大醉、替三元买礼物、改动黑板下段通过描写伙伴们喝得大醉、替三元买礼物、改动黑板下面的小字等可以反映出三元的善良、与工友相处的融洽。面的小字等可以反映出三元的善良、与工友相处的融洽。 D.黑板上日期的变化恰到好处的表现了三元对幸福生活的向往和黑板上日期的变化恰到好处的表现了三元对幸福生活的向往

8、和期盼，所以本文是以时间的变化为线索的。期盼，所以本文是以时间的变化为线索的。 E.整篇小说无处不体现出普通劳动人民的人性美和人情美。整篇小说无处不体现出普通劳动人民的人性美和人情美。（2 2）小说在刻画三元这一人物形象时，主要）小说在刻画三元这一人物形象时，主要采用了哪些手法？请简要说明。（采用了哪些手法？请简要说明。（6 6分）分） 参考：小说刻画了三元参考：小说刻画了三元“勤劳善良，热爱生活，感情淳朴丰富，勤劳善良，热爱生活，感情淳朴丰富，做事细心认真做事细心认真”的农民工形象。（的农民工形象。（2分）分） 手法：心理描写。如三元对搅拌机的看法，三元对谈对象情景手法：心理描写。如三元对搅

9、拌机的看法，三元对谈对象情景的回忆，三元买毛巾被时的心理活动及其变化等都形象地表现了的回忆，三元买毛巾被时的心理活动及其变化等都形象地表现了性格特征。（性格特征。（2分）分） 侧面描写。如通过搅拌机的侧面描写。如通过搅拌机的“听使唤听使唤”衬托三元的勤快，通过衬托三元的勤快，通过对柳树的描绘暗示三元的纯真及其对幸福生活的向往，通过伙伴对柳树的描绘暗示三元的纯真及其对幸福生活的向往，通过伙伴们喝得大醉、替三元买礼物、改动黑板下面的小字等表现三元的们喝得大醉、替三元买礼物、改动黑板下面的小字等表现三元的善良、与工友相处的融洽等。（善良、与工友相处的融洽等。（2分，分析言之成理即可。）分，分析言之成

10、理即可。）（3 3）小说的题目是）小说的题目是“幸福倒计时幸福倒计时”，请结合，请结合全文说明全文说明“幸福幸福”的具体含义。（的具体含义。（6 6分）分） 参考：参考：“幸福幸福”既包含着三元结婚日期这一幸福时刻的到来，也既包含着三元结婚日期这一幸福时刻的到来，也包含着工友们对三元返回到工地的期盼，还意味着三元对幸福生包含着工友们对三元返回到工地的期盼，还意味着三元对幸福生活的向往和希望。（共活的向往和希望。（共6分，每一方面分，每一方面2分）分）（4 4）小说多次写到）小说多次写到“搅拌机搅拌机”这一劳动工具，这一劳动工具，请具体分析它在小说中的作用。（请具体分析它在小说中的作用。（8 8

11、分）分） 参考：线索作用，三元的劳动和生活情景始终围绕参考：线索作用，三元的劳动和生活情景始终围绕“搅搅拌机拌机”来组织，来组织， “搅拌机搅拌机”是三元在工地上的主要劳动工具，通过它可是三元在工地上的主要劳动工具，通过它可以真实地描绘三元的劳动生活；以真实地描绘三元的劳动生活；“搅拌机搅拌机”的听使唤、的听使唤、卖力地干活儿恰是三元性格特征的写照。（共卖力地干活儿恰是三元性格特征的写照。（共8分，分，“线线索索”作用作用2分，分析分，分析6分，每个要点分，每个要点3分。言之成理即可。）分。言之成理即可。）（2 2）孙中山身上具有哪些优秀的品格？请根）孙中山身上具有哪些优秀的品格？请根据文本概

12、括说明。（据文本概括说明。（6 6分）分） 参考：参考：1.从孙中山回敬张之洞所写的对子中可以看出，孙中山早从孙中山回敬张之洞所写的对子中可以看出，孙中山早年胸怀大志、富有才情、不畏权贵的优秀品格；年胸怀大志、富有才情、不畏权贵的优秀品格； 2.从孙中山衣食住行的简朴中可以看出，孙中山勤俭节约、甘从孙中山衣食住行的简朴中可以看出，孙中山勤俭节约、甘于淡泊、勤政爱民、甘当公仆的布衣本色；于淡泊、勤政爱民、甘当公仆的布衣本色； 3.从孙中山总是悄悄出巡中可以看出，孙中山不事张扬、心系从孙中山总是悄悄出巡中可以看出，孙中山不事张扬、心系民众、平等博爱的伟大人格；民众、平等博爱的伟大人格； 4.从男人

13、剪辫、北伐军歌等景象可以侧面看出，孙中山政绩卓从男人剪辫、北伐军歌等景象可以侧面看出，孙中山政绩卓著、深得人心；著、深得人心； 等等（答对等等（答对1点给点给2分，答对分，答对3点即可给满分；未结合文本来谈点即可给满分；未结合文本来谈的每点只给的每点只给1分。）分。）（3 3）本文在写作上有何特色？请结合材料，）本文在写作上有何特色？请结合材料，谈谈你的看法。（谈谈你的看法。（6 6分）分） 参考：参考：1.从日常的生活角度切入，以小见大，通过描写孙中山日从日常的生活角度切入，以小见大，通过描写孙中山日常常“衣食住行衣食住行”方面的生活细节来反映孙中山的个性及他的品方面的生活细节来反映孙中山的

14、个性及他的品格；（格；（2分）分） 2.恰当地运用对比手法，更加突出了孙中山的人格魅力，张恰当地运用对比手法，更加突出了孙中山的人格魅力，张之洞的前后态度对比突出了孙中山傲视王侯的志气；孙中山与之洞的前后态度对比突出了孙中山傲视王侯的志气；孙中山与伍、唐之比反衬出孙中山的节俭、简朴；孙中山的爱民与守城伍、唐之比反衬出孙中山的节俭、简朴；孙中山的爱民与守城官的驱民作比，突出了孙中山的公仆精神。（官的驱民作比，突出了孙中山的公仆精神。（2分）分） 3.描写手法的运用，通过语言、心理和行动描写侧面烘托了描写手法的运用，通过语言、心理和行动描写侧面烘托了孙中山的不卑不亢、平等淡泊的品格。孙中山的不卑不

15、亢、平等淡泊的品格。（2分）分）13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( C ) （3分） 据中医师施孝文介绍，梅雨季节还未结束，不少市民已经据中医师施孝文介绍，梅雨季节还未结束，不少市民已经 前往医疗机构咨询关于冬病夏治的事情了。前往医疗机构咨询关于冬病夏治的事情了。 过去五年间，中国快递市场的规模经历了一场疯狂增长，而国外快过去五年间，中国快递市场的规模经历了一场疯狂增长，而国外快递巨头纷纷涌入中国市场后，国内快递业的转型已递巨头纷纷涌入中国市场后，国内快递业的转型已 。 官兵们一直冒着酷暑坚持在消防车旁为群众取水，及时缓解了当地官兵们一直冒着酷暑坚持在消防车旁为群众取水，及时

16、缓解了当地群众用水的群众用水的 ，保证了居民群众的正常生活用水。，保证了居民群众的正常生活用水。 A A迫在眉睫迫在眉睫 迫不及待迫不及待 燃眉之急燃眉之急 B. B. 燃眉之急燃眉之急 迫在眉睫迫在眉睫 迫不及待迫不及待 C C迫不及待迫不及待 迫在眉睫迫在眉睫 燃眉之急燃眉之急 D D迫不及待迫不及待 燃眉之急燃眉之急 迫在眉睫迫在眉睫14.下列各句中，没有语病的一句是( B )（3分） A民俗学者表示，如果仅仅把过端午节看成是民俗学者表示，如果仅仅把过端午节看成是3天假期，就是天假期，就是吃粽子，那就误解了国家将其设立为法定节假日，端午节还有很吃粽子，那就误解了国家将其设立为法定节假日，

17、端午节还有很多美好的习俗。多美好的习俗。 B对长城保护维修，国家文物局将遵守不改变文物原状和最对长城保护维修，国家文物局将遵守不改变文物原状和最小干预原则，妥善保护长城真实性、完整性和沧桑古朴的历史风小干预原则，妥善保护长城真实性、完整性和沧桑古朴的历史风貌。貌。 C更多的中国人如果能够多读书，能够让自己的心平静下来，更多的中国人如果能够多读书，能够让自己的心平静下来，能在这里慢慢找到幸福感并且找到自己的话，中国就会变得更好。能在这里慢慢找到幸福感并且找到自己的话，中国就会变得更好。 D中国古代诗歌以高度凝练的语言，表达着人们的喜怒哀乐，中国古代诗歌以高度凝练的语言，表达着人们的喜怒哀乐，影响

18、着人们的精神世界。吟诵它，能陶冶情操，提升知识，给人影响着人们的精神世界。吟诵它，能陶冶情操，提升知识，给人美的享受。美的享受。15.下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（ D ）（3分） 记得小时候对雨有一种强烈的厌恶感，特别是像春天和现在的连绵细雨。记得小时候对雨有一种强烈的厌恶感，特别是像春天和现在的连绵细雨。 觉得天空像是经过了某位水墨画大师挥毫泼墨过的宣纸，让人心中产生莫名的压觉得天空像是经过了某位水墨画大师挥毫泼墨过的宣纸，让人心中产生莫名的压抑与沉抑与沉闷。闷。 那时还是住在郊外爷爷盖的那栋老房子的时候。那时还是住在郊外爷爷盖的那栋老房子的时候。 于是心中盼望着快点雨

19、过天晴。于是心中盼望着快点雨过天晴。 然而这连绵的秋雨似乎偏要与我作对，一下就是好几天。然而这连绵的秋雨似乎偏要与我作对，一下就是好几天。 最主要的原因还是只能困在房子里不能随意出去玩。最主要的原因还是只能困在房子里不能随意出去玩。 AB C.D16.16.阅读以下新闻材料，根据要求答题。（阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5 5分）分）不久前，某地一所高中对不久前，某地一所高中对700700名学生做了以名学生做了以“你觉你觉得你离父母有多远得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显为主题的调查。调查结果显示示 69% 69%的学生认为与父母有代沟，其中的学生认为与父母有代沟，其中6%6%的学

20、生的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。除了学习再无别的话题。(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。（用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）分）16（1）答：调查显示，多数学生与父母存在代沟。）答：调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或（或调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。话题。）(2)就此现象谈谈你的看法。（不超过就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（字）（3分）分）（2）答：示例：学生以学业为主，父母关心成绩）答：示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我

21、们的成长路上不仅只有学习成绩，强健没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。（言之成理即可给分）为交流的话题。（言之成理即可给分）17.按语境将语段补充完整。（6分）读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读史记，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任； 17.答：读离骚，我明白了就算粉身碎骨也应该执着答：读离骚，我明白了就算粉身碎骨也应该执着追求真理；读老人与海，我懂得了了什么是顽强不追求真理；读老人与海，我懂得了了什么是顽强不屈、敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读钢铁是怎样炼成屈

22、、敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读钢铁是怎样炼成的，我领悟了怎样活着才有意义。（每空的，我领悟了怎样活着才有意义。（每空1分，道理需分，道理需要和著作对应起来，文句通畅才给全分。）要和著作对应起来，文句通畅才给全分。）作文评讲作文评讲阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。 我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。谊，但总是告诉自己不急。 我们常想完成自己的一项创意，但总是说我们常想完成自己的一项创意，但总是说

23、“找机会找机会”。 我们常想我们常想 很多美妙的想法就这样被搁置了。很多美妙的想法就这样被搁置了。 其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。始。 请以请以“就从现在开始就从现在开始”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 注意：注意：立意自定。立意自定。文体自选文体自选( (诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外) )。书写规范，正确使用标点符号。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。不得抄袭。不少于不少于800800字。字。 作文题目分析作文题目分析题目中的关键

24、词是题目中的关键词是“现在现在”，它显然区别于，它显然区别于“过去过去”和和“未来未来”。我们一般只需要根据题目。我们一般只需要根据题目作文就可以了；但是，既然给了我们材料，适当作文就可以了；但是，既然给了我们材料，适当地关注材料的引导性也是需要的，当我们把材料地关注材料的引导性也是需要的，当我们把材料中的中的关键词关键词，如，如“常想常想”“”“特别特别”“”“可贵可贵”“”“现现在在”“”“开始开始”“”“做做”等提取出来之后，我们会发等提取出来之后，我们会发现出题者的意图十分明显，现出题者的意图十分明显，无疑无疑是要考生从是要考生从关注关注当下、把握现在这个立场去审视和经营人生当下、把握

25、现在这个立场去审视和经营人生（即（即便是谈到便是谈到“过去过去”“”“未来未来”，也必须选择，也必须选择“现在现在”这样一个视角），这样一个视角），“就从现在开始就从现在开始”不是作为一不是作为一个论题出现的，而是作为一个观点被提出来的。个论题出现的，而是作为一个观点被提出来的。优秀范文：优秀范文： 就从现在开始就从现在开始不知从何时起，不知从何时起，“再等等再等等”成了我的成了我的口头禅。要做的功课、要问的问题，我都口头禅。要做的功课、要问的问题，我都以以“再等等再等等”将它们放过。有时，我想给将它们放过。有时，我想给妈妈一个拥抱；有时，我想给朋友一句问妈妈一个拥抱；有时，我想给朋友一句问候

26、，但同样也被我等过去了。时间如流水候，但同样也被我等过去了。时间如流水般在指缝间逝去，而我仍在等待般在指缝间逝去，而我仍在等待。（引出中心引出中心） 直到我读到了西楚霸王的故事，我才有所醒直到我读到了西楚霸王的故事，我才有所醒悟。力拔山兮气盖世的项羽，他在等待中错过了悟。力拔山兮气盖世的项羽，他在等待中错过了一个又一个机会。当他在咸阳城下按兵不动，当一个又一个机会。当他在咸阳城下按兵不动，当他在鸿门宴上沉默不语，多少后世英雄为之扼腕他在鸿门宴上沉默不语，多少后世英雄为之扼腕叹息。多少年后，一个忧婉的女子在一个梧桐更叹息。多少年后，一个忧婉的女子在一个梧桐更兼细雨的傍晚叹道：兼细雨的傍晚叹道：“

27、生当作人杰，死亦为鬼生当作人杰，死亦为鬼雄。雄。”多少年后，一个怀才不遇的文人信马由缰多少年后，一个怀才不遇的文人信马由缰来到鸿沟，醉中感慨：来到鸿沟，醉中感慨：“时无英雄，使竖子成时无英雄，使竖子成名！名！”易安与阮籍的话语打动了我，我知道自己易安与阮籍的话语打动了我，我知道自己不能再这样等待下去了。不能再这样等待下去了。不学霸王，就从现在开始！不学霸王，就从现在开始！（提出中心）（提出中心）就从现在开始，我要以最踏实的态度面对学就从现在开始，我要以最踏实的态度面对学业，面对高考，面对这个人生中难得的机遇。业，面对高考，面对这个人生中难得的机遇。梦想在前方，希望在召唤，我不能任凭它们溜梦想在

28、前方，希望在召唤，我不能任凭它们溜过我的身旁！就从现在开始，我要追求属于自过我的身旁！就从现在开始，我要追求属于自己的一片天地，牢牢握住自己的命运。我不再己的一片天地，牢牢握住自己的命运。我不再等待等待灯光下有我伏案苦读的身影，教室灯光下有我伏案苦读的身影，教室中有我质疑提问的声音。机会在我眼前，我会中有我质疑提问的声音。机会在我眼前，我会好好珍惜。好好珍惜。就从现在开始，我要以最真诚的孝心对待父母。就从现在开始，我要以最真诚的孝心对待父母。（分论点）（分论点）十八年的养育之恩我怎能丝毫不知？以十八年的养育之恩我怎能丝毫不知？以前的我太天真，总以为时间还多我还小，孝敬父母前的我太天真，总以为时

29、间还多我还小，孝敬父母是以后的事。现在我十八岁了，我开始注意到父亲是以后的事。现在我十八岁了，我开始注意到父亲头上的白发与母亲眼角的皱纹，那是岁月刻在他们头上的白发与母亲眼角的皱纹，那是岁月刻在他们身上的印记，也是无知的我给他们的负担。就从现身上的印记，也是无知的我给他们的负担。就从现在开始，我会分担起家务，我会在他们疲倦时递上在开始，我会分担起家务，我会在他们疲倦时递上一杯热茶。我不愿再错过一次次让父母欣慰的机会，一杯热茶。我不愿再错过一次次让父母欣慰的机会，我不想品尝我不想品尝“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的滋味！的滋味！就从现在开始，我要以最温暖的热情对待朋友。就从现在开始，我要以最温

30、暖的热情对待朋友。是他们给了我痛苦时可以伏在上面哭泣的肩膀，是是他们给了我痛苦时可以伏在上面哭泣的肩膀，是他们给了我失意时一双温暖而有力的手。我的感激他们给了我失意时一双温暖而有力的手。我的感激写在心里，却总不肯表达出来，我已失去了太多。写在心里，却总不肯表达出来，我已失去了太多。就从现在开始，我会向朋友们敞开心扉，告诉他们就从现在开始，我会向朋友们敞开心扉，告诉他们我有多快乐或是多忧伤。我会给朋友祝福和问候来我有多快乐或是多忧伤。我会给朋友祝福和问候来传递我的情意。一封信，一句话，甚至只是一个关传递我的情意。一封信，一句话，甚至只是一个关切的眼神切的眼神我相信我可以做得到！我相信我可以做得到

31、！不再等待，就从现在开始，去做我想做的一切。不再等待，就从现在开始，去做我想做的一切。没什么可犹豫，没什么可犹豫，我就从现在开始！我就从现在开始！（提出呼吁，升华中心）（提出呼吁，升华中心）就从现在开始就从现在开始“树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。生。生命是短暂的，没有给我们留下过多等待的时间，命是短暂的，没有给我们留下过多等待的时间，让我们就从现在开始吧，不要让迟暮成为我们让我们就从现在开始吧，不要让迟暮成为我们老年的感叹。老年的感叹。（开篇点题）（开篇点题）“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”宋襄公宋襄公，春秋时期的一

32、个霸主，在与楚军交战时，固作仁义，准春秋时期的一个霸主，在与楚军交战时，固作仁义，准备等到楚国过河后再与之交战。他的等待，使他兵败而备等到楚国过河后再与之交战。他的等待，使他兵败而还，身死人手，为天下笑；还，身死人手，为天下笑；项羽，项羽，一个力能扛鼎的霸王，一个力能扛鼎的霸王，面对弱小的刘邦，在一次次好时机下犹豫不决，他的等面对弱小的刘邦，在一次次好时机下犹豫不决，他的等待，使他拱手让出了本属于自己的皇帝宝座，给后人留待，使他拱手让出了本属于自己的皇帝宝座，给后人留下了无数乌江的叹歌；下了无数乌江的叹歌；司马炎司马炎，晋国的开国皇帝，面对，晋国的开国皇帝，面对自己白痴的长子，在公众的舆论下，

33、仍犹豫等待，不肯自己白痴的长子，在公众的舆论下，仍犹豫等待，不肯废子。他的等待，造就了他死后的废子。他的等待，造就了他死后的“八王之乱八王之乱”，司马，司马氏辛辛苦苦打造的基业，就在他的等待中摇摇欲坠。氏辛辛苦苦打造的基业，就在他的等待中摇摇欲坠。（述例）（述例）生活在这个日新月异的社会中的我们，还生活在这个日新月异的社会中的我们，还在等待些什么呢？就从现在开始吧。机会是有在等待些什么呢？就从现在开始吧。机会是有限的，它只为那些有准备，从现在开始的人准限的，它只为那些有准备，从现在开始的人准备的。不要抱怨生活的不公，从现在做起，抓备的。不要抱怨生活的不公，从现在做起，抓住手边的机会，这才是成功

34、的诀窍。住手边的机会，这才是成功的诀窍。“古人费时而不自哀，今人哀之，今人哀之古人费时而不自哀，今人哀之，今人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人矣。而不鉴之，亦使后人而复哀后人矣。”面对古面对古人没有立即开始的教训，我们应该引以为诫，人没有立即开始的教训，我们应该引以为诫，不可重蹈。不可重蹈。(联系生活联系生活)谁动了我的奶酪一书，给我们讲述了一对老鼠谁动了我的奶酪一书，给我们讲述了一对老鼠和一对人的故事，他们起先全都生活在奶酪充足的世界和一对人的故事，他们起先全都生活在奶酪充足的世界里，随着奶酪的减少，他们的生活也渐渐变得艰难。但里，随着奶酪的减少，他们的生活也渐渐变得艰难。但老鼠们却首先意识

35、到了这个问题，主动去寻找新的奶酪，老鼠们却首先意识到了这个问题，主动去寻找新的奶酪，在寻找过程中艰辛而痛苦，但到最后他们在新的奶酪世在寻找过程中艰辛而痛苦，但到最后他们在新的奶酪世界中幸福地生活。而那对人每天只坐在原地等待奶酪，界中幸福地生活。而那对人每天只坐在原地等待奶酪，但天上不会掉奶酪，在那里抱残守旧的他们，每天仍空但天上不会掉奶酪，在那里抱残守旧的他们，每天仍空着肚子。古人曰：穷则思变，变则通，通则久远。我们着肚子。古人曰：穷则思变，变则通，通则久远。我们从上述小故事中可以明白：我们的从上述小故事中可以明白：我们的“奶酪奶酪”总会吃完，总会吃完，我们不应该只是一味地去等待，错过时机。一

36、个名人曾我们不应该只是一味地去等待，错过时机。一个名人曾说过：说过：“要想让石头在水中漂起来，那就需要速度。要想让石头在水中漂起来，那就需要速度。”在生命中，我们想要浮起，就要不停地从现在做起，不在生命中，我们想要浮起，就要不停地从现在做起，不要相信机会会在我们的等待中到来。要相信机会会在我们的等待中到来。（述例）（述例）让我们从现在开始吧，不要让迟暮成为让我们从现在开始吧，不要让迟暮成为我们最大的遗憾。青春的小路在我们脚下，我们最大的遗憾。青春的小路在我们脚下，让我们不要停滞，不断奋力前行，生活的目让我们不要停滞，不断奋力前行，生活的目的地才会离我们不遥远。的地才会离我们不遥远。（提出呼吁，

37、升华中心）（提出呼吁，升华中心）【作文点评】：扣题较准，材料丰富。作者紧紧抓【作文点评】：扣题较准，材料丰富。作者紧紧抓住住“从现在开始从现在开始”的中心，旁征博引，可见其在平的中心，旁征博引，可见其在平时很注重作文素材的积累并能较好地运用到具体习时很注重作文素材的积累并能较好地运用到具体习作中，全文引文近十处，充分论证了自己的观点。作中，全文引文近十处，充分论证了自己的观点。同时全文脉络清晰，层次分明，开头结尾紧扣文题，同时全文脉络清晰，层次分明，开头结尾紧扣文题，灵活运用多种论证方法，不失为一篇好的考场作文。灵活运用多种论证方法，不失为一篇好的考场作文。不足点：个别地方遣词造句、引用名句还

38、应力求准不足点：个别地方遣词造句、引用名句还应力求准确。确。 就从现在开始就从现在开始 梦想很多，所以总是等待；遗憾很多，因为总是等待。梦想很多，所以总是等待；遗憾很多，因为总是等待。很多时候，我们心中的愿望被一再搁置，我们总爱说：再很多时候，我们心中的愿望被一再搁置，我们总爱说：再等等，明天吧！殊不知有些愿望是经不起时间的考验的，等等，明天吧！殊不知有些愿望是经不起时间的考验的，因此，因此，要做的事就从现在开始吧！（要做的事就从现在开始吧！（提出观点，点题提出观点，点题） 要做的事就从现在开始，绝不是要做的事就从现在开始，绝不是简单地想做什么就做简单地想做什么就做什么，而是经过深思熟虑，并且

39、有意义的事情才会列入人什么，而是经过深思熟虑，并且有意义的事情才会列入人生的日程表，小到一个人，大到一个民族，都要有从现在生的日程表，小到一个人，大到一个民族，都要有从现在开始的气质。客居异乡、闯荡天下的人，想念父母了，现开始的气质。客居异乡、闯荡天下的人，想念父母了，现在就停下手中的工作，收拾行囊回乡吧！分崩离析、战乱在就停下手中的工作，收拾行囊回乡吧！分崩离析、战乱重重的民族，想到民族文化的凋零，现在就握手言欢、共重重的民族，想到民族文化的凋零，现在就握手言欢、共图发展吧！博学之，审问之，慎思之，明辩之，等行之，图发展吧！博学之，审问之，慎思之，明辩之，等行之，古语给了我们最完美的解答。古语给了我们最完美的解答。（进一步阐述怎样从现在开进一步阐述怎样从现在开始始）机会只留给有准备的人，从现在开始，就是机会只留给有准备的人，从现在开始，就是做好一切准备，为自己的梦想奋斗。做好一切准备，为自己的梦想奋斗。（分论点一）（分论点一）比尔比尔盖茨盖茨没有等到大学毕业就踏上寻梦之旅，最没有等到大学毕业就踏上寻梦之旅，最终成为微软总裁，因为他笃信：从现在开始。终成为微软总裁，因为他笃信：从现在开始。徐徐本禹本禹没有等到功成名就就以诚挚之心回报社会，没有等到功成名就就