教师没有任何借口读后感

1、教师没有任何借口读后感教师没有任何借口读后感（一）没有任何借口是美国着名职业培训专家弗拉尔·凯普的着作，该书被纽约时报书评 赞誉为“最完美的员工培训读本”。 在这本被众多着名企业奉为圭臬的书中， 从一个教育工作者的角度来审视， 对教育教学工作也有莫大的指导意义。不要有任何借口，这是一种工作态度。美国成功学家格兰特纳曾经说过，“如果你有自己系鞋带的能力， 你就有上天摘星的机会”， 形象地说明了一个人对待生活和工作的态度是他能否做好事情的关键。 “没有任何借口”， 体现的是一种负责敬业的精神， 是一种负责诚实的态度， 一种完美的执行能力。 在教育工作中，同样需要这种精神的人， 他们想尽办

2、法去完成教学任务， 而不是去寻找任何借口， 哪怕是看似合理的借口。 当我们的教学成绩不理想时， 当我们没有完成领导交付的任务时， 当我们对某一个孩子的教育出现失误时， 我们总能为自己找到各种各样的借口。 “学生基础太差， 就是神仙也教不好”， “这个孩子不是一般的调皮，太难伺候了，怎么要求他都不听”， “我就是按你交待的去做的，为什么出差错我也不知道”， 借口林林总总， 不一而足。 “借口的实质就是在推卸责任”，作者在书中告诉我们：在责任和借口之间，选择责任还是选择借口，体现了一个人的工作态度。 “没有借口”看似冷漠， 但它却可以激发一个人最大的潜能。 “许多人生中的失败， 就是因为那些一直麻

3、醉着我们的借口”。 作者在面对企图以借口为自己开脱的员工时， 总是对他们说： “与其找借口， 不如说我不知道”。自信的人从来不为自己找借口，任何借口都表现为懦弱的一面。更不要让借口成为一种习惯， 一旦养成“找借口”的习惯， “借口”将会抹杀我们的激情，摧残我们的上进心，它将使我们的教学工作变得拖沓，没有效率。当借口离我们越来越近的时候， 成功也就会变得离我们越来越远。 对于我们而言， 无论做什么事情都要自己负责任， 都要对教育工作负责， 都需要不找任何借口地去执行。工作意味着责任，对待工作要尽职尽责。“责任感是简单而无价的，工作就意味着责任”， 必须要将责任植根于内心之中，让它成为我们脑海中一

4、种强烈的意识， 没有责任感的教师不是合格的教师。有这样一个小故事： 有一个替人割草打工的男孩打电话给布朗太太： “你需要割草吗？”布朗太太回答： “不需要，我已经有了割草工。 ”“我会帮您拔掉草丛中的杂草， ”“我的割草工已经做了”，“我会帮您把草与走道的四周割齐”，“我请的那个人也已经做了，我不需要新的割草工人”。 此时男孩的伙伴问他： “你不是就在布朗太太那儿割草打工吗？为什么要打电话呢？”男孩说：“我只是想知道我究竟做得好不好。”多问问自己“我做得如何”，这就是责任。在教学中，面对某个患有先天疾病、自闭症、多动症的孩子，面对领导安排的工作和家长的要求， 面对学生渴望的眼神， 我们做得如何

5、呢？我们已经习惯于为自己的过失而去努力地寻找种种借口，以为这样就可以逃脱惩罚。 这样做显然是错误的。我们应该认真地去面对它，承认它，并为它而道歉，更为重要的是利用它要让人们看到你如何承担责任， 以及如何从错误中吸取教训， 使自己的工作更趋完美，享受工作的乐趣和荣誉，做最优秀的教师。作者在书中指出：最好的执行者， 都是自动自发的人， 他的个人价值和自尊心是发自内心的， 而不是来自他人。有这样一个小故事，一位心理学家来到一所正在建筑中的大教堂前，他分别向正在砸石头的三个工人问了同一个问题： “请问你在做什么呢？”三个工人有三种回答。 第一个工人没好气地说： “难道你没看到吗？我正在用这重得要命的铁

6、锤来砸碎这些该死的石头， 这真不是人干的活！ ”第二个工人回答： “为了谋生，我才会做这份工作， 若不是为了一家人的温饱， 谁愿意干这份砸石头的粗活。”第三位工人眼中闪烁着喜悦的神情， 他望着前方说： “我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。 虽然砸石头的工作并不轻松， 但我想到将来会有无数的人来这儿进行祈祷，心中便常为这份工作而感到自豪。 ”同样的工作， 同样的环境，却有截然不同的感受。在作者看来，第一种工人是完全不可救药的人，在不久的将来，他可能不会得到任何工作的眷顾。 第二种工人是没有责任心和荣誉感的人， 他们抱着为薪水而工作的态度， 为了工作而工作。 第三种人是作者所赞美的对象， 他们是具

7、有高度责任感和创造力的人， 同时充分享受着工作的乐趣和荣誉。 他们是“最优秀的员工”。这种素质在我们的教学工作中显得更为必要，因为我们不仅要教书，更要育人。要把一个个孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者，我们也只有将工作视为一种享受，自动自发，自我奖励，学会在任何时候建立起自己内心的标准和成就感。我们不是为了得到领导的称赞，也不单单是为了“稻梁而谋”， 而是自动自发地不断地追求自我完善和人生价值的实现， 只有这样，才能激发出我们的潜能，以最大的激情投入到工作之中，全力以赴，努力工作，这时的你将成为“最优秀的教师”。不要任何借口，让我们努力地发挥自己的主动性和创造性，把教育工

8、作看成一项充满荣誉感的事业， 努力工作，尽情体验工作带给我们的成功和快乐。教师没有任何借口读后感（二）“没有任何借口”体现的是一种负责、敬业的精神，我们需要的正是具备这种精神的人： 他们想尽办法去完成任务。 而不是去寻找任何借口， 哪怕看似乎合理的借口。在实际中，就是尽最大努力去说话做事，言行一致。作为一线教师，我觉得体现在“六认真”上， 体现在教书育人上， 体现在为学生的安全与发展而服务上，体现在服务社会、家长、师生上。“没有任何借口”体现的是一种团队合作精神。这种精神是强烈的责任心，是集体的荣誉感，是纪律的意识，是集体的行为准则，是文化的体现，是百年爱德的精神， 是杲杲的价值观。 “没有任

9、何借口”体现的是一种服从、 诚实的态度。这种态度是是是是，非是非，是真善美，是服从、按时、守信，是教好每个学生，为每个家庭负责，为国家人民负责，是准时上下班，按时完成教学任务，及时批改作业，有效反馈，是班级的向上、学生的守纪的落实。“没有任何借口”体现的是一种完美的执行能力。这种能力表现在你我身上，表现在黄金分割一样的班级管理上， () 表现在课堂教学上如大雪无痕，表现在教科研上如生生不息， 表现在自我发展上如花开的声音， 表现在学校的教育上如诗意地栖息。 这种能力表现在你我自身的特长与特色上， 尽情发挥，自由书写，在人生的舞台、教育的平台。不论做何事，务须竭尽全力。这种精神、态度、能力，决定

10、一个人日后事业上的成功与失败。 一个人工作时， 如果能以生生不息的精神、 火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得劳苦。如果我们能以充分的热忱去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人； 如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。“没有任何借口”毕竟是“没有任何借口”。它是一种新的理念，是一种思想的强化，需要我们合理地把握，即科学又艺术；它是一种新观点，既要与时俱进更要合理扬弃。 “没有任何借口”毕竟是美国西点军校的实际， 是一种“舶来品”：四种“报告长官”的答案承认标准的同时扼杀了多元。 “没有任何借口”毕竟是“没有任何借口”。教师没有任何借口读后感（三

11、）上学期学校在政治学习时间组织全体教师学习了没有任何借口一书，作为一名年经教师，此书给了我许多有益的启示。没有任何借口体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。书中有这样的一句话使我感触颇深：“记住，这是你的工作！既然你选择了这个职业， 选择了这个岗位， 就必须接受它的全部， 而不是仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。 就算是屈辱和责骂， 那也是这个工作的一部分。 不要忘记工作赋予你的荣誉，不要忘记你的责任，不要忘记你的使命。”书中还谈到：“没有责任感的军官不是合格的军官， 没有责任感的员工不是优秀的员工。 ”反思自己在工作中，有时会抱怨：“那个家长太挑剔了，我无法满

12、足她。”“这几天我很忙，我没有那么多精力。 ”教师是这个世界上最伟大的职业， 真正的老师应该是用全部的生命抒写自己职业的人。 教育孩子，是人生的一件大事， 他牵动着千千万万父母的心。 作为一名教师， 在这平凡的岗位上， 就更需要有这种强烈的责任感。责任感是简单而无价的。 没有责任心的教师不是优秀的教师， 工作就意味着责任，责任意识会让我们表现得更加卓越。“上学年我休完产假刚上班时，由于学校需要对我的工作进行了调整，让我改行教语文。 开始阶段思想上有很大的抵触情绪， 心里有着种种抱怨， 有时对学校布置的一些工作也是找一些看似很充分借口敷衍了事。 没有任何借口教会了我无论接到什么样的工作任务， 遇

13、到什么样的困难，都要想尽办法来完成，而不是遇到难题就退缩和推诿。 它使我学会了适应压力， 变压力为动力， 而不是为完不成任务找借口。 它让我一次次想办法完成任务中积累了经验， 并一次次体会了成就感， 这些在新岗位上的工作经历使我变得自信、乐观，激发了自己的内在价值和潜能。工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功更不属于那些寻找借口的人！ 借口是拖延的温床， 借口的实质就是推卸责任， 我们不能让借口成为自己的习惯！ 不管在什么条件下， 对待工作我们要无条件地执行，要时刻铭记这是我们的工作， 工作中是没有小事的， 我们必须认真地对待一切事情，要视服从为美德，这样我们才能做到不去为了寻找各

14、种借口而说出一些没必要的谎话。这样我们才能全力以赴地投入工作，才能发挥出自身的真正才能。做为一名人民教师，要有责任心、爱心为工作负责，为学生负责，做到”没有任何借口“去工作。20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入

15、学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新

16、教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年

17、经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研

18、组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织

19、好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇

20、报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。20 19学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，

21、以提高教学质量为目 标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

22、开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务 ，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的 兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各

23、项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提 高教学质量，促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学 期上堂模仿 课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容

24、可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。20 19年高二历史第二学期 教学工作计划范文 1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念 。教师要认真

25、学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发言积极

26、，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧

27、和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身

28、健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质（）教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理 念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注

29、国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练

30、习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做

31、为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文20X学年高