六年级上册数学-第一单元《圆的认识一》3 ppt课件_第1页
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文档简介

1、问题探求练习拓展教学目的1.知识目的：认识圆的各部分称号，了解在同一个圆内直径与半径的关系。2.才干目的：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同窗们学习的方式，养成在交流、协作中获得新知的习惯。 圆和以前学过的图形有什么不同呢？他能找出哪些圆？。用圆规画圆 如何用圆规来画圆呢?用圆规画圆应该留意什么?本人动手用圆规画圆。展现O OA AB BrC Cd半径：衔接圆心和圆上恣意一点的线段叫半径。直径：经过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径。圆心在直径上，直径被圆心分成两条半径。012345画一个半径为2厘米的圆。一、定长半径二、定点圆心三、一只脚旋转一周2厘米折一折折过假设干次后，可

2、以发现什么？圆心认一认认一认半径r认一认半径r直 径 d012345圆心到圆上恣意一点的间隔都相等。量一量想一想半径r想一想半径r直 径 d结论：1、在同圆或等圆中一切的直径都相等2、在同圆或等圆中一切的半径都相等3、圆有无数条半径、无数条直径。4、在同圆或等圆中，直径长是半径的 2倍。rd2dr212厘米1圆的位置与什么有关系？2圆的大小与什么有关系？我的收获1今天我学习了圆的知识。我知道用o表示 ，用r表示 ，用d表示 。2我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的间隔是 ，针尖一脚固定的一点是 。半径r直 径d圆心半径直径圆心半径指出下面各圆的半径和直径。半径r直径d半径r半径r填一填1231

3、 号线段表示直径。2 号线段表示半径。3两端都在圆上的线段中， 最长。23直径1半径是射线，直径是直线。( )对的打“错的打“2圆的直径都相等。( )3直径是圆内最长的线段。( )4圆心决议圆的位置，半径决议圆的大小。( )1.1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。想一想，说一说。2.2.画一个半径是画一个半径是1.5cm1.5cm的圆，并用字母的圆，并用字母O O， ， 标标 出它的圆心、半径和直径出它的圆心、半径和直径 。dr3.3.填表。填表。半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m协作做一做，想一想协作做一做，想一想 人们很早就认识了圆。在我国古代名著中就有这样的记载：圆，一中同长也。4.调皮设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行 车会怎样

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