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文档简介

1、教师姓名刘任惠单位名称兰干乡双渠小学填写时间2021年8月21日学科年级/册二年级上册教材版本统编版课题名称第三单兀语文园地三“一边.一边.的用法难点名称通过讲解使学生理角?并学会“一边.一边.在句子中的用法。难点分析从知识角度分析为 什么难使学生理解"一边. 一边."的用法，并使学生掌握“一边 . 一 边.句子在生活中的运用。从学生角度分析为 什么难学生在造句时可能会出现造的句子不符合实际等问题。难点教学方法填写例如1 .通过做动作直观感受。2 .通过课堂练习加深稳固。教学环节教学过程导入一、热身运动1 .老师读句子，学生做动作、看谁做的最标准。2 .做完以后夸夸学生，紧

2、接着问学生这两个动作分别是什么、是否同时进行等，进而引出“一边.一边”.他一边散步，一边念诗。在散步的同时也在念诗孩子们一边喊，一边跳。在喊的同时也在跳老师一边讲课，一边写板书。在讲课的同时也在板书知识讲解难点突破给学生列举大量例子来理解这个句式：一边A一边B小明一边吃饭一边看电视。我一边说话一边写字。他一边写作业一边吃东西。姐姐一边唱歌一边跳舞。她一边听课一边写单词。1以上每个句子中所涉及的两个动作可以同时进行也可以互换顺序的，而且意思不变。2以上例子所涉及到的动作均是相同的某人做的，让学生思考可不可以是不同的人做的。老师一边讲课，同学们一边做笔记。注意一点："一边一边.”所涉及的两个动作应该符合生活实际，课件出示生活中不合逻辑或实际的例 子：汤姆一边洗澡一边打球。爱丽丝一边喝水一边唱歌。课堂练习难点稳固1填空题：他做饭背单词。我们一边一边。玛肥一边跑货-边。2判断以下句子是否符合生活常识。我边走路一边做饭。他一边散爪边写字。马克一边打太极一边写单词。小结用“一边. 一边.在造句时要注意 每个句子中所涉及的两个动作可以同时进行也可以互 换顺序的，而且意思不变。其中所涉及到的动作可以相同的某人做的，也可以是不

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