学前教育硕士就业

1、篇一：学前教育学考研的就业前景学前教疗学就业前景（感谢凯程罗老师对本文的有益指导.）二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑 科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平, 学前教育学进入发展的阶段。在幼教领域日趋市场化的大背景下，对11干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以 及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当 广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。如何选择考研辅导班考研过程中，大家肯泄会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的

2、建议，如何 选择合适的辅导班，是有方法的。方法1了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。这个得详 细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程，2013年考入五道口金融 学院29人，占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。 方法 2看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不岀来，说明他们没有 开课经验。据我所知，凯程是有完整的配套体系的。方法3实地去考查，看看他们有没有正 规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。方法4和咨询老师详细沟通，看看是否专业。通过这样的几个策略，就基本能够搞立了。考研全程复习安排：

3、（1）起步阶段（第一轮复习）首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专 业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲岀版 后再进入首轮复习。（2）强化阶段（第二轮复习）所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全而基础复习转入重点专项复习， 对各科重点、难点进行提炼和把握：同时注意解题能力的训练。（3）冲刺阶段（第三轮复习）本阶段复习要解决两个问题一是归纳总结，升华提炼，査漏补缺，二是强化应试训练， 模拟考试考研辅导班有用吗？首先有用是肯立有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题, 针对性教学还是比较

4、不错的.举一个最简单的例子，为什么奥运会高水平运动员都有髙水平的教练，而不是自己在家里 训练，这是社会化分工，髙水平的教练员能够让运动员快速提升成绩，少泄弯路,提供高质量的 指导，再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班，这是很关键的，建议实地去考察一下，和他们的 咨询老师聊一下.据我所知，凯程考研有自己的集训营，老师很认真很靠谱.篇二：学前教育专业毕业生就业情况调研报告学前教冇专业毕业生就业情况调研报告发布时间:2014-01-06来源:调研报告网摘要学前教育是专门培养幼儿教师的一个专业，一般认为，幼师毕业生非常好就业，社会需 求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业情况

5、以及用人单位的需求情况如何，很值 得进行全面了解。本文在对xx区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状展开调研分 析之后，了解了毕业生就业后情况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的 专业素质结构进行再认识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的 着力点放在特色办学、校本课程研发、校园文化建设等方而。关键词毕业就业调研分析幼师发展一、调研目的与意义学前教冇专业是师范类学科里特有的一门专门培养幼儿教师及幼儿教育管理研究人才的 学科，也就是我们平时所说的幼儿教弃专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学 前教冇学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、家庭教

6、育学、现代教冇技术学、幼 儿园教冇活动设计、幼儿园环境美化与布垃、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学 前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位是怨类幼儿园及一些新兴的早期教育机构如幼儿 早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教冇机构等。其专业特点在于较早地确立了从事学 前教冇的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学生将来的发展 方向除幼儿教冇外，还可向艺术类方向迁移。当前大学生普遍而临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教育专业的优势就在 于由于目前幼儿教育远未貞正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很 大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业

7、率到底是多少，现在都在何处就业，就 业情况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教育 专业毕业生的就业形势及前景值得去做调査研究。学前教冇硕士就业XXXX年XX月一XX月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对XX区及市 区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业情况及各幼儿园、及早期教冇机构用人需求和满意 度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业情况以及了解了社会上的用人需求形 势;使我们对幼儿教师的专业素质结构及职业素养进行了再认识，并以此为依据，提岀了进一 步完善与提髙幼儿教师专业素质的建议;本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的 情况，

8、对幼师的现行培养模式以及社会关注的问题进行研究，为探索学校建设和幼师生成长 成才的规律提供依据。二、调研对象调研单位XX小学幼儿园、XX实验学校幼儿园、XX幼儿园、XX花园幼儿园、实小幼儿园、 二附小幼儿园、XX幼儿园、XX外国语实验学校幼儿园、XX小学幼儿园、XX中学幼儿园、XX 小学幼儿园、XX九年制幼儿园、XX小学幼儿恫、XX小学幼儿园、XX九年制幼儿园等。调研对象主要为XX区教师进修学校XXXX年以来的部分职髙幼师毕业生。三、调研内容和方法调研内容幼师毕业生就业情况。调研方法深入用人单位，采用访谈法、登记法等。四、分析与讨论（-）毕业生就业情况1、毕业生市场占有率及目前就业率通过对近二

9、十个幼儿园的调研发现，这些单位的XX%以上员工是我校的幼师毕业生。但 是，这些员工很多都是XXXX年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其原因分析如下 （1）用人需求接近饱和；（2）待遇低下，学生期望值过高；（3）心理不稳立，耐挫能力差，这山望 着那山高；（4）不愿踏实做事，好高鹫远，不切实际。这就说明毕业生还应该从自身入手，严 格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重 要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有理想的单位就不急于就业，宁愿做啃老族; 一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方而条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐 意去就业。2、幼师

10、毕业生缺乏一左的从业资质不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有X带没有幼儿教师资格证，但是一 般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获得进一步发展的空间。再加上现在获取教师资格 证较难，更是增添了她们的悲观情绪。3、幼师毕业生的待遇普遍较低通过访谈，我们发现，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元一1500 元间，使得部分幼师思想不稳左，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从 事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。4、幼师毕业生的职业能力不是太高有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业能力不是太高，包括职业道徳、专业知 识、专业实践技能、教学技能以及公

11、共关系能力。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在 逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更髙的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿 教冇、学历较高、资质齐全，有一泄教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能 全而、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素 质幼儿教师的需求还是旺盛的，幼儿教育市场前景依然广阔。（二）思考建议1、抓住机遇，增强社会影响力伴随着国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的出台，学前教育得到 政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教育事业发展的"国十条”，其中的第三 条，专门针对师资问题，提出了一系

12、列有针对性的解决方案。各地在根据自身的实际制左规 化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣传，增强社会学 前教育硕士就业.影响力，吸收更多更好的学生，为提高幼师素质打基础。同时也要积极为毕业生更好的 就业做好准备工作，比如在大专学历进修、普通话培训、教师资格考试课程（教育学和教冇心 理学）正常开设等方而予以考虑，多为学生完善自身条件、顺利就业做好铺垫工作。2、勇于创新,办出特色根据幼儿教育发展和课程改革的要求，结合当今幼儿恫的特点，研究幼师生的培养方案, 深化师资培养模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培养髙质量 的幼儿师资。中国人缺的不是知识而

13、是素质，要提倡学生们多学习书本以外的知识，比如素 质修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是需要良好的仪态和修养。应 该多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思 维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。3、重视大范用、髙质量的专业实践要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培养学生的实践能力。一是 要积极构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念;二是要丰富实习内容，拓 展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容, 还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管

14、理实习、卫生保健工作实习 和幼儿教育调査研究活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以 为我校学前教育专业的教育教学改革提供可靠的实践依据;三是应该积极联系建立大范国、高 质量的教弃实习基地，并要保持长期稳左的合作关系;四是要严格实习管理，制定制度和措施, 狠抓教冇实习和见习的各项工作。4、尝试改变单一性别环境长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园 招聘教师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，许多幼儿园长期 无男教师。“十二五”以来，各级政府髙度重视学前教育，建设一支结构合理、髙素质、专业 化的幼儿师资队伍是提髙学

15、前教冇质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教育生态环境，促 进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质，切实解决 幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要鼓励优秀男生当幼儿园教师，因此幼师招男生是 大势所趋，势在必行。当然对于培养幼师的学校来说，如果招收了男幼师，就在原来淸一色 的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否愿意尝试，值得考虑。5、适度控制招生规模，严控生源质虽关，严抓培养质量关，增强幼师毕业生的综合市场 竞争力。现今以初中生为招生对象的职髙幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是普通 髙中升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了

16、入学面试要求，从而把本应关在 “门外”的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成绩颁布之前就已经宣布结朿，这样就 将很多尤英是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使 得学校想要轻易地培养出高素质的毕业生，存在很大的问题，这个应该引起同行和社会更多的关注。建议学校适度控制招生规模，招生时适当划左录取分数线， 扩大而试内容和加大而试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作模 仿和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培养质疑关，培养岀来的幼师毕业生才 能具有较强的综合市场竞争力。在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和素质是

17、增强 市场就业竞争力的关键所在，同时，根据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、 英语、计算机等证书以及髙学历证书也是很有必要的。俗话说你无我有、你有我优、你优我 特，充分说明了学校更应该理性地分析就业形势，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就 业市场。要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教疗，鼓励学生尽早考取 相关的职业资格证书或者行业资格证书，如幼儿教师证、育婴师证、营养保健师证、舞蹈教 师证、早教开发教师证等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。篇三：学前教疗专业的就业前景学前教ff专业的就业前景高等教育驶入了大众教疗的历史发展快车道，扩招的直接后

18、果之一就是供大于求。而对 全球性的经济危机，大学生就业难已成社会问题，很多大学生年业的开始就等于失业的开始。 相比之下，髙职学前教冇专业的毕业生似乎成了市场宠儿，大有供不应求之势。实质上，形 势并不容乐观，髙职教冇者要认淸当前形势，理性分析髙职学前教弃专业存在的与市场需求 有一定脱轨的问题，认淸学前教冇专业学生就业前景存在的急需解决的问题，从而树立忧患 意识，找到解决问题的办法和思路，及时有针对性、前瞻性的对学前教育专业的学生进行系 统的职业生涯规划，从而保证学前教弃专业的学生永葆供不应求的良好态势。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教冇阶段，然而在髙等教 冇大众化的同时，

19、大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤英是08、09全球性的经济危机 席卷世界务地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬的境地大学生毕业等同于大学生失业。 主要表现在首先，就业形势本身是很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实：英次， 好的岗位需求有限：第三，大学本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学 校培养与社会需要还是有一左的脱节。除了一左的专业水平，用人单位还要求学生的公共关 系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些 方而的培养还是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。值得注意的是在大学生就业市场风云变幻的今天，髙职学

20、前教弃专业的毕业生似乎成'抢 手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。我院06级学前教冇专业毕业生实习上岗率在一个月 内达到100%,截至目前就业签约率达到50%, 旦毕业证如期发放，学生签约率达到100%。 但这种状况还能持续好久？事实上，形势并不容乐观。作为髙职院校的教育工作者理所当然 要理性分析当前就业形势，对髙职学前教冇专业毕业生的就业前景应该有个涓醒的认识，从 而有针对性、系统性地开展就业指导。综合来看，学前教冇专业就业形势在全球性经济危机大潮的冲击下，似涨实跌，自有原 因可归纳如下一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。1、政府的政策导向激活了社会办学的热情，充分满足

21、了家庭对早期教育日益增长的需求。教育部关于幼儿教冇改革与发展的指导意见明确指出“今后5年(2003-2007)幼儿 教冇改革的总目标是形成以公办幼儿园为件干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办 与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局。”随着社会前进，经济发展，家庭收入增加, 个人素质提高，人们对髙水平教冇期望越来越强烈，经济承受力越来越髙，形成了民办学前 教育的社会基础，民办幼儿教冇蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大 家长对早期教冇的需求。学前教育硕士就业2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社会越来越 需求的高学历髙综合素养的专业师资。众

22、所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不 断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织关于教师地 位的建议）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，髙校 学前教冇专业在幼教师资培养方而发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学 前教冇专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上 的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求，例如湖北日报于2007年3月17日报道了题目为"幼 教大中专生成了香悖悖”的一则新闻，学前教弃系每年的就业率都接近100去年一度还出现 了供不应求的局

23、面：来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也岀现了上述情 况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。值得注意的是社会对幼儿教师需求量增加 的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质捲提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴 求“热爱幼儿教育、学历较髙、有一泄教改科研能力、幼儿教冇理念新、教学基本功扎实、 技能全面、心态好、愿意长期在本时工作的学前教育专业毕业生。”充分说明社会对具有本、 专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育市场前景广阔。二、在短期内髙职学前教冇专业毕业生供不应求的形势下，我们要对就业前景存在“忧 患意识”。1、高职学前教育专业毕业生的学历水平已呈“水涨船高”之势。

24、据报导随着高校对学历要求的提髙，上海市对幼教师资学历要求也开始“水涨船髙”了， 从2006年开始，绝大多数幼儿园的招聘对象已全部锁定本科生。与此同时，武汉市教冇局200716号武汉市幼儿园等级评立标准中，对教师任职资格 的认泄也规泄了 “应具有幼儿园教师资格证和教育专业大专及以上学历”。幼教门槛的提髙在一泄程度上体现了整个社会对高素质、高学历的幼儿教师的需求；另 一方而，幼儿园也希望通过提高学历层次来增强市场竞争力。2、社会对高职学前教育专业毕业生的需求已从数量的补充逐步过渡到质量的竞争。学 前教育硕士就业.由于对幼教市场普颯看好，师范院校学前教弃则在不断扩招，非师范院校诸如高职髙专 也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加，幼教师资数量的补充在一龙的时间内 必将完成：当数量达到饱和之后随之而来的将是激烈的质量竞争，用人单位优中选优的大趋 势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线，着眼全方位专业