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文档简介
1、提高导学案质量发挥导学案作用【什么是导学案】导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。【导学案的作用 】“导学案 ”是应课堂教学改革与传统教学模式的矛盾而生,它很好的解决了这两者之间的矛盾,它既可以将学生自主学习引入正轨,又将学生可以自主探究理解完成的知识点与题目在课下解决,这样,课堂上教师就有足够的时间与学生共同研究解决本节课的重点与难点,从而提高了课堂效率。导学案有一个重要的功能就是以 “隐形教师 ”的身份来指导学生看书自学。【导学案设计】导学案是一堂课的起点、依托、剧本、工具,大家都深知其重要性,但“水管里流出来的都是水,血管里流出来的都是血。 ”导学案什么样的思想设计
2、、什么样的学法设计、什么样的用法运用,教学效果一定是不一样的。导学案主要分为四个部分。第一个模块是教学目标、教学重点和学法指导或者使用说明目标的确立导学案目标要明确、具体、可测,行为主体是学生。目标设计在符合总体要求的同时,做到切合实际,切合学情。要少而精,不要面面俱到,眉毛胡子一把抓。知识目标 :学生学习后要了解、掌握、运用概念、要点、规律等。(会读会写下列词语:镌迸裂麋鹿瞑目石碣天造地设滔滔不竭力倦神疲拖男挈女瞑目蹲身喜不自禁抓耳挠腮)能力目标 :通过学习学到了哪些能力( 抓住动作语言描写来分析石猴形象。 )情感目标 :仔细挖掘蕴藏在学习材料中的道德情操、审美情趣和个人发展目标。( 练习抓
3、住人物的动作、语言特点,刻画人物个性,体会美猴王的“美”)(目标要简洁、准确、清晰、全面,以知识目标、能力目标为主。)2、重点、难点:观察学生的认知水平、 知识背景,预测可能会出现的难点,根据课程标准,确定重点,提醒学生重点应掌握的问题,激发学生克服困难、解- 1 -决问题的信心。(如能找出课文中描写石猴动作、语言的语句,并具体分析哪些语句表现了猴的特点、哪些语句表现了人的特点。 )3、学法指导 :呈现要具体明确,具有可操作性、层次性与指导性。(第二个模块是预习案)本板块内容主要解决基础知识,基本技能,基本学法等内容,设计要控制难度,要求学生独立完成。主要解决生字生词、多音字、词语解释等内容。
4、如可以设计这样一些题目:看拼音写词语,比一比再组词。引导学生通过预习明确主干知识,基本掌握简单知识,搞清疑难所在,以便有目的的听课解疑。预习案可以包括三个内容:知识链接、字词习题、课文初步理解习题。其中知识链接中可包括作者简介、写作背景、文学常识、专业名词等。(第三个模块是探究案)本模块内容一般设计 3-5 个重点探究的问题,应是 2 人以上合作才能完成的问题,要求问题情境化, 探究化,问题设计要有层次, 有逻辑,有内在的关联,解决一个问题又是解决下一个问题的前奏, 引导学生通过自主学习合作探究在解决一个一个小问题中,自然解决重点问题,锻炼思维,逐步教会学生思考问题,解决问题的方法。学习内容要
5、探究,知识生成要引导,留给学生去亲历。通过探究案中问题的设计,达到突出重点,突破难点的目的。探究案一般包含两个环节:小组讨论和展示汇报。展示汇报可采用表演、仿写、朗诵等形式呈现。比如美猴王这一课中,设计了探究点一和探究点二,探究点一中有 3 个小问题,难度由易到难,是文章的重难点问题;探究点二中有两个问题,就是本文的重点知识,这些问题都是要学生小组合作讨论去解决的。(第四个模块是训练案)本模块的内容主要是一些拓展性的训练题目和当堂检测题目: 选择合适的题目检测课堂学习效果,发现问题或遗漏。 训练案一般可包括两个方面的内容:当堂测评习题和课外拓展习题。 当堂测评习题是根据本课重难点编写的题目,旨
6、在检查学生本堂课的知识掌握情况,为教师的查漏补缺提供依据。课外拓展题目主要在课下完成,可设计仿写片段、编排戏剧方面的题目,意在开拓学生思维。- 2 -1、归纳小结:本项内容是对本节课所学知识、方法、规律的总结,在课堂上完成教学任务后进行,由学生在教师启发、引导下完成,如画知识树、概念图等。(教师的总结类似于板书主干知识的内容,但力求以不同的形式表述)。2、作业布置(巩固案):根据课堂知识以及当堂检测的情况布置。题目设置要分三个层次:即易、中、难三级,以易、中级为主,少量难题。(易:中:难 =6:3:1)即关注大多数的同时,照顾优差生的学习需求。作业一定要适量,同时要加强检查落实力度。【导学案设
7、计的原则】“学教合一 ”,突出学生主体性1、导学案设计首先要处理好教与学的关系。语文素质教育以完善和提高学生学习兴趣、习惯、方法、语文知识、语言文字运用的能力与技能、思维模式、自主能力为根本目的。其中最主要的是自主意识和自主能力。导学案在设计教师教的同时,要突出学生学的内容,教师在教法中要融合学法指导,达到“教是为了不教 ”的目的,真正体现学生的主体性,培养学生的自主意识和能力。2、 注重知识的系统性和连贯性在培养学生的创造能力的同时,知识传授应具有系统性、完整性、和连贯性的特点。在设计和实施导学案时,我们需要在学科知识的系统性与解决实际问题中所获知识的随机性之间保持一定的张力和平衡, 基于整
8、体课程与知识结构的系统性来设计问题,做到课时教学服从单元教学的要求,单元教学服从整体教学的要求。教师在处理教材时,要弄清知识的新旧联系,做到由旧知带动新知,由熟入生,如此,学生在各种各样的彼此相互联系的中,既加强了对旧知的巩固,又引导了学生对新知的渴求。3、 遵循学生的认知规律我们常常不自觉地以教者的认识规律来取代学生的认识规律,从而违背了主体教学原则。因此,导学案的设计,必须是在了解学生的学业状况,设计符合学情的问题、方法,还要了解学生的心理结构,确定课堂教学过程。要让学生掌握所学内容,必须了解学生身心发展规律、认知发展规律,以学生易懂易会的形式表现出来,这样才具有科学性、现实性,才能收到事
9、半功倍的效果,也才能体现学生是课堂的主人的观念。- 3 -4、 遵循教学过程中的多边互动原则交往教学论认为,教学活动是一个师生之间、 学生之间的多边合作互动过程。如果没有师生之间、学生之间的相互合作,教学过程就会流于形式,教学任务就难以真正落实。【 “导学案 ”的使用原则 】(一)对学生的要求1、根据 “导学案 ”内容认真进行课本预习。自行解决 “导学案 ”中基础题部分,生疏或难以解决的问题应做好标记,第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。2、课堂上注意做好学习方法和规律的笔记,以便今后复习,学完一课后,要在“导学案 ”的空白处写上 “学后记 ”(学后心得)。(二)对教师的要求1、认真指导学生
10、使用 “导学案 ”,在上课前抽批部分 “导学案 ”,以便了解学情。2、课堂教学时要充分发挥课本的范例示范作用,努力做到以学生为主体:新知识放手让学生主动思考;重点、难点让学生议论;问题让学生思考解答;规律让学生寻找归纳等。除了注意开拓学生的思维外,教师还要提升自己,做到教学相长。3、上课过程一般可分为:预习情况、检查交流(小组内进行互帮互助);问题导学,自主学习;分组合作,交流展示;及时评价,点拨提升;典型题目,巩固训练;达标测评,拓展延伸。4、教师必须提高两种能力,即:提高备课中的 “厨师 ”能力;提高教学时的 “导演”能力。【其他使用要求】1、要求学生使用 “导学案 ”时坚持主动性和独立性
11、。不管课前还是课上都要主动依据 “导学案 ”进行自学探究,培养自主学习的习惯和能力,严禁抄袭他人。- 4 -2、课堂上要求教师以学定教、灵活使用。课堂上要随时把握学情,灵活进行调控,学生自己能解决的问题坚决不讲,教师只讲学生的疑点,引导学生总结规律、提炼方法,最大限度的减少多余的讲解和不必要的指导,确保学生有足够的学习和训练时间。 课后,教师针对课堂教学情况形成“错题集 ”,简单写出教后记。3、定期的巩固复习:有针对地实施“周周清 ”“单元清 ”等巩固练习。- 5 - 高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中 药三大宝, 人参、鹿 茸和阿胶。”阿胶的药用已有
12、两千多年的悠久历史历代宫马作峰论疲劳源于肝脏J.广西中医药 ,20 08,31(1):31.史丽萍马东明 ,解丽芳等力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J.辽宁中医杂志王辉武吴行明邓开蓉内经“肝者罢极之本”的临床价值J.成都中医药大学学报,1997,31. 凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈 J.湖南中医学院学报2003,( ):1.谢敏豪等 训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝 Gn,LDH和MDH的影响 J中 国运动医学杂杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系J .北京 中医药大学学报.19 96,19(1):8.2.1中药复方 2.2 单味药33阿胶和复方
13、阿胶浆常世和等参宝片对机体机能影响的 J.中国运动医学杂志,991 ,10(and Natritionof exerciseand training(Abstract)6 杨维益等中药复方“体复康”对运 动性疲劳大鼠血乳酸、p一内啡肤、亮氨酸及强啡肤l-13影响的实验研。仙灵口服液可提高机体运动能力,加速运动后血乳酸的消除。F3口服液能调整PCO2 孙晓波等 鹿茸精强壮作用的 J .中药药理与临床,1987,(): 11.于庆海等高山红景天抗不良刺激的药理J中药药理与临床,1995,(促进作用;提示阿胶能提高机体免疫功能。另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用,常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血
14、。比如,阿胶能治疗缺铁性贫血,再生障碍性贫血等贫血症状,阿胶对血小板减少,白细阿胶是一类明胶蛋白,经水解分离得到多种氨基酸,阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅阿胶中的营养成分比较多,主要有蛋白质、多肽、氨基本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象,以谷丙转氨酶、谷表明,阿胶还用 于治疗妊娠期胎动不安,先兆流产习惯 性流产等。对于月经 病步了解运动员服用阿胶以后,不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用, 并使剧烈运动时产生的乳草经将其列为上品。本草纲目载阿胶“疗吐血衄血血淋尿
15、血,肠风下痢 ,女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋红细胞,白细胞和血小板的作用。到影响。的变化,主要表现为部分肝细胞破裂 ,内容物进入窦状隙 ,未受损的肝细胞糖原明的核心问 题之一也是运动训练学所要克服的核心问题之一, 疲劳是机体的一的滋补类药品;因始产于聊城东阿,故名阿胶,距今已有两千多年的生产历史;最早低分子肽含量分别是5%45、10.9 7%13.18%。霍光华采用 标准水解法和氨基低运动后血清尿素氮含量;加速体内尿素氮及血乳酸的清除速率;提高韧带和肌腱的伸缩牵拉骨对运动性疲劳的多集中于中枢疲劳与外周肌肉疲劳,而较少涉及肝脏实质器而略于补立法,以健脾保肝、补中益气组方的确是防
16、治运动性疲劳的一条新思新。故发挥和延缓运动性疲劳的产生都能起积极而有效的作用。总之体力和脑力的产生均复的适应能力。复方阿胶浆是由阿胶、红参、党参、熟地、山楂等药组成,主入肝、脾两经。方肝,人动血运于经”的论述。明确 指出运动能力与肝和血密切相关。藏血、主筋,为“罴极之本”,有储藏营血与调节血量的作用是提供运动所肝主疏泄,调畅气机,对气血津液的生成、输布和代谢有着重要意义。就运动生高山红景天在疲劳情况下能提高机体持续工作的时间,维持血压、心率的正常水高小鼠肝糖原的储备量;降低运动后血清尿素氮含量;加速体内尿素氮及血乳酸的骼肌产生运动。素问六?节藏象论曰:“肝者罢极之本魂之居也, 其华在爪其个特别
17、复杂的生理生化方得以运生”,说明和血虚者,如服用阿胶补益,也具有良好的效 果。临床上充分发挥阿 胶的养血、补 血、恢复正常,促进酸碱平衡的恢复,减少碱性物质的消耗。机体的血量增加以便增加通气 血流比值。肝内所贮存的血液就 会更多的向机体全身肌腱和韧带等器官的力量。筋和筋膜向内连着五脏六腑,肝将脾输送来的精微之气浸、涉水等劳动或运动都称为“劳 ”,而竞技体育由于其具有大运动量、高强度的加。剑,便无 踪无影。阿娇日日夜夜在狮耳山、狼论有“肝藏血”的观点,另外,在素问?五脏生成论里,也有“人卧血归于景天圣露、补肾益元方、体复康、仙灵口服液及F3 口服液等。复方阿胶浆能显著提究 J北京中医药大学学报,
18、19 97,20( ): 37-40.具有多种代谢功能。血清谷草转氨酶、谷丙转氨酶升高在一定程度上反映了肝细胞的亢不抑就会能协调精神、情趣和意志使情绪稳定 思维敏捷对运动技术水平的充分抗运动性疲劳的单味药主要有鹿茸、高山红景天、人虚证,通过补充和调节人体血液的贮备量而发挥抗疲劳的作用。药理实验亦证实人量方法表明 ,阿胶水溶液 (Murphy法与其经 Gornall双缩脲和Lowry酚试剂反量水平。 从而证实阿胶能提高运动员的抗运动性疲劳的能力 。二是通过对阿胶抗运动聊城大学硕士学位论文聊城大学硕 士学位论文聊城大学硕士学位论文谋虑,此即“肝者将军之官,谋虑出焉 ”,也说是说肝和某些高级神经功能
19、有关。()年的第届国际运动生物化学会议崩中带下,胎前产后诸疾。”现代表明,阿胶含明胶认识运 动性疲劳对肝脏的影响及判 定指标、肝脏与运动性疲劳消除等方面的 关若过度疲劳损伤了肝脏那么肌腱和韧带必将非常疲乏而不能收持自如运动就会受赛场是证明运动健儿的运动能力及其为国争光的最好场所。运动员靠什么去夺取伤。升高骨髓造血细胞、白细胞、红细胞和血红蛋白,促进骨髓造血功能,迅速恢复失血时间。疏泄功能失常那么五脏气机也就紧接着发生紊乱因此三羧酸循环, 为机体提供更多的能量, 因而人参可起到减轻酸自动仪测定不同炮制方法所得四种阿胶炮制品中各种氨基酸的含量,均含有随着的进行和成果的问世,阿胶将会得到国内外运动员
20、的青睐。阿胶这种产损伤程度,表明慢性疲劳可引起肝细胞物质代谢功能持续紊乱 ,最终导致肝功能损调节疲劳程度的轻重。杨维益等认为疲劳产生的根本在于肝脏,五脏之中与运调节血量的功能,即“人动则血运于诸经,人静则办法。肝脏与运动性疲劳关系密切。在运动性疲劳发生时,肝脏下,肝脏对血液的调节可保证心脏、大脑及肾脏等重要脏器的血液的供应(。)肝主显减少。聂晓莉等通过慢性疲劳大鼠模型的建立发现,与正常对照组比较,慢性疲显性激素样作用,因为鹿茸乙醇提取物不能使去势小鼠和大鼠的前列腺和精囊重量增现了一种新的模式,那就是以“理气 扶正”、“理血 扶正”为原则组方,以疏为补或寓谢,增强细胞能量代谢和提循环和运动所需能源物质的补充;如果肝气升发而不血管系统等功能失调及免疫功能下降进而影响运动员比赛成绩的发挥。如何尽快消血脉和顺、经络通利可濡润肌腱和韧带,让关节润滑流利、屈伸有力自如,
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