保护环境教学设计

1、保护环境教学设计摘要：、教学分析、学生分析初年级学生对保护环境已有初步认识但还不够全面和清晰要进步提高认识，四组禁食野味 野生动物路我国野生动物保护然区环保图库组探究、如你饭馆就餐发现了用野生动物做菜该怎么办，七组零碳城市、法国座绿色学校合理利用能保护然分组探究、节约能我们平能做些什么、教学分析、学生分析初年级学生对保护环境已有初步认识但还不够全面和清晰要进步提高认 识教学方法上要适应初孩子特采用活泼灵活方式、教材分析通学习能够关身边环境使学生初步树立环保识；懂得保护环境是每公民义；落实环 保行动关身边环境从事做起从身边事做起乡环保出作贡献；手牵手用己行动影响周围人共保护 环境二、教学目标、知

2、识与技能目标知道地球是人类共有是人类赖以生存地方；知道破坏环境危害 人类生存和发展；知道保护环境应从哪些方面入手；学会垃圾分类方法、程与方法目标集方法 3、情感态价值观目标初步培养学生关生活、关环境、学以致用、知行 统识三、教学重、难提高环保识、落实环保行动四、教学策略合作探究式教学法五、教学程（） 创情激趣设疑引思今天咱们起聊聊有关“环境”话题板环境我想知道学们看到这题目候你觉得什么是环境？举例子说明演示稿学生我们己庭、学校学生森林、草地学生3公、广场师学们说得很秀美山水、蓝天白云、茵茵绿草等等我们身边这些具体可感事物组合起就构成了我们生活环境从这里我们可以看出环境是非常宽泛概念到庭、条街道

3、、城市到国、洲乃至整地球都是我们生 存环境那么环境和人关系究竟有多么密切呢？（二）营造环境观察分析老师给准备了短片看想想你能从明白儿什么道理？演示稿 3地球学生地球是人类唯能够生存星球学生是地球给了我们生存所必空气、水等条件师学们分析地很透彻由地球所处空位置使得她能够形成生命生存所必空气、水等然条件人类产 生奠定了物质基础是地球养育了我们因有人说地球可以没有人类人类不能没有地球（演示稿5）地球对人类重要性可想而知从目前人类认识宇宙能力看地球仍然是我们能够生存唯星球所以说地球是人类赖以生存地方是人类共有（三）交流操作化顺应演示稿 6 （地球是人类共有是人类赖以生存地方）既然地球对人类说如重要那我

4、们应该怎样对待她呢？学生保护地球学生保护我们生活环境师是啊地球就象是养育我们母亲我们要善待她保护己生存环境板保护环境师说到保护环境我想定有多感觉和想法我想问问题破坏环境到底有多么严重？保护和改善环境又会给人们带什么样处呢？（四）构建 获得强化记忆咱们先不忙着回答带着这问题看组图片演示稿7-3 （破坏环境、保护改善环境方面）学生环境污染损害人和其他生物身体健康甚至 导致死亡学生环境污染造成严重济损失学生3环境污染破坏生态环境影响人们生产、生活学生合理地改造环境可以改善人们生存环境让人们生活得更些学生5改造环境可以造福方师学们说得极了 各种毒、生物死亡和物种灭绝、沙尘暴、水土流失造成泥石流、滑坡等

5、现象都是由人们破坏然 生态环境造成恶因破坏环境直接或接地危害到了人类生存和发展（演示稿）相反保护和合理地改造环境就会使环境变得更加适合人们生存提高人们生活质量比如我国方面北方地区淡水短缺另方面南方地区又有量淡水得不到充分利用而白白流入海造成 巨浪费了这问题我国政府调集了批专学者几十年考察论证定实施“南水北调工程”这工程现正 进行预计完工将缓沿线地区城市用水紧张状况（演示稿5）保护和改善环境是造福人类伟事业次次成功和失败验教训告诉人们“什么候重视了环境保护人类就会享受到环境恩惠什么候放弃 了环境保护人类就或受到环境惩罚”正是人们认识到了这所以开始采取各种措施保护人类共有一地球请学们看图片（演示稿

6、 6）人们主要通三种形式进行环保活动制定各种环保纪念日从960年世界地象组织了提高公众对气象问题关制定了世界气象日以到目前止全世界已有环 保纪念日其世界环境日每年都要确定主题开展环保宣传活动这些环保纪念日目是通这些纪念日宣传活动提高人们环保识提醒人们进行积极环保行动除外世界各国都制定了各种环境保护有关法律、法规和规定制止破坏环境行使破坏环境行得到制裁强迫人们行必须规到保护环境上比如我国现已十几部有关环境保护法律、法规和相关规定、条例等;美国通机动车排放立法控制尾气污染；等等另外由环保宣传地深入开展使得各国纷纷推出了些有利环保具体措施如我国政府加强了河流和空气治污管理定发布河流水、水质和空气质量

7、状况公告；英国推出“零碳社区”；美国则建成了 “零能耗社区”由我们可以说人类已把保护环境看作了切工作前提保护环境是每地球公民应尽义保护环境人人有责（五）迁移拓展发展智力了确保人类身生存和发展我们要保护人类共有学们作青少年我们应该怎样做呢？演示稿我这里有几组咱们分组讨论下每组选出名学作记录再选名学代表组做总结发言合作探究活动四人组把学生分六至八组确定每组学习任组德国人环保识组探究想想从身做起我们能环境保护做些什么？请写出三一一六条建议学生总结、不乱扔皮、纸屑不随地吐痰不随地便b、随手关紧水笼头、不踩踏草坪、不攀花折枝、主动对垃圾进行分类师说得很能具体实是不主二组生活如何减少“白色污染”垃圾分类回

8、收组探究、如何现有条件下管理垃圾保证环境清洁？、根据我校、我市实情提出处理垃圾可行两项措施学生总结、里长进行垃圾分类b、班里放置两垃圾桶、管理己产生垃圾、建议学校设立分类垃圾桶；建议给市民发放垃圾袋；建议制定措施限制市民使用次性方便袋师有见课可以写成信发给环保局三组历年“世界环保日主题”“环保纪念日”组探究、即将到 6月5日是环保什么纪念日？、今年环保日主题是什么？并试着写出相关环保宣传标语35条学生总结每年6月5日是世界环境日今年世界环境日主题是“营造绿色城市呵护地球”国宣传主题“人人参与创建绿色”了那满眼绿色让我们起吧让蔚蓝色天空永存爱布制手提袋吧师创极了希望学们就从现做起当环保宣传者四组

9、禁食野味野生动物路我国野生动物保护然区环保图库组探究、如你饭馆就餐发现了用野生动物做菜该怎么办？、请你野生动物保护协会设计徽标学生总结、拒食这菜 b、告诉老板他们做法破坏了生物多样性是种违法行不能这样继续下、向到餐馆就餐人宣传保护野生动植物重要性告诉他们野生动植物和人类样都是地球子女我们要象爱护己样爱护他们、徽标师保护野生动物就要和人们陋习作斗争这要勇气和毅力让我们坚持、再坚持五组水故事组探究、你有哪些节约用水办法？、根据己观察给长和学校提几条节约用水见建议学生总结、实现水多次使用如用洗菜水浇花、浇地；用洗手、洗脸水冲厕所等等b、养成随手关紧手笼头习惯、件衣尽量用手洗、建议学校给每班级发只水桶

10、用涮拖把这样比水管上要节约水、建议长洗碗、洗澡要用盆师学们观察地十分细致让我们把这些习惯保持下把这些建议尽地告诉学校和长吧六组地球肺一森林组探究、平你见到那些破坏植被事情？、就保护植被给学们提几建议学生总结、有人草坪上打闹玩耍b、有人攀折树枝、还有人了己方便把污水倒树旁致使树木死亡、也有人树木上刻、建议不草坪上玩耍打闹；不随手折树枝；不树木上乱刻乱画；学会种花种草；坚持每年种棵树师说得真让我们起努力绿化美化我们环境七组零碳城市、法国座绿色学校合理利用能保护然组探究、节约能我们平能做些什么？、节约能方面你想做件事是什么？学生总结、光线充足及关灯b、尽量少空调、安装太阳能热水器、外出尽量步行或坐公交车、我们想做件事是尽量步行做事师我赞成做法八组美境行动、保护母亲河行动组探究从整社会角讲你打算采取儿什么行动？学生总结、我们想把节省下零花钱捐给保护母亲河组委会 b、我们主动购买有绿色环保标志商品、向长和亲朋友宣传绿色消费、从身做起积极宣传和参与环保活动师想法太让我感动了 让我们起努力吧相信蔚蓝色仍属地球（六）反馈调控提升验把我们刚才所说这些总结下可以概括成三项演示稿、觉保护环境不做污 染环境事 、爱护山林绿地和动物