八年级信息技术教学设计8-31-第一节-认识Flash-MX

1、认识Flash MX甘肃省古浪县定宁初级中学 杨小梅【教学设计学科名称】认识Flash MX是甘肃教育甘肃声像出版社出版的初中信息技术八年级教材全一册模块三Flash 动画制作第一节教学内容。【学情分析】本课内容为八年级上册，在此之前学生已学过有关Windows、Word、FrontPage等软件的操作，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习Flash动画制作有一定的操作基础。再加上动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以本节课学生应该有兴趣学，也能学好。【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术八年级教材全一册模块三Flas

2、h 动画制作第一节教学内容。本节主要让学生认识Flash MX工作环境，了解Flash MX的帮助功能。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，虽然有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。因此，学习好本课，对于学生深刻理解动画原理，掌握常用操作，为今后深入学习Flash MX打下良好的基础。【教学目标】知识目标：使学生初步认识Flash MX操作界面，掌握时间轴、帧、关键帧的概念。技能目标：培养学生学会启动Flash MX，学会用铅笔、椭圆等工具绘制简单的图形，熟练掌握有关帧的操作。情感、态度与价值观目标：培养学生学习Flash动画的兴趣，提高对动画的审美能力。【教学重难点分析】重点：有关帧的操作

3、及常用工具的使用难点：有关帧的操作【教学课时】1课时【教学过程】一、情景导入 激发兴趣Flash动画欣赏明月几时有。你知道刚才放的短片是什么吗？你知道做动画的这些人叫什么吗？学生回答。那么，“闪客”是做什么的呢？学生回答。闪客就是在网络上用Flash软件为我们制作动画的人，这些人为我们带来了无限的欢乐。教师总结既然是这样，那么大家愿意成为“闪客”中的一员吗？学生生答：愿意那好，今天老师就和同学们一起来学习Flash MX这个软件，让每一位同学们都能成为一名小“闪客”。设计意图：通过闪客与黑客的对比，导入新课，不仅可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣,而且更能巧妙地渗透网络道德教育。二、摄入

4、新知，培养能力动画的基本原理就是快速连续播放静止的图片，给人眼产生的错觉就是画面会连续动起来。要想制作动画，就要使用制作动画的软件。师：请同学们根据前面学过的启动程序的方法，看如何启动Flash应用程序？方法请一位同学演示启动Flash的方法，教师通过课件展示总结。师：那除了刚才的启动方法外，还有哪些启动方法呢？学生回答。师：启动Flash观察它的界面，与我们前面刚学过的FrontPage比较，有什么相同点和不同点？方法1.学生启动Flash程序并分组探讨不同点和相同点。2.学生回答，师生互动。展示总结和FrontPage相比，Flash的界面增加了如下内容：工具箱：包括制作动画所需的各种基本

5、工具。时间轴：控制整个动画内容安排的播放顺序，是Flash创作的工具。舞台：主要的操作编辑区，我们进行绘画和编辑动画的场所。师：时间轴上都有哪些内容？帧可以分为哪几类？如何在时间轴上插入不同类型的帧？方法学生生对照Flash界面看书并分组探究、回答。教师总结时间轴分左右两部分，左侧为图层名称，右侧用来安排动画中的帧，每一小格对应一帧。设计意图：运用提问、探究的方法，增强学生的成功意识，调动学生的学习积极性。操作任务1用铅笔工具绘制一个叶子。学生对照课本通过软件，探究铅笔工具的选择、属性、模式的设置，并完成叶子外形的制作。看哪个小组绘制的又快又好。请制作的好的同学向全体同学展示操作方法。学生点评

6、教师总结对学生的操作给予肯定，对操作中出现的问题给予订正，并对各小组完成情况予以总结。操作任务2给刚才绘制的叶子填充上颜色。学生对照课本通过软件，探究颜料桶工具的选择、设置，完成叶子的颜色填充。请制作的好的同学向全体同学展示操作方法。学生点评教师总结对学生的操作给予肯定，并对操作中出现的问题给予订正，并对各小组完成情况予以总结。操作任务请你用椭圆工具和颜料桶工具绘制一朵如图所示的鲜花。（课件展示）教师巡视 个别辅导请所有同学提交作业，然后将好的作品向全班展示，教师与学生共同评价。设计意图：通过提出任务合作探究完成任务展示作品，强调自主探索与合作学习，并让学生学会评价作品。三、巩固提高、归纳总结通过课件一起回顾本节课学到的知识点。四、练习提高，拓展延伸拓展任务：发挥你的想象力，画一幅大自然的风景，例如添加鲜花、大树、小房子，等等。设计意图：通过拓展任务，可以使学生运用所学的知识，充分发挥自己的想像力，创作出更多、更好的作品。通过今天的学习我们已经向成为“闪客”的目标走近了一步。要想成为一名真正的“闪客”我们还需要认真的学习和加倍的努力。我相信大家通过努力的学习，一定能成为一名真正的“闪客”！【作 业】P50实践与提高 1 2【课后反思