教师自我诊改报告

1、最新资料整理推荐教师自我诊改报告在2017-2018学年中，我主要教授了地理这门课程。这门课程在学前教育专业中属于一门基础课程。下面将从六个方面剖析本人 在这一学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方案。1、立德树人、教书育人。作为一名老教师，在课堂上，除了讲解专业知识之外，我还时常 和学生说：要成才，先成人。可是对于这些大道理，学生们回应给我的是“老师，这些我们都懂，说点感兴趣的吧。”是的，和学生沟通 还就是要和他们谈谈人生理想、业余爱好、职业选择,聊聊国际形势, 就业形式，学生很爱听。很多思想道德教育和职业素质教育就在这些 聊天中潜移默化的影响着学生，还减少了学生玩手机和睡觉的频率

2、。这些好的举措我要继续坚持下去。不过，每个班上都有3-5名学 生会干部，这些同学都很听话，也很出色，就是经常缺课，他们的理 由是'系里找我有事”，让我们很无奈。还有些大专学生简直就成了 班级里的“VIP”，他们随意旷课、迟到的现象还很普遍，上课玩手机 的现象也屡禁不绝。这说明我们老师立德树人的工作还是任重道远。解决问题：在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员和学院的学 管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学 生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下。2、教学质量意识。我带的这门课程是一门知识性很强的课程。同学们在

3、学习的过程 中掌握能达到90%,这让我很欣慰，这说明学生的努力和我们的辛勤 教学、细心管理都是分不开的。说明我们任课老师对教学内容的细化、 训练模式的科学调整是非常有效的，当然对不同水平的学生我们要设 置难度不同的教学要求，因材施教，合理安排课程争取让学生的掌握 达到100%o问题：不过，在教学的过程中有些问题是迫切需要解决的，那就是上课 的时候常常出现学生“没事干”的现象，这样非常不利与教学和管理。解决问题：希望自己在今后的教学中能多增添幽默故事，让学生在学校也能学到 最全面的掌握。3、教育教学工作。在20172018学年的两个学期中共计课时432个学时，除去学 生实习的时间，还剩下不到30

4、0个学时;在教学的过程中每个教学班 都会有一些学习效果不理想的情况。问题:这些学生的专业能力欠缺、应变能力不足的现象也与我们指导老 师的准备不足有很大的关系。解决问题：针对这些问题，我准备在今后的教学中，在自己精力允许的条 件下，争取多上一些课,上好每一堂课。对于个别学生可以个别辅导， 争取在同步的教学中让每位同学都能学会每项操作。4、教师能力提升。2016年暑假和寒假我与组里的两位老师都去了学生实习的4S店 做了参观和调研；这两次活动我收获很大，不过离学院倡导的“五年 中下企业实践六个月”的标准还略有差距，今后要增加每年下企业实 践的时间。2017年上半年，我积极参与学院的诊改工作，帮助车身

5、修复教研 室完成了一些专业建设、课程建设的工作。今后要更加努力，把学院 分配的诊改任务保质保量的完成。问题：在教学过程中我的实操能力有待提高，对于课程建设和诊改更 是我的弱项。解决问题：今后要更加努力，把学院分配的诊改任务保质保量的完成，还3最新资料整理推荐要增加每年下企业实践的时间，努力提高自己的实操水平。5、科研、社会服务。过去一年我参加了车身修复与美容和二手车的评估的教材编写， 申请了混合动力汽车锂电池及其保护电路专利。当然，科研和社会服 务这一方面做得还很不够。我计划在下一学年中，至少再多发表两篇 论文，或参与一门课题研究。还要积极参与汽车应用学院的实验室建 设，为学生提供更好的实训环

6、境，同时提高自身的业务水平。 问题：当然，科研和社会服务这一方面做得还很不够，对于课题的研 究还很欠缺。解决问题:我计划在下一学年中，至少再多发表两篇论文，或参与一门课研究。还要积极参与汽车应用学院的实验室建设，为学生提供更好 的实训环境，同时提高自身的业务水平。6、自我诊改。下一学年中，我要重点提升专业知识和学生管理，我准备申请外 出学习，要从学业上、思想上全方位为服务学生，弥补自己在教学质 量和学生管理方面的短板。此外，还要增加对其他优秀教师的听课次数，每月不低于4课时。2017年教师教学诊改报告2017年教师教学诊改报告著名教育学者，家庭教育研究专家，生命化教育发起人张文质认为， 教师是

7、所有职业中最重要也是最难的，按马克思范梅兰的观点, 教师是唯一能够替代父母的人一这是教育学意味上的表达。这个 表达起码包含了一个方面的内容:教师这 个职业的任务里面,是包含 着对孩子生命的某种重责的。大多数人认为，教师首先被赋予的就 是一种权力-只要你在任何一种情形下被确认为教师，你就可以 上台讲课，就可以对学生提出各种要求。你的自我认知也是:我是一 个教师，我可以讲课，我可以组织活动，我可以评价，我可以批评，我 #最新资料整理推荐可以惩罚。你凭什么做教师?你能说你能完全控制自己的情绪吗？ 在各种复杂的纠结里，你能获得自我的内心平衡吗？你在受到不当 刺激的时候，能保持情绪克制吗?这些都是极其困

8、难的挑战。我们强 调课堂要充满激情，要用情感点燃冰冷的知识，知识才能具有吸引力。 这话说得很有诗意，但是在执行的时候，又是极其有挑战性的。我如 何每天都充满激情呢?每天的工作都是艰辛的，都是繁杂的，有时也 都是苦恼的啊!教师也是一个普通的人,早上六点起床，晚上备课备 到十点、十一点，还改作业,又有各种各样的任务始终要保持 这种生命热情，太困难了。但是就这个职业而言，职业本身是需要热情的。没有热情，也就意味 着没有教育成效，意味着课堂丧失了吸引力，意味着课堂中很难形成 那种美妙的常态化互动。所以,我始终热爱这个职业，我始终保持着高度的热情，做个合格的、 优秀的教师更重要的前提是:真爱这个职业，真

9、爱学生。质量,是生产出来的，而不是检验出来的，归根到底要靠质量创造者 自身来保证和提升。每一位质量创造者“ 一开始就做正确的事情, 一次就把事情做正确”。高职院校培养的是明天的劳动者和接班 人，社会责任之重何止百倍。企业尚且以“零 缺陷制造”作为 目标，教育更应以“零失败”作为自我要求。当今时代教育是一 个淘汰系统,而不是推动人成长的系统。它通过筛选的方式,最后把 一部分人归到这一类，把另一部分人归到那一类。作为工作在一线的 高职老师,培养被归为高考或中考失败一类人的直接教育者，担负 着更为重大的责任，每天我都战战兢兢，如履薄冰，但是一站上讲台, 面对一张张比我自己的孩子更年轻的面孔，责任感油

10、然而生。总的来说，回想多年的教学生涯还是让我非常欣慰的，可是当今社会 对教师的要求越来越高，教师这个职业的内在性要求也变得越来越高, 认识自我，本身是生命永恒的主题，也是终身的任务。工作进行过程 中要经常自我诊断，发现异常，及时改进。工作完成后，更要习惯于 根据事先设定的目标（标准）做全面的自我诊断。而且，无论总结成 绩还是发现问题，主要目的都是找出隐藏于成功或问题背后的规律性 的东西，有效改进，直至对目标（标准）做出调整。只有这样工作因 此而常做常新，学习、创新动力取之不尽、用之不竭。一、个人在课程建设方面存在的问题、原因分析和改进措施。问题:在课程方面与企业的合作不能有效开展 原因分析1:

11、因校内无场地，美工实训室的专家论证已经过了半年时 间，仍无法落实。#最新资料整理推荐改进措施1:促成校内美工实训室尽快建成，独立承接电商项目。原 因分析厶精力有限，而教学资源都是最新的独一无二的，本地电商 企业的案例和资源，没有时间将课程资源整理上传至教学空间改进 措施2：合理分配时间，在2018年必须完成教学空间建设及教材建 设。二、个人在课堂教学方面存在的问题、原因分析和改进措施。问题：分层教学未能有效开展，设想的考核方法在教学过程中未能有 效执行。原因分析：因为学生学习能力不同，完成老师布置的任务时间不同, 我在每个项目安排的难度和数量上都以能力最强的学生基础为标准, 尽管所以部分学生有

12、畏难情绪，时间把控能力不够，想因材施教，分 层评价，又怕影响优秀学生的积极性。改进措施：按照学院对于课堂教学质量评价标准改进。教学设计要体现学生主体、能力本位和学生个性化发展，教学目标明 确具体，可检测，可操作，以任务或项目引领、能力训练、素质培养 来展开教学过程；教学内容要与教学目标一致，信息量要适中；教学 过程要有效掌握课堂，严格要求学生,关注学习状况，坚持教书育人， 坚持结合教学内容进行职业素养、职业精神教育；教学方法要能够引 导学生主动学习，增进学生学习能力，适当利用各种教学媒体，提高 学生学习积极性和兴趣；要及时检测教学效果，及时反馈，更多关注 不同层次的学生，培养更多的学生成为小老

13、师，互帮互助，带动每一 个学生成为合格的人才。三、教师教学能力提升和个人发展方面存在的问题、原因分析和改进 措施。问题一本人缺乏企业实践经验，对企业用人标准没有直接的体验原因分析:教学及专业建设工作量大,领导不批准。改进措施:希望研究室工作能有年富力强，精力旺盛的老师帮助分担, 我好腾出时间和精力，赴企业开展为期半年的专业实践，为专业更 好的发展做好积累。问题二本人习惯于将“完成任务”作为工作的终点，缺乏自我 上升的动力。原因分析:除了能够做到兢兢业业地完成教学、教育工作以及专业建 设的任务，对自我职称的进一步提升缺乏追求，没有目标，一直以 来，习惯于跟从“上面”或“专家”制定的统一、高大的目标与标准, 不顾实际地去追求、去迎合。造成的后果是，抑制了主体创新、瓦解 了目标作用。改进措施：为了进一步实施高效课堂教学，解决教学中存在的