学校学年工作总结

1、学校学年工作总结学校学年工作总结学校学年工作总结篇1岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。XX学校 的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已 逐渐发芽，成长着。回顾木学期的教研工作，无不感慨良多。现就 其中的点滴做一个小结，以备H后能更好更快地发挥教研工作应起 的作用。下而就是本人的工作总结学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期 的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它 是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践, 力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了 这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。

2、同时，学校各个教研 组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都 为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。因 为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍 学校的振兴服务。二、教研工作所取得的显著的成绩。3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老 师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多 年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生 的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了 一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。4、各科教学模式己定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学 的教学采

3、用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的 教学采用讨论实验法等己初步成型，教学中教师基本上能灵活恰当地 运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。5、教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排名己跃居全区 第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的不足以及改进的意见。1、学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的 研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学 科研究还有待提高。2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重 不足，一些教研工作无法实施。3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的 成果没有很好地运用于

4、平时的教学之中。学校学年工作总结篇2一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了 教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解， 学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报， 各年级召开了总结会，制定了本期教学计划，拟定了措施。老师们 向课堂要质量，大力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理 安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展 现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻先 学后教，以学定教，自主学习，当堂训练这一课堂教学模式。习题 精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和

5、学 法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。二、推进课程改革，实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准，领 会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教 材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动 参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能 力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好 教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用四、强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导 和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步

6、完善和修订教学常 规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教 学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的 问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学行 为。五、搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保 考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监 控，对考试情况及时召开教学质量分析会，而向全体进行教学质量 跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全而提高教学质量。六、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这 些活动，促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教

7、育教学交 流。七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作紧张、有序、科学、高效。根 据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略，优化教学行为。充 分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟 要效益。所有老师有质量意识，危机意识，忧患意识，认真研究检 测形势，认真研究考试策略，千方百计提高参加学区教学检测班级 的教学质量。八、开展校木培训，提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、 优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年 教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界 观、价值观，树立正确的教育观

8、，人才观。学校开指导青年教师钻 研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年 教师的闪光点，适时予以表彰。九、重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过 程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教 学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法 三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及 时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法, 使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批 判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明 显提高。十、开展教师讨论活动，

9、促进教学交流教师讨论活动在周五进行，教师轮流演讲，每次发言教师两名。 讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程 改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明, 论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动，老师们能够 在反思教育教学，传播先进的教育理念，讲述亲历的教育故事，给 教师以亲近感、亲切感，促进了教育教学交流，让教师们分享了教 育的成功与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教学方法。十一、重视学情调查，研究学生情况学校学年工作总结篇3本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心， 以校木科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的'

10、;支持下, 在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体总结如下：xx课题研究工作我校XX立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”是全校教师 共同参与，以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究 项目，因此，具有学校参与面广，与课堂及教师发展联系紧密的特 点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展 工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前两 阶段课题研究工作的基础上，大胆对课题研究内容精确化，对研究 方法细致化，进行了课题研究变更，使课题研究更具实效性。二、校木科研培训工作本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让 科研不成为教师的负担而是教

11、师的助手，二是与教学联系更紧密， 科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一 为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科 研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由 之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量 加之工作方方而而无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓 松了放放的位置。在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将 会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻 松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之 轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是方法培训，如何在教育教 学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理 念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主， 先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何 深入研究作为重点。三、骨干队伍建设教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中 的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的 快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学 期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位 青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别