广东省中小学教师职称评审申报表

1、广东省中小学教师职称评审申报表工作单位 雷州市北和镇北和村小学姓名陈团现任何专业技术职务申报何任职资格申报时间广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知. 本表适用于中小学教师申报评审教师职称。 . 本表内容打印或用钢笔 ( 签字笔 ) 填写。内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。 内容不得随意涂改 , 凡有填错后确需涂改的 , 须加盖单位公章 ( 校长章 ) 。2一、基本情况姓陈团性 别男出生年月1973年 11月出生地雷州市北和名镇迈枨村相身份证号加教龄其中片工作时1992年 9月24 年（周年）高中初中小学

2、24幼儿园间从事本学科或相近学科教学年限24年 （1992年 至 2016教师资格层次及小学年）证书编号20044406920000348何时何地何专业评委会2005 年 12月被雷州市小学教师评审委员会评定为小学二级教师评定中小学教师职称何时何地何专业评委会评定非中小学教师职称现聘专业首次起聘累计受聘现申报何职称技术职务时间年限专业技术职务经历小学二级教师2005年 12月11年小学学段语文学科 中级教师何时参加何学术团体任何职现（兼）任行政职务社会兼职情况及任职时间起止年月院校专业学历层次是否办学毕业形式学1994雷州市教育毕历1995年 7进修教中师函授年 9月师学业教月校学育20062

3、009年 1湛江师范学院语文教育专科毕业函授情年 9月月况起止年月在何地、何单位（学校）从事何工作、任何职证明人19921995年 8雷州市北和镇刘张小学任教陈礼仁年 9月月工19952000年 8作雷州市北和镇调和小学任教邓文成年 9月月简历20002007年 8雷州市北和镇盐庭小学任教兼任少先队总辅导员柯 尊年 9月月20072016年 8雷州市北和镇北和村小学任教陈堪理年 9月月学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。3二、继续教育和计算机应用能力情况近5年参加专业技术人员继续教育的情况起止时间学

4、习内容课 时举办单位学习地点考核单位计算机应用能力及考试情况是否属政策倾斜范围及原因科目成绩（分）考试时间考试地点证书编号4三、专业技术工作情况任现职前主要教育教学情况任教任教学生周学完成情况及效果自何年何月至何年何月学科年级人数时数（示范课或实验课（项目）（层次）（范围）（结题时间）教学情况）1992 年 9月1995年 8月语文三年级4821良好1995 年 9月2000年 8月语文四年级5022优秀2000 年 9月2001年 8月语文五年级4818优秀2001 年 9月2002年 8月语文六年级5618优秀2002 年 9月2003年 8月语文四年级5018优秀2003 年 9月200

5、4年 8月语文五年级4217优秀2004 年 9月2005年 8月语文六年级3818优秀担任班主任工作情况任现职前担任班主任的情况自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。5起止年月年限所任班级受表彰情况1992 年 9月1995年 8月3三年级被评为校先进班主任1995 年 9月2000年 8月5四年级被评为校、镇先进班主任2000 年 9月2001年 8月五年级被评为镇先进班主任2001 年 9月2002年 8

6、月六年级被评为校先进班主任2002 年 9月2003年 8月四年级被评为镇先进班主任2003 年 9月2004年 8月五年级被评为镇先进班主任2004 年 9月2005年 8月六年级被评为镇先进班主任任现职以来担任班主任的情况起止年月年限所任班级受表彰情况2005 年 9月2011年 8月6六年级被评为校、镇先进班主任2011年9月2012年 8月1年级被评为镇先进班主任2012 年 9月2013年 8月1年级被评为镇先进班主任2013 年 9月2014年 8月1年级被评为镇先进班主任2014 年 9月2015年 8月1年级被评为镇先进班主任2015 年 9月2016年 8月1年级被评为镇先进

7、班主任班级管理、育人情况与实效校长（单位负责人）签名：（公章）年月日教学工作情况任现职以来课程教学情况教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。6至至至至至至至学年度学年度学年度学年度学年度学年度学年度任教学科任教年级任教班数（学生人数）周课时数是否班主任（视为班主任工作管理职务）学生（家长） 满意度（ %）及测评组织机构人事年度考核结果任现职以来累计学时数：周平均课时数：任现职以来开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况指导学生起止年月活动（选修）课程 总学时数 指导效果人数课程教学取得的成效教务部门负责人签名：（公章）年月日教研员、电教教师开展教学指导的情况

8、起止年月活动参加教师指导学时教师满意度（ %）人数数或活动效果7任现职以来累计指导学时数：年平均指导学时数：开展教学指导取得的成效单位（或相关部门）负责人签名：（公章）年月日教研科研情况任现职以来论文、论著情况（包括参加省级以上教育行政部门审定教材编写的情况）8序号题目刊物名称、 刊号主办单位本人承担发表时间部分任现职以来承担课题研究的情况序号题目立项单位立项时间本人承担结题时间部分教研科研取得的实效教务（教研、科研）部门负责人签名：（公章）年月日示范引领情况近 5 年来承担公开课（专题讲座）等情况9序号题目主办单位承担时间范围完成情况和效果薄弱学校、农村学校任教（支教）工作情况起止时间在何地

9、、何单位（部门）从事何工作、任何职证明人指导青年教师的情况（包括担任兼职教授指导研究生的情况）教务部门（或相关部门）负责人签名：（公章）年月日四、奖惩情况序号所受奖惩名称奖惩颁发单位奖惩时间本人承担部分10五、工作负面情况说明11任现职以教育教学工作如曾出现下列情况，请在选项前面打：论著一稿多投；抄袭他人论著；冒用他人项目或署名；利用职务便利占用他人成果；因工本人负面情况作过失受到通报；教学事故；其他情况：。申报并就上述过错的具体情形作简要文字说明本人对工作过失的陈述本人签名：单位意见人事部门负责人签名：（公章）年月日六、个人述职报告1.申报人须如实填写各栏。若对取得现资格以来专业技术工作中既

10、往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。例如勾选“论著一稿多投” ，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。12任现职以来在思想政治表现、育人、课程教学、教研科研、示范引领等方面的能力及履行职责的情

11、况、成绩（申报初级、中级不少于1000 字，副高级不少于1500 字，正高级不少于2000 字）我是一位农村小学的语文教师。一九九二年参加教育工作，我深深地爱上了这个职业。至今已在教坛上拼搏了二十四个春秋。回首教坛耕耘的足迹，所谓呕心沥血，辛勤劳作，硕果怡人。自从参加工作以来，多次被评为镇级的“优秀教师”“先进班主任” 。一九九七年，被评为雷州市教书育人优秀教师。二二年，二六都被评为雷州市优秀少年队辅导员，在教坛圣土上，我无怨无悔，兢兢业业，不断进取，锐意创新，一步一个脚印为教育事业的振兴而奋斗，深受广大师生及群众的好评。一、敬业爱岗，积极进取我怀着一颗忠于党的教育事业耿耿丹心，立足教坛。为党

12、的教育事业终身奋斗是我立志当一名人民教师的心愿。任职以来，我投身教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨，把所有的时间和精力都倾注到教育教学工作中，敬业爱岗，爱校如家，惜生如子，从不因故缺学生一节课，甚至连一次迟到也没有。在教育教学实践中，我清楚地认识到：要给学生一杯水，教师须有一桶水。因此，我把学习、实践、总结，再学习、再实践、再总结作为提高自身文化素养及专业知识水平的提前。我征订广东教育 、小学语文教师 、教与学等月刊，不断地深入探讨、研究，吸取人家精华，补己之短，丰富自己的与业务知识，提高课堂教学实践能力。同时在短短的几年时间内，以优异的成绩完成了教师业务知识培训：如在雷州市教师进修学校组织的班主任

13、培训；农村教师轮训；人设局举办的转变经济发展方式创新理论与实践等内容的学习，丰富了知识，充实了自己，更新了观念。二、潜心教研，勇创佳绩教诲与学海一样无边。为了全面贯彻落实党的教育方针、政策，造就特色社会主义现代化的“四有”新人。我潜心教学研究，勇于改革，大胆尝试，锐意创新，努力优化网络课堂学教学和探索最佳的教学模式，走进网络化的教学平台，发展自身的文化素养。真是达到废寝忘食，呕心沥血的程度。经过二十多年的不断努力，现在已经积累了一些丰富的教学经验，并结合当前的教改动态，摸索出“自主探究，合作交流”的教学模式，尝试“提高课堂提问有效性”的教学方法。实践证明，该模式符合当前提出的“语文课程标准”

14、“素质教育”的要求。切实可行，效果很佳。无论在平时课堂教学实践或者在公开课上，我大胆尝试这种教学方法，博得领导及同行的肯定，多次获得优质课评价。除了课堂上40 分钟要质量外，平时教学实践中的每个环节我都重视。如对于作业的布置，对每套题的设计，我都反复推敲，有的在当堂网络平台完成，有的课后完成。这样即使学生增长知识，培养技能，又不加重学生的作业负担，从中达到训练的目的。对学生平时辅导也要同步进行，对不同类别的学生针对性地进行辅导。对优等生，从多方面能力及多项思维入手，让他们从深度，广度迈进；对中等生，从巩固知识，拓宽知识面入手，让他们稳步提高；对下等生，从掌握，消化基础知识入手，由浅入深，循序渐

15、进，使他们树立起学习的自信心。在多年的教学中，我所执教的班级，学生的成绩得到不断提高。不管是镇级或者市级教学效果检测，一直在全镇名列前茅。教学与科研是相辅相成的，在多年的教学实践中，我以“自主探究，合作交流”的教学模式和“提高课堂提问有效性”的教学方法为研究专题，不断地学习现代教学理论知识。课堂上大胆改革，努力探索，及时总结经验，深受学校领导和镇中心管理组织领导肯定。我撰写的论文如何诱发学生课堂学习兴趣荣获镇三等奖，问的巧妙，学的有效在全镇教研研讨会上宣读，荣获一等奖。三、爱生如子，育人为本任职以来， 我一直担任少先队辅导员， 兼任班主任工作， 在工作过程中， 坚持以育人为本， 以身作则， 甘

16、当人梯。注意构建和谐的人际关系，优化育人环境，善于寓思想教育与教学活动之中，培养学生正确的世界观，人生观。我每周合理科学地安排学校少先队员课外活动和班队主题活动。组织少先队队员开展各种主题活动。如“爱国教育” “理想教育”“安全教育” “珍惜生命，远离毒品”等形式多样的活动。在班队活动中，还组织学生开展各项竞赛活动。如朗诵比赛，演讲比赛，作文比赛等活动，活跃学生的校园文化生活，使学生得到全面发展，健康成长。如我镇开展“中国梦，我的梦”演讲比赛，我指导陈景菲同学荣获一等奖；禁毒征文活动中，指导陈媚珠同学获得二等奖。二十多年来，在班级管理中，我以“爱的宗旨，勤为动力，导为方式” ，因此，我深深体会

17、到要形成“团结、好学、自治”的良好班风和“自觉、竞争、互助”的学风，班主任必须付出艰苦的努力。通过制定切实可行的班规班约，采用量化计分法，实行班级自治管理。还经常与学生家长电话、 QQ、微信等信息网络取得联系，及时发现问题，解决问题。这样能促进班风、学风的建设，形成良好的班风、学风。“没有爱，就没有教育” ，这是我做班主任的最深体会。作为班主任，我对学生倾注了无限的爱。以自己的言行举13止，道德情操对学生进行言传身教。特别是为了转化后进生，我不辞劳苦地下村串户、探访学生，拜访家长，全心全意教育学生。如陈德勇，陈 XX 这两位同学在其他老师眼中是两枚“眼中钉”人见人厌。但我接手后调查了解，找出问

18、题症结所在。 开学初， 我无微不至地关心这两位同学的学习、生活，空闲时间在一起屈膝谈心，一起活动， 进行正面教育，侧面引导。所谓“精诚所至，金石所开”，这两位同学经过一段时间教育诱导，最后来个180 度的转变，从无心向学到励志勤奋，现在他俩已成为“三优学生”。因此，我所管教的班级后进生转化达到80%以上，多次被评为文明班，本人也多次被评为镇上的“先进班主任”。四、团结协作，共同进步在学校中，我谦虚谨慎，尊重同志，同心同德，互相学习，互相帮助，共同进步。几年来，我不但承担学校的示范课，实验课，还担负着对青年教师的“传、帮、带”任务，对工作认真负责，诚心帮助，受到学校领导的好评，例如： 2013-

19、2014 学年度指导中年级教师吴XX 上乡下人家课堂教学公开课获镇第二名，2014-2015 学年度指导吴XX老师获得镇级课堂教学竞评课二等奖。2015-2016 学年度指导肖美芬老师通过学校课堂教学验收。由于同事的信任，且通过青年教师的努力，本人在“传、帮、带”工作中深受大家的充分肯定。五、努力拼搏，不断进取虽然在教育教学工作中取得一定的成绩，但我不感到满足，还是在无边的教诲中扬帆拼搏，不断完善自己。每年征订小学语文教师 、教与学等教育教学月刊。认真研读，做了大量的读书笔记，充实自己。现在还继续深造攻读“东北师范学院”本科函授学习。真是活到老学到老。申报人（签名） ：年月日本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确，没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。申报人（签名） ：年月