四年级Unit3A_Let’s_Learn二次备课(2)_第1页
四年级Unit3A_Let’s_Learn二次备课(2)_第2页
四年级Unit3A_Let’s_Learn二次备课(2)_第3页
四年级Unit3A_Let’s_Learn二次备课(2)_第4页
四年级Unit3A_Let’s_Learn二次备课(2)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Unit 3 Weather课题Unit 3 Weather课型词汇课内容Part A Lets Learn 备课教师张笑笑一、课程标准1.能看图识词。2.能根据图、文说出单词或短句。二、教材解析本课时学习的重点单词是：cool, cold, hot, warm, weather。教材通过天气预报员预报中国几大城市的气温与天气情况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义。为使学生更充分操练Lets learn板块中关于天气特点的词汇，课时中增加了Lets chant环节，通过有韵律的节奏说唱、强化单词的音义匹配训练并增强课堂的趣味性。本课内容渗透了文化和地理的差异，应通过生动的图片，引导学生了

2、解世界的广阔，进而理解文化和地域的差异，促使学生学好英语，了解世界。三、目标预设1.能听、说、认读单词cool, cold, hot, warm, weather。 2.能在语境中熟练运用句型Its in 和学过的词汇介绍不同地方的天气特征。 四、重难点预设重点：掌握本课时核心词汇。难点：如何激励中后进生运用核心句型Its in 对某地的天气情况进行描述。五、教学过程教师活动学生活动设计意图I.热身复习(Warm-up/Revision)1.呈现以天气为主题的歌谣。2. 出示中国地图和城市名称1.学生跟读并演唱chant2.学生根据地图和城市名称进行匹配。激发学生学习英语兴趣的同时，整体感知本

3、课时重点词汇的运用。学生了解相关的地理及文化知识，由此引出本节课内容II.呈现新课(Presentation)(1) 教师出示天气播报员，引出单词： cold hot cool warm的教学。(2)教师呈现以天气为主题的chant。（3） 教师播放录音。（4）教师随机指导。(1)学生跟读，学习单词。(2)学生跟读并演唱chant(3)学生跟读（4）生生合作进行练习。以chan的形式调动学生的积极性，同时对所学内容进行操练。听、读、理解相结合，培养语言习惯。III. 趣味操练(Practice)1. 我是小小播报员通过学生的连麦进行练习1. 学生连麦进行展示。对本节课所学重点句型进行操练，实现语言输出，同时查看本节课学习效果IV.小结(Summary)出示本节课所学单词与句子，再次引导学生复习巩固。跟着老师的引导复习巩固本节课所学知识。巩固本节课所学知识。六、作业设计1. 正确书写本课单词。把“我是小小播报员”的音频上传到家校本。七、板书设计Unit3 WeatherA Lets learn &am

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论