8、9的乘法口诀教案_第1页
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1、1 / 4最新资料推荐8、9的乘法口诀教案1 1卫新 8 8、9 9 的乘法口诀教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级（上册）第七单元第 7676、7777 页买球。教学目标：1 1、在学习 2727 的乘法口诀基础上， 探索、编制并掌握 8 8、9 9 的乘法口诀。会用口诀解决生活中的实际问题。2 2、初步培养学生主动探究的精神，及知识迁移和独立学习的能力。3 3、在口诀的编制中体会学习的乐趣， 提高学习兴趣增强学习 自信心。教学重点：能正确运用8和9的乘法口诀计算8和9的乘法。教学难点 在探索规律的基础上记清 8 8、9 9 的乘法口诀。教具准备：& & 9 9 的乘法口

2、诀课件。教学过程：一、 情景导入。课件演示：主题图从图中收集数学信息。一个足球 8 8 元，一个篮球 9 9 元。二、探究新知 1 1、算一算。（1 1）列式解答，填完下表。球数/ /个 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 买足球的钱/ /元 8 8加法算 乘法算乘法口诀 8+8=168+8=16 82=1682=16二八十六（2 2）、解决：买 8 8 个足球多少元？ 2 2 学生汇报，比较计算乘法时怎样比较 简便。得出用口诀计算。齐读 8 8 的乘法口诀。（教师板书。） 说说：计算 88=88= ？可以想哪句口诀？八九七十二表示什么？找找:这两句新口诀和

3、我们前面学过的口诀有什么关系？（3 3）算一算，合作编出 9 9的乘法口诀。小组合作，按照练习纸上的提示进行操作。课件显示：1 1、先算一算， 搷一填。（练习纸一）2 2、再根据表格中的计算来编制9 9 的乘法口诀，试试吧！ 19=19=一九得 29=29=二九.学生最新资料推荐汇报，展示交流。（4 4）、解决买 9 9 个篮球多少元？（9 9 的乘法口诀。3 / 4） 学生列式解答， 说说用的是那句乘法口诀。学生读 9 9 的乘法口诀。（教师板书。）3 3、探讨规律。仔细观察 8 8、9 9 的乘法口诀， 你发现了什么？ （板书课题） 小组合作，探讨规律。小组汇报，展示自己的发现。4 4、记

4、忆口诀。（1 1）、1 1 分钟想办法记口诀， 分享记口诀的好方法。（2 2）、学生按顺序，记忆口诀。（对口令）（3 3）、师生不按顺序记口诀。（4 4）、说说记口诀的时你觉得哪句口诀最好记，哪句口诀还有困难？ 三、巩固新知。球数/ /个 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9买篮球的钱/ /元 9 93 3 1 1、手指游戏。2 2、课间操。律动螃蟹歌。四、运用提升。1 1、检验用口诀计算。2 2、解决问题。练一练第 5 5 题。练习纸二 独立完成， 小队汇报。3 3、活用口诀。练一练第 6 6 题。4 4、课堂小测 下课！ 板书设计：8 8 、9 9 的乘法口诀一八得八九得九二八十六二九十八三八二十四三九二十七四八三十二四九三十六

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