新版PEP小学六年级英语下册Unit1Howtallareyou教案精品精编资料

1、知识与能力目标Unit 1How tall are you ?教学目标能够听、说、读、写句型 : How tall is it ? 及其回答。 How tall are you ? 及其回答。 What size are your shoes ?及其回答。 How heavy are you ? 及其回答。能够在情景中运用以下句型比较人、动物的外貌特征：How tall are you ?How heavy are you ? What size are your shoes ?能够在情景中运用句型 : How tall are you ? How heavy are you ? What s

2、ize are your shoes ?能够听、 说、读、写单词 : younger, older, taller, shorter, longer, smaller, bigger,thinner, heavier, stronger.能够正确使用上述单词描述人或动物的外貌特征。情感态 度、文化意 识、学习策 略目标课时安排理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加-er理解形容词所表达的意义 了解常见的中西方鞋码标注法 了解太阳的位置和影子的关系6 课时第一课时教学内容A. Let slearnDo a survey and report课型单词教学教学目标教学重点教学难点教学准备 学生能够听

3、、说、读、写单词：younger, older,taller,shorter,longer 能够正确运用上述单词描述人物的外貌特点 能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er学习和运用句型： How tall are you ?学生能够听、说、读、写单词：younger,older,taller,shorter,longer 能够正确运用上述单词描述人物的外貌特点课件、图片一.呈现与操练教学反馈A. Let s learn1.Miss White: How old are you ?Sarah: I m 13 years old.Miss White: Youyoungerre th

4、an me.( Iolderm than you. )引出句型并板书 : How old are you ?Youre younger thanme.2. 以同样的方式引教单词： taller, shorter; longer, shorter句型：1.64 米 1.61米How tall are you ?I m 1.61metres.I mtaller than you.Youre shorter than me.30cm60cmHow long is your skirt ?My skirt is 30 cm.My skirt is longer than yours.Your shir

5、t is shorter than mine.二、巩固与拓展看书听录音、跟读、角色朗读、角色表演。 访问、记录、报告等活动三、作业布置1.朗读、背诵 Let s learn部分内容2.做同步精练相关练习。板书设计：Unit 1 How tall are you ?Zhang Peng: How tall are you ?John: I m 1.61 metres.Zhang Peng: Oh! I m taller.John: You re older than me, too.教学反思此节课主要学习人的外貌特征比较，比身体高低、比年纪大小，比衣物长短等， 学习比较级的构成与表达。 在学习过

6、程中， 我采用了图片与课件辅助教学，学生学得轻松、学得实在，效果也算不错，但部分学生接受能力欠佳，所以这部分学生还要加强教学。第二课时教学内容课型教学目标教学重点A. Let stryLet stalk对话教学 学生能听懂题目要求，学生会听前预测要听的重点内容；能运用基本的听力技巧完成听后主旨和细节题的检测；能通过完成听力检测题预测即将发生的故事。 学生能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题； 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演 能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型How tall is it ? It. Howstallyou ? 比较人或动物的外貌特

7、征 能够在语境中理解新单词dinosaur, hall, metre, than , both的意思，并能正确发音 能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型How tall is it ? It.Hows tallyou ? 比较人或动物的外貌特征 能够在语境中理解新单词dinosaur, hall, metre, than , both的意思，并能教学难点正确发音 能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动教学准备图片、课件教学过程：一、呈现与操练Lets try1. 教师利用课件呈现恐龙图片，渗透有关恐龙背景知识。有些吃肉，有些吃草。引教 dinosaur

8、.2. 教师要求学生读题并猜测答案。3. 教师放录音，学生听后选择正确答案。Lets talk1. 呈现完整对话，然后处理局部语言 ( 学生通篇阅读对话，划出不会的词句 )2. 整体感知对话并回答问题。 How tall is the dinosaur ? How tall is Zhang Peng ? 学生带着问题阅读对话文本获取信息， 并在此过程中帮助学生正解 the tallest ,hall , metre, than , both的意思。3.引出并解析核心句型。 Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur ?引导学生回答：ZhangPeng is taller than the smll dinosaur. Which dinos