试卷作文讲评教学设计

1、作文讲评课教学设计教学目标： 1、通过赏析、对比、联系生活实际知道如何选择新颖的材料来表现文章的中心。2、通过欣赏范例、自主修改、同桌互评等方法，知道叙事时如何做到生动形象。教学重点：写文章时做到围绕中心选材要有新意。 教学难点：学会叙事时做到生动形象。 教学过程：一、新课导入： 期中考试已经过去了，在这次语文考试中，我们班大部分同学都取得了较好的成绩，试卷中的前四大题书写、书法展吧、知识积累与运用、阅读理解我们已经评讲过了，今天这节课我们主要对试卷中的习作进行分析。首先请大家看一下我们班作文的整体得分情况。2、 作文成绩总结类别优秀良好及格分数302928272625242115人数8212

2、01394111得分率79.5%17.9%2.6%1.表扬习作优秀同学。从这张表格中可以看出，我们班这次习作优秀人数较多，占总人数的79.5%，这也是这些同学语文取的好成绩的重要原因之一。下面请这些同学起立，大家用热烈的掌声祝贺他们。1.为满分同学发奖。2.找两个同学说发奖感言。三、展示优秀习作。1、请刘丰豪同学读他的习作我懂得了妈妈的辛苦。2、你们觉得他的习作好在哪里？那么什么样的习作是优秀的习作呢？学生交流。教师总结出示：1、精彩的文章标题。2、精妙的文章构思。3、精巧的文章角度。 4、精当的材料处理。5、精美的文章语言。6、精要的文章结尾。今天这节课重点从命题、选材、表达三方面进行分析。

3、四、作文讲评：（1） 半命题作文如何补充题目平时的习作中有命题作文、半命题作文和自由命题作文，这次习作就属于半命题作文，对于这样的题目，我们都知道，应该先把题目补充完整，再写作文，那么题目应该怎样补充呢？出示习作要求：题目：我懂得了_提示：写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。可以填孝敬父母，珍惜幸福，理解他人，宽容，坚强也可以自拟题目，叙事要具体，情感要真挚。师：下面这些题目合适吗？出示一些补充不恰当的题目：我懂得了_道理_ 我懂得了_他的劝告_ 我懂得了_坚持_ 我懂得了爱_ 通过交流让学生知道，所补充的题目要通顺，不能有语病、还不能范围过大。师:如果提示中没有省略号呢？（生交流，没有省略

4、号就只能选择文题所给的五个当中的一个，不能有其他选择。）师提示：不管补充什么样的题目，都要做到与文章内容相一致。 （二）如何选择新颖的写作材料 咱们这次习作中最大的不足是选材没有新意，那么什么样的材料才能吸引人呢？请看本次习作中的一些例子。 出示： 1、从学自行车、学滑冰、爬山过程中懂得了坚持就是胜利。 2、教室里，一个同学把另一个同学的东西撞掉了，他们没有互相指责，让我学会了包容。 3、我发烧了，妈妈带我去看病，并无微不至地照顾我，我懂得了妈妈对我的爱。 4、看到妈妈每天晚上不用做作业，可以随便看电视玩电脑，我提议与妈妈互换角色，体会到了妈妈的辛苦，学会了理解妈妈。 5、每次出门，爸爸妈妈总

5、让我走在他们里边，我不明白为什么，直到有一次我和爸爸一块儿骑自行车，我故意骑在爸爸外边，差点被撞，明白了爸妈对我的爱。 6、我平时总爱嘲笑别人，有一次却被别人嘲笑了，体会到被嘲笑的滋味，后来，再也不嘲笑别人了。 作为读者，你觉得那些事例最能吸引你，为什么？学生交流。 师总结：选材是决定作文成败的关键一步棋。新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。我们的生活看似相似，但是，每个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，每个人都会有独特的可写材料，把这些材料找出来，你的作文就会与众不同。如果再让你选择一次，你会选择什么更新颖的事例来表达文章的中心

6、呢？学生交流。（三）怎样做到叙事具体 明确了中心，选好了素材，可怎样表达才能成就一篇优秀的作文呢？接下来我们通过习作片段的赏析评点，来找到并总结其中的诀窍。出示例子：1、母亲从学校回来，一进家门，就显得很难过。母亲回来了，她没有说话。只是把还滴着雨水的伞斜斜地靠在门边，额上顺着头发淌着的不知是汗水还是雨水，她也顾不上捋一捋，只是轻轻地叹了口气，瘫坐在了沙发上。（明确：修改稿好在既有概括叙述又有细节描写，文章更生动。）2、她笑了。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。（明确：巧比喻，用比喻描写的方法，让概述性的句子逐渐丰满起来。）

7、3、老师拿着试卷来了，我的心里非常紧张，试卷很快发到我的桌子上，我翻过来一看，才考了48分。试卷在老师手里一份一份发下去，我不停地在心里一声一声念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不上网玩游戏了了。唉！都怪我自己，老想着玩游戏，。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（明确：融感情，融入感情的描写，能把感受表现得充分，博得人的共鸣。） 师：同学们看了这些例子，有什么感想？你们觉得哪些地方写得最好？给你什么启示？2、学生交流。教师总结：叙事中要想使文章更具体，就要做到语句生动形象，首先要注意对一些细节的描写，如人物语言、动作、心理活动等；其次，为了让语言更生动形象，还可以用上比喻、拟人、排比等修辞方法。第三，为了渲染气氛，还可以加上适当的环境描写等。（3） 修改自己的写作片段 1、选择自己习作中能表现中心的一句话或一个片段进行修改。修改后跟原