三年级语文下册《绝招》教案设计【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、三年级语文下册绝招教案设计【学习目标】1、 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有 用的绝招的道理。3、 激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。4、 培养独立阅读能力。【教学重点】1、 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童 趣。【教学难点】激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。【课前准备】发动学生准备自己的绝活。【教学过程】一、谈话导入1、 导入：同学们，先来欣赏图片。看后你又怎样的感受。2、 拿什么是绝招呢？3、 在北方的山村中，有一些小朋友也在比绝招呢！这就是我们今天要学习的第16课绝招。

2、二、初读课文，整体感知1、 请大家借助拼音自由地朗读课文，注意读准字音， 把课文读通顺。想一想课文主要讲了一件什么事？2、 出示词语，开火车读。3、 谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事？学生汇报：三、根据阅读提示，细读感悟1、 他们都比试了哪些绝招，是怎么比试绝招的呢？请 大家根据阅读提示，小组合作学习课文： 默读课文，想想你读懂了什么？用笔勾划出有关的 词句。小组讨论交流。2、 学生汇报： 我读懂了三胖的绝招是憋气。出示句子：三胖挺着大肚子让我们一起读读三胖表演的句子， 齐读他的绝招是怎么来的？我读懂了二福的绝招是空翻，他的绝招是怎么来的？ 我读懂了奶奶的绝招是做饺子。 我读懂了小柱子的绝招

3、是做乘法口算，板书：口算，出示句子：轮到小柱子了，他蹲在炕上齐读，你从哪里 体会到这个绝招很绝？抽读，读出对小柱子的赞叹。 小柱子开始不是表演了个倒立了吗？他为什么还 要练乘法口算的绝招？是怎样练成的呢？出示句子：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大 树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。请大家想象一下：小柱 子是怎么练的，在练的过程中，他是怎样克服困难、虚心请 教、持之以恒的。3、看了三个伙伴表演的绝招，你最佩服谁的绝招？四、 讨论深化1、 读了这个有趣的故事，你觉得绝招是怎样来的？2、 小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才 具有的本领。 因此要想具有与众不同的绝招， 就一定要刻苦 训练， 坚持不懈。板书：刻苦练习，坚持不懈。五、 拓展1、 孩子们，老师相信你们一定也有自己的绝招，请大 家把自己的绝招也在小组内向伙伴们展示展示吧，让我们来 个绝招大比拼，看看谁的绝招最绝。2、 抽生上台表演展示。师采访：你这个绝招是怎么来 的？3、孩子们表演的绝招可真棒啊，希望大家在今后能刻 苦训练，坚持不懈，让我们的绝招更上一层楼吧！最后把伟 大的科学家爱因斯坦说的一句名言

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