《课题1金属材料》导学案

1、A、一定是单质B、一定是化合物C、一定是混合物D、可能是单质或混合物4.下列物质不属于合金的是（）A、铁锈B、不锈钢C、青铜D、焊锡5.下列物质属于纯净物的是（）A.生铁B.钢C.黄铜D.金刚石课题2金属的化学性质（第一课时）课题 1 1 金属材料导学案【学习目标】1、能说出常见金属的物理性质和用途。2能区分生铁和钢、金属和金属材料的关系。3、通过金属材料的具体事例来解释决定物质用途的主要因素。一、自主学习：知识点1:金属材料 请阅读课本P2,填写下列空白：1金属材料包括： _、_。2人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是 _，目前使用量的排位是_3地球中含量最多的金属元素是 _其次的

2、金属是_。知识点2:金属的物理性质和用途：请阅读课本P2P4,填写下列空白：金为_ 色）；有良好的_ 性、_ 性、_性；你知道灯泡中的金属是 _，用它做发热丝的原因是 _ 。用铁锅煮饭，炒菜是利用 _。很多地方的导线都用铝， 是因为铝具有 _性；银的导电性比铝好，但日常生活中不用其做导线的原因是 _ ;金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 _性。细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；菜刀不用铅而用铁制的原因是 _ ;水龙头镀铬不镀金的原因物质的_在很大程度上决定了物质的用途。但这不是惟一的决定因素，考虑物质的用途时，还需要考虑 _ ，_，是否美观，使用是否便利，以及废料_

3、和对_ 等多种因素。知识点3:合金请阅读课本P4P6内容，完成以下题目：1合金是在 _中加热熔合某些 _ 或，就可以得到具有 _ 特性的物质。（合金是_ 物）（熔合:形，成时所有的金属或非金属都必须为液体形态）.2.一般说来，合金与组成它的纯金属相比：硬度和强度，抗腐蚀性能，通常熔 点_。因此在生活中使用的金属材料多数是合金， 如菜刀、镰刀不用纯铁，而是用3.生铁和钢均是 _,其主要成分是 _,不同点是 _ ,生铁含碳量 _钢含碳量 _。4钛合金的性质：熔点高、密度小、可塑性强、_，用于制造航天飞机和船舶。钛合金与人体具有很好的:_ ”，因此可用来制造人造骨等二、合作与探究：P4的讨论题;P5

4、的讨论题三、课堂测评1.下列物质不属于金属材料的是（2关于合金的下列认识正确的是（A、合金就是生铁和钢.C、纯铁是最常见的合金之一3.某物质为金属材料，则该物质（）A.铝B.氧化铁C.铜D.钢）B、合金具有金属特性D、合金就是几种金属粉末混合在一起【学习目标】1.能记住铁、铝、铜等常见金属的化学性质。2.能解决日常生活中与金属化学性质有关的问题。一、自主学习知识点1:金属与氧气的反应回忆填表实验现象反应的化学方程式活泼性比较铁丝在氧气中燃烧镁在空气中燃烧阅读课本P9内容，完成以下题目：1、为什么铝具有很好的抗腐蚀性能？2、我 们 常 说 “ 真 金 不 怕 火 炼 ” 。 请 您 从 化 学

5、的 角 度 谈 谈 对 这 句 话 的 理 解 。3、请写出铝、铁、铜与氧气反应的化学方程式。4、上面金属与氧气反应的剧烈程度有无差异？说明了什么?知识点2:金属与酸的反应阅读课本P10P11内容，并观察演示实验后完成P10表格。、合作与探究交流讨论：课本P10讨论题，回答下列问题:1根据反应时是否有H产生将金属分两类：能与盐酸、稀硫酸反应生成Ha的金属有_ _ ;不能与盐酸、稀硫酸反应生成H2的金属有_；2铁、镁、锌和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同：_ 反应最剧烈，其次是_然后是_,由此推出金属活动性顺序_ _ ；3观察上表中镁、锌、铁与盐酸和稀硫酸反应的化学方程式，对于能发生的反应，若从

6、反应物和生成物的物质类别（指单质或化合物）的角度去分析，比较它们与化合反应、分解反应的不同：它们都是由一种 _ 与一种_反应，生成另一种 _ 与另一种_ ，这类反应叫做_反应。注：铁单质与盐酸、稀硫酸发生置换反应后，铁的化合价变为_价。三、课堂检测)B、CO+ CuO加热Cu + CO2D、Ca(OH)2+ CO2=CaCQJ+ H2O2.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，至今保存十分完好。其主要原因是（A.铝不易发生化学反应B.铝的氧化物容易被还原为铝3.下列物质不能由金属与盐酸或稀硫酸反应直接生成的是（）1.下列反应属于置换反应的有（A CH + 2O2点燃COa+ 2HaOC C+ 2Cu

7、O高温2Cu + gfC.铝不易被氧化D.铝易氧化，且氧化铝具有保护内部铝的作用OA ZnCl2B CuSO4C FeCI2D Al2（SO4）34.活动探究：Fe、Cu、Mg、Zn是几种金属活动性不同的金属，将 它们同时放入稀盐酸中，出现了下图表示的情境。请分析它们的表 白后填写下列空白。（1）.大喊“我快要完蛋了”的金属是 _;说“我一点不在乎”的金属是（2）.有一种金属坚持不住了，_ 用化学方程式表示其原因（3）_ .取出勉强能行的金属放在氧气中燃烧的化学方程式为 _。课题2金属的化学性质（第二课时）第八单元课题 3 3 金属资源的利用和保护导学案（1 1）【学习目标】1.能完成有关金属

8、活动性的实验探究。2.会对置换反应能否发生进行判断。一、 自主学习回忆完成下列问题1铁丝在氧气中燃烧观察到的现象是 _ ，反应的化学方程式为_。2将一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，观察到的现象是 _ ，反应的化学方程式为_ 。3将一根洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是 _，反应的化学方程式为_ 。二、合作与探究 铁能与硫酸铜溶液反应， 那铝能否与硫酸铜溶液反应呢？有什么规律？1、观察P11【探究】：金属活动性顺序一一对比实验：实验现象有关的化学方程式说明铝丝浸入 硫酸铜溶液的活动性强于铜丝浸入 硝酸银溶液的活动性强于铜丝浸入 硫酸铝溶液的活动性强于2、讨论：分析上述能发生反应的化学方程式的

9、特点，它们属于哪种反应类型?通过上述实验，你得出铝、铜、银的金属活动性顺序为:3.金属活动性顺序：阅读课本P12,填写下列空格： 常见金属在溶液中的活动性顺序：金属活动性由_ 逐渐减_1.在金属活动性顺序里，金属的位置越 _,它的活动性就越 _ 。2.在金属活动性顺序里，位于前面的金属能置换出盐酸、 稀硫酸中的 _，生成_ 。3.在金属活动性顺序里，位于 _ 的金属能把位于 _金属从它们的化合物的溶液里置换出来。（K、Ca、Na除外！）三、课堂测评1.下列各组金属的活动性，符合由强到弱顺序排列的是（）AZn、Al、Mg B.An、Fe、Hg C.Cu、Fe、ZnD.Ag、Zn、Mg2判断下列反

10、应能否发生？能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由。1_银和稀盐酸_镁和硫酸铜溶液_铜和硫酸铝溶液_铝和稀盐酸_3.X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，Z+YSO=ZSQ+Y，X+YSO=XSO+Y,X+ H2SC= XSQ+ H2f，Z+ H2SO不反应。则三种金属的活动性顺 序是：（）A.ZXY B. ZYXC. XYZ D. XZY3.将过量铁粉放入盛有硫酸铜和硫酸锌溶液的烧杯中充分反应后过滤，留在滤纸上的物第八单元课题 3 3 金属资源的利用和保护导学案（2 2）质是（ ）A.ZnB.CuC.Zn和Cu D.Cu和Fe第八单元课题 3 3 金属资源的利用和保护导学案（

11、3 3）【学习目标】能说出铁、铝、铜等常见金属的矿物，能记住炼铁的原理和方法。一、自主学习1阅读课本P14-P15，完成下列空格并能记住。以_ 形式存在，如1金属在自然界中的存在.I以_ 形式存在，如2矿石是指：_请把下列铁矿石和其对应的主要成分，用短线连接起来：磁铁矿Fe2Q赤铁矿FeCO3菱铁矿FeS2黄铁矿Fe3Q2 2、阅读课本 P16-P17P16-P17,完成下列空格。（1）_ 炼铁的原料：（2）炼铁的原理：（3）炼铁的设备： _ 。写出炼铁高炉内所发生的化学反应（用方程式表示）:_；_ ；_二、合作探讨：铁的冶炼CO还原氧化铁实验1、实验开始时，为什么在加热前要先通入一氧化碳？2

12、、装置中右边的酒精灯起什么作用？用什么装置可代替酒精灯？如何改装更节能?3、怎样知道硬质玻璃管中的Fe2Q已经开始发生反应?4、 实验结束后，先停止加热，还是先停止通CO为什么？5、实验中用到两盏灯，实验开始时先点燃哪盏？实验结束时先熄灭哪盏？为什么?三、当堂检测1.在氯化铜和氯化镁的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（）A、Fe和Cu；B、Cu；C、Fe；D、Mg和Cu2.生铁和足量的稀硫酸反应后，往往有少量不溶物出现，该不溶物是（）A. Fe B. C C. FeSO4D.Fe2（SO）33现有赤铁矿（主要成分Fe2Q）、磁铁矿（主要成分Fe3Q）黄铁矿（主要成

13、分FeQ） 请你从经济效益和环境保护的角度分析三种矿石中哪种最不适合用来炼铁（填代号） _，理由_ 4、用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铁的反应，请回答下列问题。（1）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为 _说明有_生成，B装置中出现的现象为 _说明有_生成。（3） 由上述实验可知，一氧化碳具有 _ 性，在我们学过的物质O第八单元课题 3 3 金属资源的利用和保护导学案（4 4）中，具有这种性质的还有 _ 和_，因此，他们在工业上常用来_（4） 在C处放置燃着的酒精灯，目的是 _ 第八单元课题 3 3 金属资源的利用和保护导学案（5 5）【学习目标】1记住防止金属生锈的简单方法；2、知道废

14、弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。一、 自主学习 回忆写出下列反应的化学方程式：赤铁矿石炼铁： _，铁在氧气中燃烧 _铁与稀硫酸反应 _ ，铁与硫酸铜溶液反应 _ 说明：我们炼出的铁能与 _ 、_、_反应，但其在空气中 _燃烧。二、 合作探究思考：铁在空气中是否会发生化学反应？在什么情况下容易生锈？1、金属的腐蚀和防护：观察P17-P18探究一一铁制品锈蚀的条件，填写下表:实验现象说明洁净无锈的铁钉半浸入在水中铁钉同时与和接触，生锈洁净无锈的铁钉完全浸入在有油封的蒸馏水中铁钉只与接触，生锈洁净无锈的铁钉放在干燥的空气中铁钉只与接触，生锈:根据以上探究实验和生活经验，并结合课本P18,请

15、你按要求回答下列问题：（1） 铁制品锈蚀的条件是有 _ 、_同时存在的环境中铁容易生锈。（2） 铁锈的主要成分是 _ ，生锈的过程属于 _ 变化（填“物理”或“化学”）。（3） 铁锈是一种 _的物质，能让水分和空气中的 _ 穿过它的空隙。因此，铁制品的表面的锈应及时除去，否则会 _。防止铁锈蚀的原理就是 _ 铁生锈的条件，即隔绝 _或隔绝 _。列举出防止下列物品生锈的具体方法：保持铁制品表面 _；2在铁制品表面 _，女口_；3制成_，如_。讨论P202、金属资源保护：阅读课本P18-P19，完成下列问题：（1）保护金属资源有哪些有效途径？（2）废旧金属的回收利用具有哪些重要意义?三、当堂检测1

16、、下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是（）A.在潮湿、疏松、透气的土壤中C.在干燥、致密、不透气的土壤中2下列做法不能起到防锈作用的是（）A.保留铁制品上的铁锈B.在铁制品表面镀锌B.在呈酸性的土壤中D.在含沙粒较多，潮湿透气的土壤中C.在金属机械上涂油D.在车船表面刷油漆第八单元课题 3 3 金属资源的利用和保护导学案（6 6）中可回收利用的有_ 。回收利用与保护金属资源的相关联的是_3.将金属回收利用的优点不包括（A.可以节约金属资源C.降低金属制品加工的成本4下列家庭生活垃圾：废旧书刊报纸）B.减少对环境的污染D.降低金属制品的价格废电池 废弃橡胶、塑料制品易拉罐饮料

17、瓶 废弃电线 破旧铁锅、铝壶变质剩饭菜 瓜皮果壳 废弃玻璃物品等，其【学习目标】1学会进行不纯物与纯净物之间的质量换算；2、学会含杂质等不纯量在化学方程式中的计算一、 自主学习1回忆写出下列化学方程式：用赤铁矿石炼铁： _煅烧石灰石： _3_实验室制取二氧化碳： _二、 共同探讨合作完成：1不纯物与纯净物之间的质量换算（1）1000t含氧化铁80%的赤铁矿石中含氧化铁t。（2）10t含杂质4%的生铁中含铁t。（3）t含铁96%的生铁中含铁583t。（小结）计算公式：纯净物的质量=不纯净物的质量X纯净物的质量分数=不纯净物的质量X（1-杂质的质量分数）2、纯净物在化学方程式中的计算：用800t氧化铁可炼出多少t铁？3、 不纯物在化学方程式中的计算： 注意