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文档简介
1、七上卖汕翁教学设计卖油翁卖油翁教案示例一卖油翁重点:1.理解“熟能生巧”的道理。2. 积累文言词汇,理解词义、句义。 难点:体会作者用词的准确与传神。 教学过程:一、朗读课文,注意读准字音和停顿。二、请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义。三、讨论以下问题:1. 第一自然段介绍了什么?2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?4. 卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?5. 卖油翁到底知道什么道理?6. 陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?四、小结 本文以次要人物陈尧咨开头和结尾,衬托了主要人 物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺,突出熟能生巧的道理。所以重
2、点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技 只是一笔略过。五、板书设计:卖油翁陈尧咨:善射自矜” “吾射不亦精乎” “忿然” “尔” 一一骄傲不可一世卖油翁:酌油不湿钱口“睨” “微颔”超然不自傲道理:熟能生巧,精益求精。教案点评: 本文故事生动,文字浅显,可由学生自读,教师带 领学生稍加串讲即可,然后通过课堂讨论,加深对课文的理解。学生基础比较好的班级,可组织学生当堂表演课本剧。教案示例二卖油翁教学目的1 .理解"熟能生巧"的道理。2 .积累文言词汇,理解词义、句义3 .体会作者用词的准确与传神重点难点1 .重点:(1)理解"熟能生巧"的道理。(2)积累文言词
3、汇,理解词义、句义。2 .难点:体会作者用词的准确与传神。 教学时间:一课时教学过程一、预习1 .查字典,读准下面加点字的音。尧咨自矜家圃睨之颔之酌油杓沥2 .熟读课文。3 .查字典,看注释试翻译课文。二、导入1 .作家作品简介卖油翁 选自欧阳文忠公文集归田录,这是欧 阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。归田录 是其 中的 一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭 飞语中伤, 自请外任,这一卷是在出知毫州时作的。他 在归田录 序里 说:"归田录者,录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修(100 1072),北宋著名文学 家、史学家。字永叔,号醉 翁,六一居士,
4、庐陵 (今江西吉安)人,溢号文忠。是文坛诗 文革新运动领袖,唐宋八大家之一。2 .导语这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了 "熟能生巧”的道理。三、正课1 .朗读课文,注意读准字音和停顿。2 .请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义。 第一自然段: 以此:因此。尝:曾经。俄之:之,指陈尧咨射箭。而:表顺接,可不译。其:指代陈尧咨。十中八九:十箭射中八九箭。翻译:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在 自家的场地上射箭,有个卖 油的老头放下担子站在那儿 斜着眼看他射箭,很久没有离开,看 到他射出的箭十支 有八九支中的,只是微微地点
5、点头。第二自然段: 尔安敢:尔,你。乃:于是。以钱覆其口: 以,用。其:指葫芦。而钱而,但是。因日:因,于是。 翻译:陈尧咨质 问道:"你也懂得射箭吗?我的射技 不是很出色吗?"卖油的老 头说:"没有什么,只不过手熟 罢了。 ”陈尧咨怒气冲冲地说: "你怎么敢小看我的射技!"老头说:"凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一 个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦 口上,慢慢地用 勺子把油注入葫芦,油从钱孔灌进去,可是钱不 沾湿。于是说:"我也没有什么,只不过是手熟罢了。 "陈尧咨 只好 笑着打发他走了。3
6、.第一自然段介绍了什么? 讨论并归纳:介绍故事发生的 地点、人物和背景。 地点:陈尧咨家的空场子上。 人物:陈尧咨和卖油翁。背景:陈尧咨善射,"当世无双"因而"自矜”。4 .提问:卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?讨论并归纳:”俄之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。"卖油翁看陈尧咨射箭,放下担子,斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。5 .提问:卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?讨论并 归纳:卖油翁认为:"无他,但手熟尔。"没有什么,只不过 手熟罢了。6 .提问:卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?讨论并归
7、纳:"以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。7 .提问:卖油翁到底知道什么道理?讨论并归纳:熟能生巧的道理。8 .提问:陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?讨论并归纳:(1)当卖油翁对他射箭"但做颔之"时,陈尧咨问道:"汝 亦知射乎)吾射不亦精乎?"卖油翁的反应对一个自以为了不起 的武 夫来说,而且是受了侮辱。因此,用一个疑问句问 卖油翁你也懂 得射箭吗?再用一个反问句,我的射箭本 领不是很高强吗?(2)当卖油翁又说:"无他,但手熟尔。"时,陈尧 咨忿 然日:”尔安敢轻吾射!"卖油翁对陈尧咨的技艺不加 赞赏,已 使对方出乎意料;而且还进一步加以贬议:"无他,但手熟尔。"一向狂傲的康肃公被贬到这一步,自然 是要"忿然"的(3)最后看到卖油翁倒油表演,不得不心服口服,"笑而遣之"
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