三年级英语下册Unit2Let’sspell教案设计【DOC范文整理】

1、三年级英语下册 Unit2Let sspell 教案设计一、教学目标设计学情分析本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生经过 一学期的英语学习，有了简单的英语基础知识和相应的听说 读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢 表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。教学内容本课的教学内容是PEP小学英语三年级下册第二单元B部分Letsspell的内容，是一节单纯的语音课型。三年级 上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中 的5个元音字母及21个辅音字母在单词中的读音。本节课 的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Ee的发音规律，让学生获得成功感，进

2、而提升自主学习的能力。课标解读小学三年级应达到义务教育英语课程标准一级标准。 虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关 小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：知道错误 的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读 规律；了解单词有重音。语音清楚，语调自然。教学目标知识目标：能够听懂，会说，会读音标e和例词pen, leg,ten,red能力目标：引导学生积极参加各项活动，促进他们养成动脑、动口 和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。培养学生的分析能力。情感目标：进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。教学重点、难点

3、：能够听懂，会说，会读音标e和例词pen, leg,ten,red教具准备：自制卡片、图片二、教学模式设计授课的主要内容为PEP小学英语三年级下册第二单 元PartA部分Letsspell的内容，是一节单纯的语音课型。 本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音 字母Ee的发音规律，会读课本中的4个例词和音标e。让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。三、教案设计如下:SteplaringupGreetingeachotheroSing“LetterA”song.Step2PresentationIntroducetheteachersfriendtoleadinthepronun

4、ciationoftheletterEeT:Boysandgirls,ehaveanefriendtoday.Doyouanttonoher?Letshavealoo.PPT:ShoaphotoandhaveSsguessteachersinforationT:yes,youaresoclever.Thisisissjiao,itse.T:ell,eareoldfriends,butyoudontnooreaboute.Suchas:yEnglishnae,ynicefood,yfavoriteanials,andylucynuber.ShotheordsabouttheletterEeHel

5、eneggtennisredsevenelephantGetSstoreadtheordsandtofindtherulesabouttheletterEeT:Afterreading,hatcanyoufind?T:yes,theresasaeletterEeintheseords.AndtheletterEeaesasounde.ReadtheletterandtelltherulesofpronunciationaboutittoSs,thenpracticeoreonebyone.T:Boysandgirls,pleaseshoeyourfinger,andputitintoyouro

6、uththenaeasounde.T:hocanhaveatry?PPT:ShothefourordsoftheEnglishboo,andteachSstopronounceofeachletterinoneord.tenlegredpent-e-nl-e-gr-e-dp-e-npracticeoreReadtheordstogether.Boysreadtheords.Girlsreadtheords.Readtheordonebyone.SsspellandTritethelettersontheboard.T:IftheletterEintheiddleoftoconsonants,i

7、tcanpronoun cee.Tspellstheordinthefolloingayandteachthe.Te-nle-gre-dpe-nShothecardandpracticeReadtheordstogether.Boysreadtheords.Girlsreadtheords.GetSstoreadtheneordquicly.Readtheordstogether.Boysreadtheords.Girlsreadtheords.Groupbygroup.GiveSsachantandhavethejustlistenthentofindtheordhichaethesound

8、e.T:hichorddoesitaesounde?canyoutelle?chanttogether.HaveSsopentheboosandlistentotheradio,thendealiththeexcisesontheboo.Readafterthetape.Listenandcircle.Listenandrite.Step3ExpandnoledgeShotheordsaboutletterEehichaeasoundi:PracticeoreiththecardStep4Playagae:PlantsandZobiesT:Therearethreestepsinthisgae.Thefirstone,youshouldilltheseZobies.Andtheneillillthestrongerone.Andatlast,eillillthestrongestonefyoudoell,youcangetthego ldencup.Step5PlayanthergaetotestSs“hereisyhoe?”T:TheotherhenlaystheeggsthathaveEesaysEorEesaysi :inthe,andtotestSsspronunciation.Step6crazyEnglishHaveSsreadtheord