各级护理管理人员考核评价制度

1、各级护理管理人员考核评价制度、考核原则1 、定期考核与随机考核相结合，人才考核应建立定期考核制度2 、综合考核与单项考核相结合。3、领导考核与群众评议相结合。4 、学历与能力相结合。5、定量考核与定性考核相结合。、考核内容主要包括德、能、勤、绩 4 个方面。1、德：政治立场坚定，拥护并认真贯彻执行党的路线、方针、政策；关心国内外大 事，积极参加政治学习；坚持原则，敢于同各种违法乱纪现象做斗争；大局观念 强，服从命令，医 .学教育网搜集整理听从指挥，团结同志；爱岗敬业；遵守党 纪国法和各项规章制度， 认真履行职责； 热心为伤病员服务， 有较强的事业心和 良好的职业道德。2、能： 护理管理：从管理

2、的5个基本职能进行考评：包括计划、组织、领导、 人才资源管理、控制、自我发展 6 个方面。 专业水平： 能较好地了解国内外护理学科发展动态； 有较强地解决实际问 题能力和组织管理能力； 基本操作技能和专科技术熟练， 考核成绩优秀， 无护理 差错事故。1 项以上科研项目；在公开 专业技能：熟练掌握输液泵、深静脉置管等急救及监护方面的护理新技术； 能熟练制定危重病人护理计划， 按护理程序对病人实施整体护理； 危重病人护理、 护理文书书写合格率达 95% 以上。 临床科研：能独立承担科研攻关任务，参与出版的学术刊物上发表有价值的学术论文。 新业务、新技术：积极开展新业务、新技术 1项以上，有自己的专

3、业发 展方向和特色。 护理教学：积极开展教学活动，完成科室及全院性学术讲座。3、勤：工作态度、出勤情况和遵守劳动纪律等方面。4、绩： 工作的质和量； 工作知识和技能； 主动性和责任心； 合作性和创新性。三、考核方法1、制定考核标准在德才兼备原则的指导下，应根据学历、资历、工作表现、任职时间，以及 实际的技术能力及学术水平，综合本单位情况，制定切合实际的考核标准。2、建立健全技术档案技术档案包括： 个人简历，学历，资历。 学术论文、书刊编译、发明创造等情况，应分别记载学术水平受奖级别。 考核考试成绩，包括院内业务训练、进修考试成绩。 技术职称等5771001803090012095 579036

4、8228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 1012

5、2994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110 10115220721601491617088100343355237 10102704160570270917088100343355238 10122936