提升练习光合作用

1、提升练习光合作用【一】选择题（本大题共8 小题,每题2分 ,共 16分。每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多项选择、错选均不得分）1 .（2019 舟山模拟）吸收光能的色素分布在（）A.叶绿体的外膜上B.类囊体膜上C.叶绿体的内膜上D.叶绿体的基质中2 .（2019 绍兴模拟）绿色植物光合作用过程中水在光下裂解（）A. 发生在叶绿体基质中B.产物为氢气和氧气C.所需能量来自ATPD.速率与色素含量、光强度等有关3.光合作用光反应的产物有（）A. 葡萄糖、NADPH 、 ATPB.NADPH 、二氧化碳、ATPC.NADPH、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水4 .欲通过观

2、察倒置的装有水生植物和水的试管中有无气泡产生,来验证植物的光合作用产生了氧气。以下四支倒置的试管中,设计最正确的一组是（）A.a试管和d试管B.a试管和b试管C.b试管和c试管D.a试管和c试管5 .某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 h 后 ,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如下图。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,没有出现蓝色的部位是（）A.a、 b 和 dB.a、 c 和 eC.c、d 和 eD.b、c 和 e6 .将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。以下相关说法正确的选项是（）A.离体叶绿

3、体在自然光下能将水分解产生氧气B.假设将叶绿体置于红光下，那么不会有氧气产生C.假设将叶绿体置于蓝紫光下，那么不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP提供能量7 .（2019 温州八校联考）图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的情 况下某植物叶肉细胞CO2释放量随光强度变化的曲线，图乙表示某光强度和 适宜温度下 该植物光合作用强度增长速率随 CO2浓度变化的情况。以下表 达错误的选项是（）A.假设图甲中的B点骤变为C点，短时间内三碳酸分子含量将快速下降8 .图甲中假设其他条件不变，CO2浓度下降，那么A点将向右移动C.图乙中，与G点相比,F点叶绿体中NADPH的含量较高D.图乙中

4、，与F点相比,E点三碳酸分子的含量较高8.加试题科研人员用茶树离体叶片测定了气孔导度（指单位时间、单位面 积叶片通过气孔的气体量 卜净光合速率的变化，结果如以下图所示。以下说 法错误的选项是（）A.实验开始4 min时,水裂解产生气体的去向有进入线粒体和释放到细 胞外B.假设茶树植株长期处于16 min时的状态，那么其不能正常生长C.与8 min时相比,4 min时叶绿体中的 ADP、NADP含量较少D.在最初的04 min,叶肉细胞净光合速率下降的主要原因是气孔导 度的下降，阻止了 CO2的供应【二】非选择题（本大题共4小题，共34分）9 .（7分）（2019 浙江11月选考真题）为探究环境

5、因素对光合作用的影响 进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片，并将相同 数量的叶圆片分别放入 AD四组烧杯中，在25 C环境中进行实验，实验内 容与结果见下表。组别烧杯中液体成分处理条件检测结果A富含CO的纯水光照+B富含CO的纯水黑暗-C富含CO的葡萄糖溶液光照+D富含CO的葡萄糖溶液黑暗+注：''+表示检测出淀粉，''+表示检测出淀粉含量较高，''-表示 未检测出淀粉回答以下问题：(1)本实验的可变因素是(2)如何去除植物叶片中的淀粉 ？(3)据表分析，将CO2作为光合作用原料的是 组。在植物体内,CO2转变为有机物的途径为

6、 循环，其产物可运至叶绿体外转变成 并运到植物体其他部位供细胞利用。(4)检测结果说明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞 合成淀粉的场所是 而在块茎中，淀粉长期储存在 10 .(7分)(2019 浙江4月选考真题)为探究不同环境因素对某植物叶片 中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如下图。回答以下问题：(1)本实验的因变量是 由图中曲线对比可知，经 处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导 致光反应中叶绿素吸收的 光减少而降低了光合 速率。由此推知，假设遇较低温天气，除升温方法外，可对该植物进行 处理以减少叶绿素的损失。(2)提取上述四组植物叶片中的色素时,为防止色

7、素被破坏,研磨时可加入适量的 。对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离,结果发现,第 4组得到的色素带中,从上到下的第条色素带均明显变窄。(3)假设用不同波长的光照射叶绿素a的提取液并测定 ，可得到叶绿素a的吸收光谱。11 .(8分)(2019 嘉兴模拟)如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。请回答以下问题:(1)如下图的生理过程为循环 ,该循环的关键步骤是,NADPH 在该循环中的作用为。(2)淀粉运出叶绿体时先水解成TP 或葡萄糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,然后与 一起合成蔗糖,再运出叶肉细胞。(3)假设将光照撤离，短时间内叶绿体中RuBP的含量(填 ''下 降

8、上升或不变)。(4)在供给C18O2较长时间后，光合产物中含18O的除糖类外，还有 。12 .(12分)(2019 丽水模拟)如图表示光合作用过程，请回答有关问题：(1)叶绿体中色素能吸收光能,以某种色素对不同波长光的吸收率为纵坐标,以波长为横坐标作图,所得是该色素的。(2)光合作用具体过程分为图中I、H两个阶段，H阶段的一系列生化反 应其实是一系列 反应;首先，在酶的催化作用下,1分子的CO2与1个 RuBP 结合,形成1 个 ,这个分子随即分解成2个 3-磷酸甘油酸,接下来是还原反应；NADPH和ATP在完成了还原反应之后，又回到 状态。图中的在合成淀粉或蔗糖时会脱下磷酸，脱下的磷酸又可进

9、入叶绿 体，那么表示。(3)假设用含18O 的 H218O 浇灌植物,经足够长时间后,在植物周围的空气成分中能测到18O 的是 。1 .【解析】选B。叶绿体的基粒就是叠起来的类囊体，光合色素就分布 在类囊体膜上。2 .【解析】选Do光合作用过程中水在光下裂解发生在类囊体膜上 ，产 物为H+、电子和氧气，所需能量来自色素吸收转化的光能，因此水在光下裂 解的速率与色素含量、光强度等有关。3 .【解析】选Co光反应光解水产生氧气和 NADPH,同时将ADP和Pi 合成ATP。4 .【解析】选Do该实验变量为倒置的装水试管中是否有植物，故应该 选a与c对照。5 .【 解析】 选 B。 此题考查光合作用

10、的条件及场所。光合作用需要光照。部位c、e被锡箔纸遮盖，不能进行光合作用产生淀粉，而a部位为黄白色，没 有叶绿素,也不能进行光合作用产生淀粉,所以加碘液不会变蓝。6 .【解析】选A。将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气 放出，说明离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气，A项正确;叶绿素主要吸收红光、蓝紫光,假设将叶绿体置于红光或蓝紫光下,那么会有氧气产生,B项、C项错误；水在叶绿体中分解产生氧气，需要光能，同时产生ATP,D项错 误。7 .【解析】选Do此题考查影响光合作用的因素。假设图甲中的 B点骤变为 C 点 ,即光强度增大,光反应增强,短时间内三碳酸分子利用增加,但是生成量变化

11、不大，这样细胞内的三碳酸分子在短时间内含量将快速下降，A项正确 ;图甲中假设其他条件不变,CO2 浓度下降,那么与原来相比,光合效率降低,这样光补偿点增大,A 点将向右移动,B 项正确;图乙中,与 G 点相比 ,F 点 CO2浓度低，碳反应消耗的NADPH量少，叶绿体中NADPH的含量较高，C项正确; 图乙中，与F点相比，E点CO2浓度低，细胞内三碳酸分子的含量较低，D项错 误。8 .【解析】选Co实验开始4 min时，净光合速率大于0,氧气的去向包括进入线粒体和释放到细胞外,A 正确;在 16 min 时 ,净光合速率为0,植株不能正常生长,B 正确 ;4 min 与 8 min 时相比 ,

12、4 min 时气孔导度较大,碳反应速率较快，消耗的ATP和NADPH快,生成的ADP和NADP较多,C错误;根据曲 线分析,净光合速率下降趋势与气孔导度下降趋势相似,其主要原因是气孔导度下降,CO2供应减少,D正确。9.【解析】(1)依据题表分析,本实验共有4组实验,比较烧杯中液体成分可知,葡萄糖为可变因素,通过处理条件可知光照为可变因素,所以本实验的可变因素是葡萄糖和光照。(2)为了去除植物叶片内原有淀粉对实验结果的影响,实验前要放在黑暗处一昼夜进行暗处理,目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的细胞呼吸消耗尽。(3)光合作用必须在光照条件下进行,据题表分析,只有A、 C 组利用 CO2进行光合

13、作用。在植物体内卡尔文循环中,1分子的CO2与1个核酮糖二磷 酸结合,会形成2分子 3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸经还原后生成三碳糖磷酸,大部分三碳糖磷酸被用于核酮糖二磷酸的再生,部分三碳糖磷酸在叶绿体基质中形成淀粉,部分三碳糖磷酸运至叶绿体外并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用。(4)叶肉细胞合成淀粉的场所是叶绿体基质。在块茎中,淀粉长期储存在白色体中。答案:(1)葡萄糖和光照(2)暗处理(3)A、 C 卡尔文 蔗糖(4)叶绿体基质白色体10【. 解析】 (1)实验的自变量是时间、温度和光照,因变量是叶绿素含量。对比图中曲线可知,低温和光照处理的植物叶片,由于低温使合成叶绿素的有关酶的活性降

14、低和强光使叶绿素分解,叶片中叶绿素含量明显下降,叶绿素吸收蓝紫光和红光减少,光反应降低,光合速率降低。为减少叶绿素的损失,可进行遮光处理。(2)提取叶绿体中的色素时,加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被破坏。色素分离时在滤纸条上自上而下出现的色素带分别为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶名素b,强光照条件下类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)含量1f多， 叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)含量降低，色素带3(叶绿素a)和4(叶绿素b)的宽 度变窄。(3)用不同波长的光照射叶绿素a的提取液并测定吸光率，可以得到叶绿 素 a 的吸收光谱。答案:(1)叶绿素含量低温和光照蓝紫光和红遮光(2)碳酸钙3、 4 (3)吸光率

15、11 .【解析】(1)图中由CO2的吸收可判断该生理过程为卡尔文循环，NA DPH 既有还原性又带有能量,故可供氢(作还原剂)和供能。(2)一分子蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖缩合而成。(3)假设将光照撤离,光反应受阻,ATP和NADPH的合成受阻，无法继续还原再生成 RuBP故短时间内叶绿体中Ru BP 含量下降。(4)CO2 中的 O 在卡尔文循环中一部分转移到生成的水(“18O)中，一部分转移到生成的葡萄糖中，而H218O又可作为光反应的原料进行光解,产生18O2。答案：(1)卡尔文 三碳酸分子的还原(''CO2的还原 ''每个三碳酸分 子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团，形成三碳糖均可)供氢 (作还原剂)和供能(写全才可)(2)果糖(3)下降(4)H2O、02(或“J8。、1802，写全才可，多写脂质、蛋白质也可，多写 CO2 不可 )12 .【解析】(1)叶绿体中的色素能吸收光能,以某种色素对不同波长光的吸收率为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得是该色素的吸收光谱。(2) II阶段(碳反应)的一系列生化反应其实是一系列酶促反应。首先,在酶的催化下,1分子的 C02 与 1 个 RuBP 结合,形成1