三年级英语下册Module10Unit2教案(新版外研版)【DOC范文整理】

1、三年级英语下册 ModulelOUnit2 教案（新版外研版）备课教师教师所在单位学校备课日期XX-6-13使用教师教师所在单位学校使用日期科目英语版本外研社第10 模块，第 1 单元课题名称 Unit2She sgotanorangeseater.课时 2 教学对象三年级一、教材内容分析本模块的教学内容是谈论衣物。单元的课文情景是 Sa 和 Ay 参加学年末学校英语节的演 出，两人在后台换衣服。他们选择了一些衣服，分别打扮成 滑稽的小丑和美国西部牛仔。这时，Lingling 通知他们马上 就轮到他们上台演出了，两人在匆忙中准备上台。二、教学目标语言知识：功能：谈论自己和他人拥有的物品，谈论交

2、 通工具及交通方式。语法：I vegot Haveyougot？yes,lhave.No,lhavent.He/Shegoestoschoolby. 词 汇 :havegot,seater,bed,line,about,anial,sport,havent=havenot,dress,coat,T-shirt,hasgothasnt=hasnot,by,bus,car.听 说： I vegot Haveyougot？yes,lhave.No,lhavent.He/Shegoestoschoolby .读写： havegot,havent=havenotby,bus,car.情感态度：在小组活动

3、中与其他同学积极配合和合作。文化意识：在学校和日常交际中，能初步 注意到中外文化的异同。任务：调查同学上学时采取的交通 方式。三、学习者特征分析本单元的主要内容是谈论衣物，大家对不同衣服的名称 很感兴趣， 乐于了解英语名称， 在九模块中已经学习了一些 衣物的名称，学生已有些基础。四、教学策略选择与设计积极运用所学英语参与游戏活动。五、教学环境及资源准备Tapecards 六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、classopeningandrevie二、Neconcepts三、classclosing. 安全 教育： Dontclibthetreeandtheall.arer

4、Reviseclothesordsfrothepreviousunit.Drasoesipleclothesshapesontheboard,e.g.acap,aT-shirt,trousers,ahat,aseater.Pointtoeachiteandasthestudentstodescribetheironclothes.Exaple:T:Haveyougotacap?S1:l vegotaredcap.S2:l vegotayellocap.T:Haveyougotaneseater?S3:I vegotanorangeseater.Introducetheneord sirtbyp

5、ointinganddeonstrating.Draanoutlineofafigureontheboard.Asdifferentstudentstoeuptothefrontoftheclassandaddaniteofclothing.Listenpointandsay.aesurethestudentsunderstandthecolors blac hite .asthestudentsaboutdifferentcoloredT-shirtfortheirfavoritefootballorsportsteas.Exaple:S1:I vegotaanchesterUnitedT-

6、shirt.hatcolorisit?Ss:Redandhite.andListenandsay.Exploittheideaofbinoculars.Useacardboardtubefroaitchenroll.cutitinhalfandsticittogethertoaeapairofbino cularsAseachstudenttodraapictureofaoneyearingfunnyclothesandcolorit.Telltheclasstheyareatthecircusandhavetheholeuptheironeypictures.chooseapetentstu

7、denttoloothroughthe binoculars .Havethestudentovethebinocularsroundandstopsuddenlyatoneoneypicture.thenasquestionsabouthathe/shecansee.Exaple:T:Havehegotabluecoat?S1:No,hehasn t.T:Hashegotaredcoat?S2:yes,hehas.Havethestudentstaeturnsiththebinoculars.Haveanotherstudentasthequestionshenyouhavedonelots

8、ofexaples.listenandsay,thenchant.Beforesayingthechant.hilesayingthechant.Aftersayingthechant.Playthegae,Guessandsay.Havethestudentsorinpairs.Playthisgae.colorandsay.Hoeor.Greetingtoteacherforthearingup.PlayaTPRgaeandasthestudentstolistenandholdupthecorrectcoloredpencilasyoucallthecolorsout.thinabout

9、coloritillbehentheyareixedtogether.Repeattheactivityithothercolorixes.Doorepracticeafterlisteningtothetape.rite seater ontheboardandadd cap , T-shirt , hat trousers ,and shoes.Draapictureofoneoftheitesandcolors.listeningtothetapeandpracticingthedialogue,playaeorygaetopracticethevocabulary.Trytoanserthequestionsontheboard.Practicethispartinpairs.Theyoringroupsoffourorfiveandreus