个人空间感论文个人空间距离论文：大学生个人空间感的实证研究

1、论文发表专素一证研究摘要：通过对苏州大学大学生在自习教室的落座规律的研究来分析大学生的个人空间感。研究1 1 采用现场观察法总结出大学生个人空间感的五个规则，分别为靠墙规则，前疏 后密规则，后方落座规则，远离门规则以及密度等分散性规 则。研究 2 2 采用实验法，发现大学生的落座顺序有显著差异， 但不受性别和进入方位的影响。研究3 3 采用实验法，发现大学生前方个人空间距离显著小于后方，但是前后方的个人空 间距离并无显著的性别差异。关键词：个人空间感；个人空间距离；个人空间规则;观察法刖言2020 世纪 6060 年代，心理学家萨姆最早提出个人空间的概 念。他认为， 每个人的身体周围都存在这一

2、个既可见又不可 分的空间范围，对这一范围的侵犯和干扰将会引起人的焦虑 和不安1 1。这个我们不想被侵犯的范围就是个人空间。本文结合国内国外的研究，综合运用各种方法来进行研 究，目的在于总结出大学生的个人空间规律，并对比前人的 研究找出本研究与前人研究相同和不同的地方，进行进一步 的研究论证。、研究设计个人空间感论文个人空间距离论文:中国学木论文网vww.59168,net大学生个人空间感的实论文发表专素一中国学木论文网vww.591 68,net的个人空间规律；研究 2 2 和研究 3 3 采用实验法定量分析大学 生个人空间规律。（一）研究 1 1研究 1 1 采用观察法，以了解大学生个人空间

3、的规律，结 合前人的研究加以分析， 找出与前人研究的不同之处进行进 一步的研究论证。1.1.观察时间和地点观察地点是苏州大学 301301 公教楼一楼的 4 4 个大自习教室 布局一模一样。观察的时间为每周六和周日上午7-117-11 点。2.2.观察工具及观察方式观察记录表格为计算机绘制的一张要观察的自习教室 的座位平面图，座位的排布情况和真实情境一样。每隔半个小时记录一次教室里人员的落座情况，一共记 录 9 9 次。具体记录方法是，7 7 点的时候观察一次自习室内学 生的落座情况，在模拟图对应的位置上画上1 1，表示第一批学生；7 7 点半时观察一下新增人员的落座情况，在模拟图相 应位置画

4、上 2 2，表示第二批学生；依次类推，记录9 9 次。倘若没有新增学生，则不做记录。（二）研究 2 2研究 2 2 采用 2*22*2 被试间实验设计，定量分析大学生落座本研究共分为3 3 个，研究 1 1 采用观察法定性分析大学生论文发表专家一中国学木论文网顺序是否有显著性差异，男女性别是否有差异，以及进入教 室的方位是否对落座顺序有显著的影响。1.1.研究假设 hlhl:大学生的落座顺序并无显著的差异 h2h2:大学生的落座顺序并无显著的性别差异 h3h3:落座顺序受进入教室的方位的影响2.2.研究变量自变量有两个，一是性别，分为男性和女性两个水平； 二是被试进入教室的方位，分为前门和后门两个水平。一共 4 4 个水平。因变量为自习室学生的落座顺序。3.3. 实验材料实验材料为一张苏州大学 301301 公教楼大自习室的座位平 面图，平面图上有十个位置被涂上红色，这十个位置来自研 究 1 1 观察结果所统计出的被坐频次最高的十个座位。4.4. 实验程序随机抽取 8080 名学生被试，每个水平上分配2020 个被试实验开始时由主试或助手向被试呈现实验材料， 并向被试宣 读指导语：下面是一张 301301 公教楼大教室的座位排布图。请 想象一下如果