幼儿园中班科学优质课教案《神奇的光》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班科学优质课教案神奇的光含反思 活动目标： 1、让幼儿初步接触光的穿透现象(仅限手电筒的光)，知道光穿过不同的物质会产生变化。 2、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、专心的学习态度。 5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 活动预备： 手电筒，布，毛巾，镜子，皱纸，手工纸，厚纸板，塑料杯碗，玻璃片、不锈钢杯，瓶，水彩颜料，棉签，小盆，筐。 活动过程： 一、设置情景，提出问题 带幼儿进入比较昏暗的活动室，静静将手电筒的光照在白屏幕上：你们看，这是什么呀?"文.章出自屈a老师教.案网"你看到了什

2、么?(光) 二、观看尝试，操作感知 1、教师操作，幼儿观看光影： .你观察了什么? .教师用厚纸把光遮住：我是不是把手电筒关掉了?光到哪里去了?(光被遮住了，光穿不过去。) .提出问题：是不是全部的东西遮住光，光都穿不过去? 2、幼儿操作：这里有许多不同的东西，小朋友用手电筒试一试看光能不能穿过去。 .幼儿操作,鼓舞幼儿尝试不同的物质。 .幼儿发表意见并当场试验(我发觉光能穿过光不能穿过) .小结：有些东西光能穿过去，有些东西光穿不过去。 三、交流争论，发觉不同 1、教师引导，激发幼儿回忆：刚才你们有没有发觉什么好玩的事情? (“光变颜色了”，“光穿过去变淡了”) 2、教师同幼儿共同检验。 3

3、、提问：光穿过这些东西，照在白屏幕上的影子一样吗? 4、幼儿操作透光材料，在白板上试验光影的变化。 5、小结：穿过不同的东西，光会变得不一样。 四、游玩巩固，加深印象 1、结合生活实践提问： 、你们见过彩色的灯吗?(红绿灯、舞台灯) 、猜猜看它们是怎样做出来的?(灯泡上盖上有颜色的东西，灯就变颜色了) 、老师这里有一个彩灯，猜猜看这是怎么做出来的? 2、幼儿游玩：用棉签沾上颜料，溶解在水中，晃动形成彩色的灯。 3、检验成果：你的灯会是什么颜色的?为什么?(用手电筒检验) 五、迁移活动 1、提问：你们觉得光怎么样?为什么? 2、再次小结：有些东西光穿不过去，有些光又穿得过去，而且穿过去以后还会变颜色，真好玩。 3、提问：除了光穿过以后会变颜色，你们还发觉了什么好玩的事情吗? (依据幼儿的回答迁移，引起下次再探索的兴趣。) 活动反思： 材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供应了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观看、猜想、试

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