《清平乐村居》教学设计

1、清平乐 村居教学设计 教学目标： 1、读准字音，了解词意；抓关键词，发挥想象，感受词中意境。 2、有感情地朗读课文，感悟田园生活的意境；背诵课文。 3、结合材料，知人论世，走进辛弃疾的内心，体悟他英雄报国无门的悲壮之感；了解 辛弃疾在词坛上的成就与地位，激起对辛词的热爱之情。 教学重难点：理解课文内容，感悟田园生活的意境；感情朗读课文，使学生受到美的熏 陶。 教学过程： 一、板书课题，导入新课。 1、同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩。每首词都 仿佛是一幅绚丽多彩的画， 一段绵长不绝的情， 一曲委婉动听的歌。 今天我们就来学习一首 宋代词人辛弃疾写的词，并通过他的词

2、去探寻这位伟大词人的内心世界。 2、（板书：村居）看到“村居”这个词，你们脑海中出现了什么样的情景？你们的想 象让题目有了意义。（补充课题，生读题。） 3、说到这里，老师想到清代诗人高鼎写的村居，还记得吗？背诵 4、辛弃疾笔下的村居到底怎么样呢？请同学们自读课文。要求四个字：读通读顺。 二、学习新词，感悟意境。 1、你觉得哪些字的读音需要注意一下？ 出示，指名读 2、词一般分上阙和下阙两部分，朗读时，上、下阙之间要停顿，我们来喘一口气作为 停顿，我们一起来读一读。（指导朗读） 3、这是一个怎样的村居呢？我们再来读，轻轻地读，缓缓地读，看谁能把村居的情景 想象出来。（生自由读） 4、人常说诗中有

3、画，你在这首词中看到了怎样的画面？（茅舍清溪图、翁媪相媚图、 大儿锄豆图、中儿织笼图、小儿剥莲图） 5、（出示插图）大家看，这是文中的插图。看着这幅图，你读懂了词中的哪几句？你 感受到这是一幅怎样的村居图？ （美丽、 幽静、 幸福的村居图） 把自己的感受和想象都送到 词中去，你一定能读得有滋有味。 6、刚才有的同学说这是美丽的村居，你是从哪句感受到的？（第一句）多美呀！置身 其中，你仿佛还能听到什么？（溪水声和小鸟的叫声）那就请你伴着淙淙的流水声读一读。 来，大家闭上眼睛，用力吸气。说说看，你闻到了什么？（荷花的芳香） （草香和泥土的气 息）好，把我们看到的、听到的、闻到的都送到句中读出来。

4、7、这是大自然的清新、秀丽之美，也是田园风光的朴素之美。你想给这幅美好的乡村 生活画面命名什么有意思的题目？（交流） 8、所有的景物汇成了词中的一个字醉。那可真是“沉醉不知归路”了，多么宁静 优美的村居啊， 多么悠闲自在的田园生活啊， 就让我们随着作者的描述， 一起走进这如诗如 画、清新恬静的乡村生活画卷中，听听这“相媚好”的翁媪在用吴地方言说些什么呢？ （1）“相媚好”什么意思？ 想象说话： 这是老夫妻聊天的情景， 几杯酒下了肚，老两口的话多了， 老爷爷望了望老 奶奶，笑着说：“”听了老爷爷的话，老奶奶怎么说呢？ 欣赏歌曲最浪漫的事 执子之手，与子偕老。多么温馨的情景啊！ 我们来送他们一个

5、“媚”字， 一个“媚” 字， 让人醉了。多好啊！侬侬软语传递着绵绵情意。大家说的，想的都含在一个词中，谁知道？ （相媚好） 听着他们聊天，你觉得这是一对怎样的老夫妻？ 老两口恩恩爱爱， 悠闲自得， 让我们也去分享他们的快乐。 （齐读） “醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。” （2）我们再来夸夸他们的三个儿子。 大儿子：勤劳 吟诵古诗锄禾 二儿子：孝顺 小儿子：调皮可爱 理解“无赖” 出示：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。谁来把这两句读一读？ 从哪看出小儿无忧无虑？（无赖） 文中哪个词儿具体表现小儿很无赖？（卧） “卧”是什么意思？除了俯卧，还可以怎样卧？（仰卧、侧卧） 想一想小儿剥莲蓬时还可能怎样？

6、 （可能摇着小腿， 嘴里哼着歌。 可能在地上打个滚儿， 玩累了还可能躺在地上睡一觉。） 这样的小儿，你想用什么词来形容他？（自由自在）读出小儿的自由自在。 （3）聊着这些，看着这些，让老两口醉了，这里的“醉”仅指醉酒吗？ （ 4）听到这些，作者禁不住走上前去问：“白发谁家翁媪？” （师生对话） 9、小结：这里的风景优美，这样的家庭很幸福，老两口陶醉在和美的生活中。让我们 带着对美好生活的向往， 入情入境地朗读村居。同学们的心都已和村居相融，那么，请你加 进自己想象和感受再来描绘这幅村居图。 10、运用想象， 同学们把村居图读活了， 如果请你用这首词中的一个字概括这幅村居图， 你会选哪个字？是啊

7、， 面对这山清水秀的田园美景， 翁媪怎能不醉？享受这温馨、 惬意的天 伦之乐，他们又如何不醉？ 三、总结升华 1、乡村的田园生活是那么的恬静，那么的安逸，酒不醉人人自醉。此刻，看着这个远 离战火、 温馨舒适的村居生活， 经历了征战二十多年沙场的辛弃疾感慨万千， 他会怎么想？ （指名说） 2、让耕者有其田，居者有其屋，让老者有所养，勤者有所闲，这是辛弃疾一直主张抗 金收复失地的目的呀！看到这样理想的村居生活，他的千言万语化作了这首只有 46 个字的 词一一清平乐村居（齐读词） 四、作业 1、 辛弃疾一生很多时候都在醉，真可谓“但愿长醉不复醒”，课后请同学们读读这两 首词，看看他又是怎样的醉呢？ 2、 出示： 西江月遣兴（宋）辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。 昨夜松边醉倒，问松我醉何如