教授岗位任职条件和岗位职责

1、教授岗位任职条件和岗位职责一、教授岗位任职条件符合附件 12009 年教师岗位聘用实施细则中规定的 教师岗位聘用的基本条件，并符合以下条件 :（一）教授一级岗位任职条件 教授一级岗位属国家专设的特级岗位，其人员的确定和 任职条件按国家有关规定执行。（二）教授二级岗位的任职条件 凡符合下列条件之一者均可申报教授二级岗位：1. 在三级教授岗位满 1 年（或教授岗位上任职满 6 年）， 近两学年教学质量评价为良及以上，并满足下列条件之一：（1）近五年主持国家三大科技计划项目（课题）或其 他国家级重大（重点）科研项目（工程） ；（2）国家级教学名师、国家级学术成就奖获得者；（3）近五年国家级教学、科研

2、成果奖获得者（二等奖 及以上前 5 名，三等奖及以上前 3 名）以及其他同级别奖励 获得者；（4）现任国家级重点实验室、工程中心等负责人，现 任国家级实验教学示范中心、人才培养模式创新实验区、教 学团队等负责人；（ 5）近五年在 Science、Nature 等国际公认一流学术刊 物上发表论文的第一作者或通讯作者。2. 在三级教授岗位任职满 5 年（或教授岗位上任职满10 年），近两学年教学质量评价为良及以上，且满足下列条 件之二：（ 1）现任硕士学位授权学科点带头人，或北京市重点 建设学科带头人，或北京市级科研机构第一负责人，或第一 导师身份承担博士研究生指导任务并有全过程培养博士生 的经历

3、。（2）现任国家级特色专业负责人、精品课程负责人， 或北京市实验教学示范中心、人才培养模式创新试验区、校 外人才培养基地等负责人。（3）北京市级及以上高层次人才、创新人才、跨世纪 优秀人才、杰出青年科学基金获得者，创新团队、创新群体 负责人以及其他同级别学术称号获得者。（ 4）现任教育部学科评议组成员，或现任教育部教学 指导委员会主任委员或副主任委员。（5）近五年国家级教学或科研成果奖获得者；或近五 年省部级教学或科研成果奖获得者（二等奖及以上前 5 名 , 三等奖及以下前 3 名）。（ 6）近五年主持国家级科研（或教研）项目1 项或省部级科研（或教研）项目 2 项。（ 7）近五年以第一作者或

4、通讯作者名义发表3 篇 SCI、SSCI 收录论文或发表在影响因子 3.0 及以上学术期刊论文 1 篇，或发表 5 篇 EI 收录论文， 或发表 6 篇被国内著名文摘刊 物转载的论文，或发表 8 篇以上学术核心期刊论文；或近五 年拥有授权的职务发明专利 2 项（排名第 1）。3在三级教授岗位任职满 5 年（或教授岗位上任职满10 年），拟承担教学为主型岗位职责，并满足下列条件：（1）近两学年超额完成规定的教学任务，教学质量评 价每年均为优秀。（2）满足下列条件之一： 近五年以第一作者或通讯作者名义发表 2 篇 SCI 、SSCI 收录论文或发表 4 篇 EI 、收录论文，或发表 4 篇被国 内

5、著名文摘刊物转载的论文，或发表 6 篇以上学术核心期刊 论文；或近五年拥有授权的职务发明专利 1 项（排名第 1）。 现任国家级特色专业负责人、精品课程负责人，或 北京市实验教学示范中心、人才培养模式创新试验区、校外 人才培养基地等负责人。 现任教育部教学指导委员会主任委员或副主任委员。 近五年国家级教学成果奖获得者；或近五年省部级 教学成果奖获得者（二等奖及以上前 5 名,三等奖及以下前 3 名）。 近五年主持国家级科研（或教研）项目 1 项或省部 级科研（或教研）项目 2 项。 北京市级及以上教学团队负责人。 北京市级及以上教学名师。 全国优秀教师。 4在三级教授岗位任职满 5 年（或教授

6、岗位上任职满10 年），教学质量评价为合格，并拟承担科研为主型岗位职 责，应满足下列条件：（ 1）近五年主持国家级科研项目 1 项或省部级科研项 目 2 项，其中 1 项为重点项目；或近五年横向课题到校经费 自然科学类 200 万元，其他类 50 万元。（2）满足下列条件之一： 近五年以第一作者或通讯作者名义发表5 篇 SCI 、SSCI 收录论文或发表在影响因子 3.0 及以上学术期刊论文 2 篇，或发表 8 篇 EI 收录论文， 或发表 8 篇被国内著名文摘刊 物转载的论文，或发表 12 篇以上学术核心期刊论文；或近 五年拥有授权的职务发明专利 3 项（排名第 1）。 近五年国家级科研成果

7、奖获得者（前 6 名）；或近五 年省部级科研成果奖获得者 （二等奖及以上前 3 名,三等奖及 以下前 2 名）。（三）教授三级岗位的任职条件 凡符合下列条件之一者均可申报教授三级岗位：1. 在教授岗位上任职满 3 年，近两学年教学质量评价为 良及以上，并符合教授二级岗位任职条件1（ 1）（ 5）之亠井 一者。2. 在教授岗位上任职 3 年，近两学年教学质量评价为良 及以上，并符合教授二级岗位任职条件2（ 1）（ 7）之二者。3. 在教授岗位上任职满 5 年，近两学年教学质量评价为 良及以上，并满足下列条件之二：（ 1）现任北京市特色专业负责人；（ 2）现任北京市精品课程负责人；（ 3）北京市教

8、学名师；（4）国家级“十一五”规划教材主编或北京市级及以上高 等教育精品教材主编等；（5）近五年省部级教学或科研成果奖获得者（二等奖 及以上前 8 名，三等奖及以下前 5）；（6）现任教育部教学指导委员会委员或国家核心期刊 编委；（7）近五年主持省部级及以上科研（或教研）项目；（ 8）近五年以第一作者或通讯作者名义发表2 篇 SCI、SSCI 收录论文， 或发表在影响因子 2.0 及以上学术期刊论文1 篇，或发表 4 篇 EI 收录论文，或发表 5 篇被国内著名文摘 刊物转载的论文，或发表 6 篇以上学术核心期刊论文；（9）近五年拥有授权的职务发明专利 1 项（排名第 1）。 4在教授岗位上任

9、职满 5 年，拟承担教学为主型岗位 职责，并满足下列条件：（1）近两学年超额完成规定的教学任务，教学质量评 价每年均为优秀。（2）满足下列条件之一： 近五年以第一作者或通讯作者名义发表1 篇 SCI 、SSCI 收录论文或发表 3 篇 EI 、收录论文，或发表 3 篇被国 内著名文摘刊物转载的论文，或发表 4 篇以上学术核心期刊 论文； 现任北京市特色专业负责人； 现任北京市精品课程负责人； 北京市教学名师或北京市市级优秀教师； 国家级“十一五”规划教材主编或北京市高等教育精 品教材主编等； 近五年省部级教学或科研成果奖获得者（二等奖及 以上前 8 名，三等奖及以下前 5）； 现任教育部教学指

10、导委员会委员或国家核心期刊编 委； 近五年主持省部级及以上科研（或教研）项目。 5在教授岗位上任职满 5 年，教学质量评价为合格， 并拟承担科研为主型岗位职责，应满足下列条件：（1）近五年主持省部级及以上科研（或教研）项目或 近五年横向课题到校经费自然科学类 150 万元，其他类 30 万元。（2）满足下列条件之一： 近五年以第一作者或通讯作者名义发表 3 篇 SCI 、 SSCI 收录论文或发表在影响因子 3.0 及以上学术期刊论文 1 篇，或发表 6 篇 EI 收录论文， 或发表 6 篇被国内著名文摘刊 物转载的论文，或发表 10 篇以上学术核心期刊论文；或近 五年拥有授权的职务发明专利

11、2 项（排名第 1）。 近五年国家级科研成果奖获得者；或近五年省部级 科研成果奖获得者（二等奖及以上前 5 名,三等奖及以下前 3 名）。（四）教授四级岗位的任职条件 具有教授任职资格，教学和科研工作量饱满，近两个学 年教学质量评价为良好及以上。二、教授各级岗位的岗位职责（一）教授二级岗位的岗位职责 应聘教授二级岗位，聘期内应承担以下职责：1. 承担下列重要教学、科研任务之一 : （1）主持或指导学校重点学科建设或硕士点建设，职 责见附则；（2）主持学校专业建设、公共基础课程群建设，职责 见附则；（3）主持市级及以上重点实验室、实践教学示范中心、 校外人才培养基地建设或人才培养模式创新试验区建

12、设等 任务；（ 4）作为项目负责人主持国家级科研（教研）项目或 多项省部级科研（教研）项目；（ 5）独立 （或以第一导师身份 ）承担博士研究生指导任2. 教学工作职责（1）教学工作任务要求 完成本单位安排的课程教学、 实习、 实验、社会调查、 课程设计、高职毕业实践（实习） 、本科毕业设计（论文） 等教学任务。 组织开展本学科或专业、公共课程群教学团队建设，带领团队成员开展科研或教研活动，有计划地培养副教授及 以下职务中青年教师 1 名以上 ,团队建设有成效。 组织开展学科或专业范围内的教育教学改革,主持编审教材，撰写研究论文或著作。 聘期内面向学校相关学科专业师生开设三次以上本 学科专业发展

13、前沿学术讲座。（2）教学工作质与量的要求 对不同类型的教授二级岗位的年均最低教学工作量 规定为：教学为主型不低于 300 标准学时，教学科研型不低于 240 标准学时，科研为主型不低于 90 标准学时。每学年至少承 担一门本科课程（高职学院教师每学年至少承担一门高职课 程）教学工作。 教学科研型每学年应指导本科毕业设计（论文）48名或作为第一导师指导研究生；科研为主型应每学年指导本 科毕业设计（论文）2 4 名或作为第一导师指导研究生。 对不同类型教授二级岗位教师在聘期内各学年教学 质量评价等级要求为：教学为主型均应达到优秀，教学科研 型均应达到良好及以上，科研为主型均应达到合格。3. 科研工

14、作职责（ 1）对不同类型的教授二级岗位的年均最低研究工作量规定为：教学为主型不低于 130 研时，教学科研型不低于 170 研 时，科研为主型不低于 340 研时。（2）完成以下科研工作： 在聘期内主持国家级科研（教研）项目 1项或主持省 部级（教研）项 2 项或横向课题 3 项，且要求到校经费数额 为：教学为主型自然科学研究达到 8 万元以上，社会科学研 究达到 5 万元以上；教学科研型自然科学研究达到 10 万元 以上，社会科学研究达到 6 万元以上；科研为主型自然科学 研究达到 15 万元以上，社会科学研究达到 10 万元以上。 在聘期内完成以下职责之一：i作为主编正式出版学术著作 1部

15、（教学为主型独立 撰写 10 万字、教学科研型独立撰写 12 万字、科研为主型独 立撰写 14 万字），并在公开发行的学术期刊上发表研究论文 （教学为主型 4 篇，其中以第一作者或通讯作者在核心期刊 发表 3 篇；教学科研型 5 篇，其中以第一作者或通讯作者在 核心期刊发表 3 篇；科研为主型 6 篇，其中以第一作者或通 讯作者在核心期刊发表 4篇）。ii作为主编正式出版学术著作 1部（教学为主型独立 撰写 10 万字、教学科研型独立撰写 12 万字、科研为主型独 立撰写 14 万字），并发表被国内著名文摘刊物转载的论文： 教学为主型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇；教学 科研型

16、4 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇；科研为主 型 5 篇，其中第一作者（或通讯作者） 3 篇。iii作为主编正式出版学术著作 1部（教学为主型独立 撰写 10 万字、教学科研型独立撰写 12 万字、科研为主型独 立撰写 14 万字），并发表被国际著名检索系统收录论文：教 学为主型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇；教学科 研型 4 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇；科研为主型 5 篇，其中第一作者（或通讯作者） 3 篇。4. 服务工作职责 完成学校、学院赋予的其他必须完成的任务和服务性工 作，如：参加教研活动、班主任工作、指导学生科技活动、 指导学生课外科技竞赛、组织参

17、加社会咨询与服务等。（二）教授三级岗位的岗位职责 应聘教授三级岗位，聘期内应承担以下职责： 1.承担下列重要教学、科研任务之一 :（ 1） 主持或指导学校重点学科建设或硕士点建设，职 责见附则；（ 2） 主持学校专业建设、公共基础课程群建设，职责 见附则；（ 3） 主持市级及以上重点实验室、 实践教学示范中心、 校外人才培养基地建设，专业大类平台课程群建设、专业核 心课程群建设或人才培养模式创新试验区建设等任务；（ 4） 作为项目负责人主持省部级科研（教研）项目；（5） 独立 （或以第一导师身份 ）承担硕士研究生指导任 务。2.教学工作职责（1）教学工作任务要求 完成本单位安排的课程教学、 实

18、习、 实验、社会调查、 课程设计、高职毕业实践（实习） 、本科毕业设计（论文） 等教学任务。 组织开展本学科或专业、 课程群教学团队建设 ,带领团 队成员开展科研或教研活动，有计划地培养副教授及以下职务中青年教师 1 名以上 ,团队建设有成效。 组织开展专业范围内的教育教学改革 ,主持课程建设、 教材建设、教学质量监控和实践教学环境建设等，撰写研究 论文或著作。 聘期内面向学校相关学科专业师生开设二次以上本 学科专业发展前沿学术讲座。（2）教学工作质与量的要求对不同类型的教授三级岗位的年均最低教学工作量 规定为：教学为主型不低于 330 标准学时，教学科研型不低于 270 标准学时，科研为主型

19、不低于 130 标准学时。每学年至少承 担一门本科课程（高职学院教师每学年至少承担一门高职课 程）教学工作。 教学科研型每学年应指导本科毕业设计（论文）4-8名或承担高职毕业实践（实习） 4-8 名或作为第一导师指导 研究生； 科研为主型应每学年指导本科毕业设计 （论文） 2-4 名或作为第一导师指导研究生。 对不同类型的教授三级岗位聘期内各学年教学质量 评价等级要求为：教学为主型均应达到优秀，教学科研型均 应达到良好及以上，科研为主型均应达到合格。3. 科研工作职责 （1）对不同类型的教授三级岗位的年均最低研究工作 量规定为：教学为主型不低于 100 研时，教学科研型不低于 130 研 时，

20、科研为主型不低于 260 研时。（2）完成以下科研工作：在聘期内主持省部级科研（教研）项目1项或横向课题 2 项，且要求到校经费数额为：教学为主型自然科学研究 达到 6 万元以上，社会科学研究达到 4 万元以上；教学科研 型自然科学研究达到 8 万元以上，社会科学研究达到 5 万元12 万元以上，社会科1 部（教学为主型独立10 万字、科研为主型独以上；科研为主型自然科学研究达到学研究达到 8 万元以上。在聘期内完成以下职责之一：i作为主编正式出版学术著作 撰写 8 万字、教学科研型独立撰写 立撰写 12 万字），并在公开发行的学术期刊上发表研究论文 （教学为主型 4 篇，其中以第一作者或通讯

21、作者在核心期刊 发表 2 篇；教学科研型 4 篇，其中以第一作者或通讯作者在 核心期刊发表 3 篇；科研为主型 5 篇，其中以第一作者或通 讯作者在核心期刊发表 4 篇）。ii作为主编正式出版学术著作1部（教学为主型独立撰写 8 万字、教学科研型独立撰写 10 万字、科研为主型独 立撰写 12 万字），并发表被国内著名文摘刊物转载的论文： 教学为主型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 1 篇；教学 科研型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇；科研为主 型 4 篇，其中第一作者（或通讯作者） 3 篇。iii作为主编正式出版学术著作1部（教学为主型独立撰写 8 万字、教学科研型独立撰写

22、10 万字、科研为主型独 立撰写 12 万字），并发表被国际著名检索系统收录论文：教 学为主型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 1 篇；教学科 研型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇；科研为主型 4 篇，其中第一作者（或通讯作者） 3 篇。4. 服务工作职责 完成学校、学院赋予的其他必须完成的任务和服务性工 作，如：参加教研活动、班主任工作、指导学生科技活动、 指导学生课外科技竞赛、组织参加社会咨询与服务等。（三）教授四级岗位的岗位职责 应聘教授四级岗位，聘期内应承担承担学校重要教学、 科研任务，履行如下重要职责 :1. 教学工作职责（1）教学工作任务要求完成本单位安排的课程教学

23、、 实习、 实验、社会调查、 课程设计、高职毕业实践（实习）本科毕业设计（论文）等 教学任务。 主持（主要参与）学校重点学科建设或硕士点建设； 或独立（以第一导师身份）承担硕士研究生指导任务；或主 持（主要参与）学校专业建设、公共基础课程群建设、实验 室建设、平台课程群建设、核心课程群建设或人才培养模式 创新试验区建设。 主持或协助组织开展本学科或专业、课程群教学团队 建设,组织团队成员开展科研或教研活动， 有计划地培养副教 授及以下职务中青年教师 1名以上 ,团队建设有成效。 组织或主要参与开展专业范围内的教育教学改革,主持或主要参与课程建设、教材建设、教学质量监控和实践教 学环境建设等，撰

24、写研究论文或著作。 聘期内面向学校相关学科专业师生开设一次以上本 学科专业发展前沿学术讲座。（ 2）教学工作质与量的要求对不同类型的教授四级岗位的年均最低教学工作量 规定为：教学为主型不低于 330 标准学时，教学科研型不低于 270 标准学时，科研为主型不低于 130 标准学时。每学年至少承 担一门本科课程教学工作。 教学科研型每学年应指导本科毕业设计（论文）4-8名或承担高职毕业实践（实习） 4-8 名或作为第一导师指导 研究生； 科研为主型应每学年指导本科毕业设计 （论文） 2-4 名或作为第一导师指导研究生。 对不同类型的教授四级岗位聘期内各学年教学质量 评价等级要求为：教学为主型均应

25、达到优秀，教学科研型均 应达到良好及以上，科研为主型均应达到合格。2. 科研工作职责（ 1）对不同类型的教授四级岗位的年均最低研究工作 量规定为：教学为主型不低于 70 研时，教学科研型不低于 90 研时， 科研为主型不低于 200 研时。（2）完成以下科研工作： 在聘期内主持局委办级科研（教研）项目1项或主持横向课题 1 项，且要求到校经费数额为：教学为主型自然科 学研究达到 4 万元以上，社会科学研究达到 2 万元以上；教 学科研型自然科学研究达到 5 万元以上，社会科学研究达到3 万元以上；科研为主型自然科学研究达到 7 万元以上，社 会科学研究达到 4 万元以上。 在聘期内完成以下职责

26、之一：i作为主编正式出版学术著作 1部（教学为主型独立撰 写 4 万字、教学科研型独立撰写 6 万字、科研为主型独立撰 写 8 万字），并在公开发行的学术期刊上发表研究论文（教 学为主型 3 篇，其中以第一作者或通讯作者在核心期刊发表 1 篇；教学科研型 3 篇，其中以第一作者或通讯作者在核心 期刊发表 2 篇；科研为主型 4 篇，其中以第一作者或通讯作 者在核心期刊发表 3 篇）。ii作为主编正式出版学术著作 1部（教学为主型独立撰 写 4 万字、教学科研型独立撰写 6 万字、科研为主型独立撰 写 8 万字），并发表被国内著名文摘刊物转载的论文：教学 为主型 1 篇，其中第一作者（或通讯作者

27、） 1 篇；教学科研 型 2 篇，其中第一作者（或通讯作者） 1 篇；科研为主型 3 篇，其中第一作者（或通讯作者） 2 篇。iii作为主编正式出版学术著作 1部（教学为主型独立撰 写 4 万字、教学科研型独立撰写 6 万字、科研为主型独立撰 写 8 万字），并发表被国际著名检索系统收录论文：教学为 主型 1 篇，其中第一作者（或通讯作者） 1 篇；教学科研型 2 篇，其中第一作者（或通讯作者） 1 篇；科研为主型 3 篇， 其中第一作者（或通讯作者） 2 篇。3. 服务工作职责 完成学校、学院赋予的其他必须完成的任务和服务性工 作，如：参加教研活动、班主任工作、指导学生科技活动、 指导学生课

28、外科技竞赛、组织参加社会咨询与服务等。（四）附则1. 主持或指导学校重点学科建设或硕士点建设（学科带 头人）的职责具体要求如下：（ 1 ）负责学科建设组织：全面负责本学科建设工作的 规划、组织、实施与协调。组织协调学科队伍成员发挥各自 特长，团结协作。（ 2）负责学科梯队和教师队伍建设：负责组织编制、 修订和实施本学科的学科建设与发展规划；负责本学科梯队 建设，提出本学科主要研究方向的学术带头人，确定引进和 培养人选，组建合理的学科梯队。（3）负责学科平台建设：负责对本学科实验室、图书 资料等进行系统的规划和建设，组织申请本学科建设项目的 立项，负责学科建设、平台建设中日常经费的审批。（4）负

29、责科学研究：及时跟踪国内外学科发展前沿动 向，不断开拓新的研究领域；有校内外社会学术兼职；有较 为显著的学术成果；主持具有一定水平的科研项目，拥有较 为充足的科研项目经费；负责组织本学科各级各类科研项目 的申报；负责组织本学科的国内外学术交流，组织召开具有 一定水平的学术交流会。（5）对本学科人才培养提出切合实际的思路和措施。（6）负责组织本学科的考核工作，带领本学科取得团 队建设成果。2. 主持学校专业建设（专业负责人）的职责具体要求如 下：（1）根据学校或学院发展总体规划，主持本专业建设， 进行人才市场供求调研把握专业发展方向，组织制定专业建 设、实践教学条件建设等相关建设规划并指导具体实

30、施；负 责制定本专业教学科研、学术活动计划，并组织实施；协调 与专业建设相关的教学管理工作。（ 2）根据专业领域的发展，主持制（修）订专业培养 计划（或方案）和专业主要课程教学大纲，并且就不断完善 专业教学计划、加强课程体系构建等方面提出建设性意见。（3）负责指导、推进本专业的教学改革。负责本专业 学生的专业教育。了解生源构成，每学年组织学生座谈会及 教师座谈会各一次，广泛征求学生对专业教学的意见和建 议，就本专业教学质量、学生学业状况及毕业生就业情况等 组织相关教师进行研究、分析，并结合相关专业实际，研究 课程内容与学生学习的适应性问题，积极推进课程体系、教 学内容和教学方法的改革，提高专业

31、教学水平和教学质量。（4）本科专业负责人主持或组织与本专业有关的科研、 教研课题的申报、研究和开发工作，在任职期间形成相对稳 定的研究领域，所带领的专业教学团队在教研以及科研方面 取得显著成果；高职专业负责人主持或组织与本专业有关的 技术应用性研究项目和产学研合作项目、教研课题的申报、 研究、开发工作，在任职期间形成相对稳定的行业依托，在 产学研合作教育方面取得显著成果。专业负责人在聘期内主 持或组织与本专业有关的科研、教研课题。（5）负责本专业的学术梯队或师资队伍建设工作，制 定本专业师资队伍建设规划，推荐本专业教师申报各级各类 教学奖项，组织本专业教师发表科研论著、教学研究论文， 组织安排本专业教师开展教学研究、科学研究（或应用技术 研究）、学术交流以及观摩教学等活动，不断改进教学方法、 教学手段，提高教学水平，并有计划的培养中青年学术骨干 或具有较