Unit7SectionA1a-2d教学反思

1、Unit7 SectionA(1a-2d)教学反思平山中学庞巍作者简介：庞巍，阿城区平山中学英语教师，阿城区骨干教师， 阿城区英语工作室成员。从教八年来，积极参加各级各类教研活动， 不断提升自己业务能力，曾获阿城区记大功，阿城区优秀班主任等光 荣称号，曾获阿城区金源杯赛课一等奖，阿城区金源杯赛课最佳语音 面貌奖，阿城区区域教研写作课优秀奖等奖项。她的教育理念：授之 于鱼不如授之以渔。让学生掌握知识的同时更应该让学生掌握科学的 学习方法。随着阿城区英语学科工作室情境教学法的研究活动不断推进，经过前几次的教研活动，我对情境教学法的使用有了全新的认识。2018 年11月15日我在阿城四中讲了一节研讨

2、课，根据正常的教学进度我 选择了 unit7Section A这节课。本课学习内容是询问物品的价格，学会使用How much isthis/that.?It' s.dollars.How much are these/those.?Theyare.dollars. 针对本课学习内容，我采用以情境教学法为主的主要教学策略， 引导 学生由浅入深的学习本课知识。我为本节课设置的情境是感恩节就快来了， 我要去商场给向家人 买礼物来表达感激之情，设置了一个大的购物场景，这个购物场景一 直贯穿整节课。其次在对重点句型How much is this/that.?It' s.dollars.

3、How much are these/those.?Theyare.dollars.的操练部分我设计了 一个砸金蛋的游戏，游戏过程中采取小组竞赛比拼的形式来激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到练习的活动之中。在课程的生成部分，我为学生设置学生感恩节为家人购物的场景。让学生三人一组练习，一名学生是售货员，另外两名同学是顾客。在这个环节中给 学生一些假钱和简笔画画出来的商品，让他们在模拟真实的购物场景 中进行对话练习。我觉得的我的场景设置的比较合理，但是整节课下来并没有达到 我的预期效果。接下来我对本节课进行反思：反思一：课堂内容设置过多。七年级每节课的授课内容应为教材 一页内容。我本节课贪多，教

4、学量为教材内容的一页半。本节课安排 内容过多，导致学生练习不到位，在最后的对话生成部分没能熟练运 用所学内容。对话练习中我又加入了 Can I help you?Here you are等学 生在后半部分才会学到的内容。有的学生没能理解后加句子的使用场 景，学生练习过程中属于硬生生的使用对话内容，而没有达到理解和熟练使用句子的目的。反思二：教学环节中各环节设置应该有更细致的思考。单词的讲授部分我只是领着学生熟读了单词， 语音强调部分不到位，也没有讲 解单词词形的变化。单词的讲授不应该是独立的，应该在语块里讲授 单词。如果脱离语块讲授单词，学生对单词的记忆就不那么深刻。对 于 How much

5、is this/that.?It ' s.dollars.How much are these/those.?Theyare.dollars新知的呈现过程中可以先给出裙子，T恤衫和帽子的图片，让学生猜测我要把这些东西卖给谁，来增加课堂的趣味性，也有利于情境贯穿于课堂的每个环节反思三：注重课前热身活动，课堂指令应该清晰明确。异地异生 上课为我的授课带来一定难度，学情不熟悉。开课前的热身活动有利 于拉近和学生的关系，在开场时我比较紧张，热身活动时间过短，没 能尽快拉近和学生之间的距离。单词在 10秒背诵之后设置了 Who is the fastest/个环节，学生没能理解老师的意思，只有少数几个学生 理解配合完成了这个活动，从活动效果来说，没能达到教师预期目标。总之，通过本次研讨课活动，我收获了很多，思