学前教育环境创设及资源利用_第1页
学前教育环境创设及资源利用_第2页
学前教育环境创设及资源利用_第3页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第七章学前教育环境创设及资源利用第一节学前教育环境的创设第二节学前教育资源的开发与利用第一节学前教育环境的创设一、学前教育环境的概念何为学前教育环境？幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“环 境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发 展。”这里所说的学前教育环境，是指学前教育赖以进行的一切条件的总 和。它有广义和狭义之分，广义的学前教育环境既包括幼儿园内部的小环 境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。境，是指幼儿园内，影响幼儿身心发展的全部条件。二、学前教育环境的分类1基础性（-）物质环境2可控性"1 隐蔽性（二）精神环境L 2影响的深远性 1规律性（三

2、）制度环境-2.规范性三、学前教育环境创设的基本原则基本原则冃标导向性原则发展适宜性原则四、学前家庭教育环境创设（一）家庭心理环境创设（二）家庭物质环境创设五、幼儿园环境创设(_)幼儿园物质环境的创设（二）幼儿园精神环境的创设（三）幼儿园制度环境的创设1 室内环境的创设 2 户外环境的创设1. 良好的人际关系2. 和谐的幼儿园氛围第二节 学前教育资源的开发与利用一、学前教育资源的概念及意义（一）教育资源和学前教育资源学前教育资源有利于学前教育事业的发展。（二）学前教育资源的意义-学前教育资源有利于提高幼儿园教育的质量。学前教育资源有利于幼儿的成、学前教育资源的类型1. 园内教育资源（一）按学前教育资源的分布范围分类2. 家庭教育资源3 社区教育资源1物质环境资源（二）按学前教育资源的性质分类

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论