办公室“三自六不让”学习教育活动查摆剖析阶段工作总结

1、办公室“三自六不让”学习教育活动查摆 剖析阶段工作总结按照*县“三字六不让”活 动办公室的统一安排，我办已园满完成了学习动员阶段的各 项工作任务，从2016年4月初开始，三自六不让学习教育 活动已由学习动员阶段转入查摆剖析阶段。自活动进入查摆 剖析阶段以来，我办领导班子高度重视，在总结第一阶段工 作的基础上，对第二阶的工作做了动员部署，明确了重点， 提出了要求。全办党员干部都能以饱满的热情、良好的精神 状态和求真务实的作风，严格对照“六查六看”认真查找自 身存在的不足，不断深化调研，广泛听取各方意见，坚持边 整边改，制定整改措施，有效地促进了 “三自六不让”学习 教育活动深入开展。现将活动开展

2、情况总结如下：一、查摆阶段各项工作落实情况我办三自六不让学习教育活动查摆剖析阶段时间 为4月一6月，查摆的采取方式为召开座谈会、开展谈心活 动、设立征求意见箱、召开专题民主生活会等形式，重点开 展“六查六看”，并进行认真总结分析，提出整改意见，改 进不足，切实转变工作作风。在查摆中坚持全面与重点相结 合，个人与集体相结合，批评与自我批评相结合的方式进行查摆的重点：一是查思想观念，看是否存在封闭、保守、狭隘的 内陆意识，言必问典、行必循矩的僵化思想，不思进取、满 足现状的惰性心态。二是查能力素质，看是否存在责任意识、大局意识 不强，改革创新、破解瓶颈的办法不多，推动工作、促进发 展的招数不实等问

3、题。三是查工作作风，看是否存在有令不行、 有禁不止， 不作为、慢作为、乱作为等现象；是否存在作风飘浮、纪律涣散，工作拖拉、推诱扯皮，标准不高、要求不严等问题。四是查责任落实，看在困难面前是否敢于开拓、敢 为人先，在矛盾面前是否敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前 是否敢作敢为、敢于担当。五是查宗旨意识，看是否注重调查研究，倾听群众 呼声，尊重群众意愿；是否真正深入一线，关心群众疾苦， 真情为群众办实事；是否高度重视群众诉求，认真对待群众 来信来访，切实维护群众合法权益。六是查廉洁意识，看是否存在法纪观念、廉洁意识 不强，利用职务之便谋取不正当利益，对亲属和身边工作人 员要求不严等问题。近两个月的时间

4、里，我办共召开座谈会2次、专题民主生活会2次、谈心活动3次。办领导班子及其成员对照 干部党纪法规和机关工作制度，开展了深刻自检自查，对每 一条、每一款进行了梳理。二、查摆出的问题（一）总体上班子成员都能各司其职、各负其责， 但在全局性工作中，发挥整体优势方面还做的不够。学习还 不够深入。缺乏主动学习精神，虽然能够积极参加集中组织 的学习，认真做好笔记，写好心得体会，但在自学上不够自 觉，工作闲时就多学点，工作一忙时就放松了学习。（二）思想解放的还不够彻底，创新性不强。能够 认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策和上级决议、决定 及工作部署，在思想上、政治上、行动上与财政局党委保持 高度一致，积极

5、主动的将上级交办的事情办好。但还存在思 想解放不够、工作四平八稳、因循守旧的问题，没有最大限 度地发挥创造性。个别同志在坚持党的根本宗旨方面，一直 认为自己工作多年，有时产生松口气，想歇歇的念头，有时 只满足于完成上级交办的任务，满足于面上不出问题，忽视 了工作的主动性和创造性。（三）积极上进性还有待进一步加强，安于求稳。 在工作中求稳思想重，安于现状，总习惯稳中求进，主要表 现在重经验、轻尝试，缺乏激情。三、具体措施一是加强对整改工作的领导，从班子成员到各岗位 负责人均按工作规定要求严格律已，领导率先垂范，自我约 束，落实责任，认真实施，针对存在的突出问题认真解决、3 / 4 切实整改、不留隐患。二是加强思想教育，不断提高思想认识，开展各种 方式的学习，形成爱岗敬业、勇于奉献、争先创优的良好工 作氛围。建立长效机制，完善岗位工作责任追究制，增强责 任感和使命感，创新工作思路，提出新颖的工作举措来提高 工作效率。三是加强学习，提高业务水平。采取以日常学习为 主，集中学习为辅，各人学习为主、集体学习为辅，业务知 识学习为主、全面加强为辅的方式进行知识补充和更新。每 人一本学习记录本，制定学习制度和学习计划。四是强化纪律意识，大兴廉政勤政之风。加强机关 纪律整顿工作，进一步健全和规范机关管理制度，加强督促