2017年秋九年级科学上册3.7核能教案(新版)浙教版

1、 第 7 节 核能 重点 ：裂变和聚变的异同，核电站的工作原理。 难点 ：对核能的理解，核电站的工作原理。 教学目标： 掌握获得核能的两种途径。 用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 了解我国核能的发展历史、现状和前景，培养学生的爱国情感。 教学准备 ：化学反应的模型图片、 原子弹和氢弹的爆炸图片、核电站的图片、射线的应用场 景。 教学过程： 课前准备： 请各小组同学将自己查阅的有关核能的资料与同组成员进行讨论， 并对难以 明白的内容加以记录（之前布置查找资料和怎样用百度搜索）。 1、 原子弹和氢弹的威力为什么大的惊人？ 2、 核电站是通过怎样发电的？ 3、 核电站会像原子弹那样爆炸吗？ 4

2、、 什么是核反应？ 5、 核辐射怎样防护？ 讲述： 同学们查阅资料的能力很强， 同时提出的问题也很吸引其他同学和老师， 你们想 要问题的回答，也是我们这节课将要学习的（板书：核能的利用）。 新课教学 : 一、裂变、聚变 引入：原子弹产生的巨大能量是什么能？ 1、 什么是裂变和聚变 （1）裂变视频模型实例：原子弹。 （ 2）聚变 flash 演示实例：氢弹讲述。 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成两个新原子核， 同时释放能量， 如铀 235 的原子 核在中子轰击下会变成两个更小的新核氪核和钡核。 2、 裂变和聚变的应用 二、战争中的核能核武器 资料一： 日本 9.0 大地震后， 网上开始流传“这

3、是日本人进行海底核试验”的猜测， 个令人吃惊的消息像地震波一样迅速传播， 并且越传越显得有“理”。 有的说日本福岛海域 前几年发生了很多次 5.56 级的地震，和原子弹试验产生的震级相当；有的说 3 月 11 日的 大地震是氢弹试验造成的。 1、日本为什么要进行核试验？核武器。 2 2、你知道哪些核武器？原子弹、氢弹。 3、你知道核武器的威力吗？日本受过核武器的重创，二战时长岛川崎原子弹爆炸。 视频：感受核武器的威力 三、和平利用核能、核电站 资料二： 2011 年 3 月 11 日下午，日本东部海域发生里氏 9.0 级大地震，并引发海啸。 位于日本本州岛东部沿海的福岛第一核电站停堆，且若干机

4、组发生失去冷却事故， 3 月 12 日下午，一号机组发生爆炸。 3 月 14 日，三号机组发生两次爆炸。 1、核电站的工作原理视频 2、 核电站结构简图介绍能量是如何转化的核能T内能T机械能T电能 3、 全球能源短缺，各国兴建核电站，核电站有何优点 4、 我国与世界核电使用概况 四、放射性 资料三：据今日日本 11 月 21 日报道，今年 3 月 11 日发生的日本大地震导致福岛 核电站出现核泄漏事故，日本经济产业省原子能安全保安院承认有放射性物质泄漏到大气 中，方圆若干公里内的居民被紧急疏散（疏散范围一直在扩大） 。很多人担心，这次核泄漏 可能会导致很多人患上癌症。 1、放射性物质有什么危害放射线。 2、 常见的放射线的种类。 3、 放射线的危害。 4、 放射线的应用。 5、 核辐射的防护阅读核电站的安全性。 课堂小结：出示学习目标，自测自己的掌握情况。 课堂拓展： 资料四： 日本核电站爆炸事故可能引发的核灾难在德国舆论界掀起轩