古诗词鉴赏第4讲：鉴赏情感、观点态度

1、第4讲鉴赏情感、观点态度高考中，对古代诗词鉴赏之思想情感的考查往往占有很大比重，并且对形象、语言、表达技巧的考查，都可以牵涉到或落脚到对思想情感的考查。2016年高考有5套试卷在这一考点单独设题，命题形式主要有：请分析这首诗的思想情感（内涵）；请概括这首诗的主题思想；归纳本诗的思想内容；阐述诗歌所表达的观点、态度、主张。题型以主观题为主，个别省市有客观题的形式，分值在4-6分。2017年高考仍会沿袭这些命题特点。知识梳理鉴赏诗歌的思想情感包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。但诗歌的感情基调我们可以归纳为两种：悲和喜。感情原因标志语答题用语悲被贬贬谪、左

2、迁【自己】孤独无奈苦闷归家、壮志难酬、报国无门【别人】人情淡薄、世态炎凉、奸臣当道、小人得志【社会】世事多舛、沧桑变幻、忧国忧民春逝春归、落花、落红【自己】孤独无奈苦闷【社会】对春天的挽留之意、对时光易逝的感嘅、惜春之情送别送、离、两个男人【自己】孤独无奈苦闷【社会】对友人的关切、思念、惜别之情思乡在船上、在江中、月、南飞雁【自己】孤独无奈苦闷、漂泊羁旅【社会】对家乡、亲人的思念战争败不打国破、乌鸦、破败、宋代男人【自己】孤独无奈苦闷【别人】对君主无能的痛心、对敌人入侵的痛恨，对百姓离散的同情【社会】对国家昔盛今衰的感嘅，对国家破败的感怀还打宋代男人、明末清初的男人【自己】力挽狂澜、必胜的信念

3、【社会】爱国之心喜胜不打旌旗【自己】愉悦之情、凯旋【社会】对战争的反思、思归还打将军【自己】必胜的信念【别人】全歼敌人的决心【社会】爱国之心山水之乐陶渊明、王维、山、乡村【自己】愉悦之情、归隐之情【社会】对大自然的喜爱与赞美被贬不悲苏轼【自己】愉悦之情、历经坎坷、豁达乐观设问方式: 表达了诗人怎样的思想感情 反映了怎样的社会现实 表现了诗人怎样的情趣 这首诗的主旨是什么变式问法： 这首诗反映出诗人的心情发生了怎样的变化 有人评价这首诗XX,也有人评价这首诗XX,你的看法如何 对比分析两首的内容和情感。考点突破概括情感】例 1：（ 2017 朝阳期末）阅读下面的诗歌,完成 1517 题。 秋雨叹

4、三首（其二） 杜甫 阑风长雨秋纷纷,四海八荒同一云。 去马来牛不复辨,浊泾清渭何当分禾头生耳黍穗黑,农夫田妇无消息。城中斗米换衾裯，相许宁论两相值17. 秋雨叹与春夜喜雨都是杜甫写“雨”的名作，请分别概括两首诗的思想情感。（ 4 分）揣摩情感】例 2：（ 2016 年湖北高三月考） 阅读下面这首唐诗，完成 8-9 题。南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。（ 2 ）本诗表达了诗人什么样的复杂心情请简要分析。（6 分）情感对比分析】例 3：（

5、 2017 海淀期中）阅读下面的诗歌，完成 1517 题。情诗曹植微阴翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。游子叹黍离 ，处者歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。注释：黍离：出自诗经，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。处者：指役夫的家人。式微：出自诗经，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。17这首诗与曹操的短歌行都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同（ 6 分）对酒当歌， 人生几何！ 譬如朝露， 去日苦多。 慨当以慷， 忧思难忘。 何以解忧唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但

6、为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月， 何时可掇忧从中来， 不可断绝。 越陌度阡， 枉用相存。 契阔谈讌， 心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操短歌行 ）精华提炼解题思路： 第一步： 根据诗歌描述内容，分析题中所涉及的诗句具体写了什么第二步： 揭示主旨，揭示情感一般采用“描写了，抒发了”的作答形式。答题模板：技巧方法：1. 巧借注释，了解作者生平、思想和创作风格。2. 抓显情语（诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性

7、的句子）。3. 按照意象意境诗情的思路去揣摩情感。4. 了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。不同类别诗歌鉴赏要领： 借景抒情诗， 要体会诗中情景交融的意境， 领会诗人写景所表现的情感， 把握其写作技巧和语言特色； 咏史怀古诗，要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今）； 托物言志诗， 是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的； 山水田园诗， 是诗人以山水田园为审美对象， 把细腻的笔触投向静谧的山林、 悠闲的田野， 创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往； 边塞征

8、战诗， 反映边疆将士不畏辛劳、 保卫边陲的战斗精神， 或描写将士和亲人相互思念 的深沉情感，或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者； 赠友送别诗，通过景物渲染离别时凄凉氛围，抒发难离或勉励之情； 闺怨诗，写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念；羁旅行役诗,是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬； 谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界； 伤春伤别诗，是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋、好友、爱 人的无限思念之情等等。跟踪训练一、【鉴赏情感】（2016东城一模）阅读下

9、面这首词，完成 15-19题。满江红豫章滕王阁吴潜万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末去，有时 野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽 大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。注释：【1】吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免， 改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。17. 解释“乾坤虽大愁难着” 一句中加点字的意思，说说本句表达了作者怎样的思想感情【鉴赏情感、态度】 （ 2016 石景山一模） 阅读下面的诗歌，完成 1619 题。感鹤唐】白居易鹤有

10、不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉1】。贞姿自耿介，杂鸟何翩翾 【2】。同游不同志，如此十余年。一兴嗜欲念，遂为矰缴 【3 】牵。委质小池内，争食群鸡前。不唯怀稻粱，兼亦竞腥膻；不唯恋主人，兼亦狎乌鸢物心不可知，天性有时迁。一饱尚如此，况乘大夫轩。注释：【1】盗泉：古泉名，故址在今山东泗水县东北。淮南子 ?说山训 “曾子立廉，不饮盗泉。”【2】翾（xua n）：低空飞翔。【3】矰（ze ng）：古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭。 缴（zhu 6）:拴在箭上的生丝绳，用于射鸟，可以靠它收回来。【4】鸢（yuo n）： 种小型的鹰, 以昆虫和小型爬行动物为食 , 也吃腐肉。19本诗题为感鹤 ，

11、诗人借鹤的变化寄托了深沉的感慨。请结合全诗加以分析。（5 分）三、【情感基调、比较情感不同】（ 2016 北京西城一模）阅读下面这首诗，完成 15 18 题。杂诗王赞 朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析，靡靡忽至今王事离我志，殊隔过商参 。昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟。人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓 久不奏，谁能宣我心！【注】王赞，西晋文人。商、参：二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中。鸧鹒：又作仓庚，指黄莺。师涓：先秦时代卫国的著名乐师。16下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是（）（3 分）A. 漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。B. 方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过

12、庭长哀吟。（曹丕杂诗）（曹植杂诗）C.壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。（阮籍咏怀）D.凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。（古诗十九首）18.本诗“昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟”两句可追溯到诗经小雅采薇中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，但二者又有所区别。请结合诗句，比较它们在表现手法方面的相同之处，以及在内容情感方面的不同之处。（6分）参考资料：诗经原文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。节选自诗经小雅采薇参考译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的

13、心中真悲伤，谁知我有多凄切。巩固提升、【情感内容】阅读下面诗歌，完成 1719题。贺新郎送胡邦衡待制赴新州张元干梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉。更南浦，送君去。凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处回首对床夜语。雁不到，书成谁与目尽青 天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听金缕。注释：张元干，南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年（1138年），南宋向金屈辱求和，枢密院编修官胡铨（字邦衡）因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭迫害, 被除名押送新州（今广东新兴）编管。时张元干寓居福州

14、，作贺新郎以送胡铨，后因此 词而被捕下狱，并被削职为民。故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。耿：明亮。大白：酒 杯名。19.结合整首词，具体分析作者抒发的情感包括哪些方面的内容。（5分）、【情感对比分析】阅读下面这首词，完成16-18题。沁园春答九华叶贤良刘克庄【1】一卷阴符，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬须豪客，【2】谈笑皆堪折简招。依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰。怅燕然 【3】未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。老去胸中， 有些磊块【4】，歌罢犹须著酒浇。休休也，但帽边鬓改，镜里颜凋。注：【1】刘克庄：南宋词人，其词继承了

15、辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。【2】牛角书生：用隋末英雄李密少年时牛背上读书遇权臣杨素事。虬髯豪客：用虬髯客张仲坚遇李靖，折服于李世民事。【3】燕然：即燕然山。后汉山？窦宪传记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒 功而还。【4】磊块：一作垒块，世说新语？任诞篇云：“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。”18. 刘克庄此词与辛弃疾永遇乐？京口北固亭怀古都借用古人古事来塑造形象、表达情感，试比较这两首词，简要分析其塑造的自我形象或表达的思想感情有何不同。6 分）三、【内容鉴赏】阅读下面的两首唐诗，完成 1518 题。春夜竹亭赠钱少府归蓝田酬王维春夜竹亭赠别王维钱起夜静群动息，时闻隔

16、林犬。却忆山中时，人家涧西远。羡君明发去，采蕨轻轩冕山月随客来，主人兴不浅。今宵竹林下，谁觉花源远。惆怅曙莺啼，孤云还绝巘注】 钱少府： 指诗人钱起，第三句“山中”即指此处。蕨时任蓝田尉。 蓝田： 地名， 近长安， 王维在蓝田有辋川别业， : 一种野菜。轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，这里 借指官位爵禄。巘：y a n, 山峰。17两首诗都写了春夜相聚时的景象以及对此的喜爱，但也有不同点，请结合具体诗句，比较这两首诗在内容上的不同。 （ 6 分）真题链接、【景情对比分析】 （2015 年高考北京卷）阅读下面这首词，完成 16-19 题。醉翁操 【 1】苏轼琅然，清圆，谁弹响空山。无言，惟翁

17、醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山 前，曰有心也哉此贤 【2】。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而 童巅 【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4 】。注释：【 1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。论语宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！'”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【 4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。19欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相

18、比，苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同（6 分）【情感、志向】 （2015 年高考四川卷） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。2）本诗表达了作者怎样的情感和志向结合全诗简要分析。（5 分）三、 【情感分析】 （2016 年高考江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面题目。八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻

19、杜曲，要短衣匹马，移住南山看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。（2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感请简要分析。 （6 分）四、 【内容评价】 （ 2016年高考北京卷）阅读下面这首词，完成后面题目。西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿 【 1】黄昏。注释：【 1】耿：微明的样子。6 分）（3）“莫笑

20、农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随 春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗 游山西村。结合具体诗句，比较这首诗和西村在内容上的相同点和不同点。参考答案考点突破例 1：【解析】审读题干，明确考查概括诗歌情感，比较分析的能力，也考查我们队与熟悉的诗人在诗歌创作中不同的情感表达。春夜喜雨已经很熟悉，表达诗人喜悦之情；秋雨叹描写了秋雨纷纷不停，庄家歉收，农民生活艰苦。 “浊泾清渭何当分”一是点明持续的 雨水让泾渭之水清浊不明， 二也在写整个社会风气浑浊不堪， 政治不再清明。 意在说明朝廷 的不作为。加之我们对杜甫的了解，情感就

21、不难分析得出。【答案】春夜喜雨 写出了春雨的善解人意， 表达了诗人对春雨的欣喜之情， 同赞美了春雨默默润 物、无私奉献的精神。秋雨叹 极力描写秋雨之大， 历时之长，对地里的庄稼和百姓生活造成的恶劣影响，表达了诗人对民生的关切与担忧。例 2：【解析】重点注意诗中的词语“适远”“老病”“君恩”“百年”“未见”。【答案】羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪。垂老多病之叹：诗人已近垂暮之年，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀悲叹。心系朝廷：内心不忘君恩，总是北望长安。苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。例 3：【解析】 本题考查课内诗词与课外诗词的情感对比分析。 短歌行已经很熟悉，根据所学

22、可以得出情感。情诗中“眇眇客行士，徭役不得归”“游子叹黍离，处者歌式微”都可以看出游子的思乡情切，同时还有对百姓的同情以及个人的凄怆悲慨之情。答案】情诗：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。短歌行：表达了时不我待的忧思；对天下贤才能士的渴慕；抒发了曹操欲结束战 乱、一统天下的壮志豪情。评分标准：情诗答出第一点得 1分，后两点答出任意一点得 2分，共3分。短歌行答 出一点得1分，共3分。【跟踪训练】一、【答案】“着”的意思是安放、放置的，本句表达世间虽大，但是作者的愁绪却无处安放（1分），表达了作者对时光易逝、年华老

23、去的悲慨和壮志难酬的愁绪、痛苦之情。（2分）二、【答案】19. （ 5分）鹤变化前后的特点品格各1分，变化原因1分，感慨2分。意思对即可。诗人笔下的野鹤原本卓然不群， 高飞于天际，与俗众始终保持距离而不曾同流合污。十余年如一日，正直高洁，操守坚定。然而“物心不可知，天性有时迁”，野鹤一旦兴起贪念被捕获，便随遇而安、甘心堕落而不自省。曾经的卓然不俗、耿介正直也完全被抛到了九霄云外。作者通过描写野鹤境遇的变化，讽刺那些貌似“清高”实则立志不坚、为名利之欲抛 弃理想宏愿的人，表达了对清高孤傲、坚守名节的真君子的渴望。三、【答案】16. （3 分）C18. （6 分） 表现手法方面的相同： 两首诗都运

24、用了对比和反衬手法，以今日之景与昔日之景对比表明时间之快变化之大，（1分）以明媚的春景反衬战士远离故乡、奔赴战场的伤感苦楚。（1分） 内容情感方面的不同：采薇这一节诗表现的是战士终于踏上返乡路途的情景，（1分）既有回忆的辛酸苦楚，又有对故乡亲人的期待渴盼；（1分）而王赞杂诗中写的是战士苦守边关的心境，（1分）当年离乡的时候春光明媚，黄莺啼啭，如今又到岁暮，蟋蟀 悲鸣，自己却依然无法返乡，表达的是战士内心的痛苦与悲哀。（1分）【巩固提升】一、【答案】19. （ 5分）【答案】（答出一点给1分，给到满5分为止） 对沦陷的广大中原地区的深切思念。 对沦陷区惨遭金兵铁蹄践踏悲惨景象的极度悲愤。 对南宋统治者屈辱投降、求和苟安的责问与抨击。 对自己长期报国无门、渐至衰老的悲怆。 对好友胡铨一再遭受迫害而不平。 对胡铨前途命运的牵挂与担忧。 对挚友面对厄运的支持与激励。二、【答案】18.（ 6分）答案示例：辛弃疾永遇乐？京口北固亭怀古上片写词人赞颂在京口建立霸业的孙权和率军北伐、 气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片