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文档简介

1、黄梅县实验小学“国培计划2018”校本研修计划 一、指导思想：根据黄梅县教育局教育工作会议精神的有关要求，学校着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革，立足于学生的全面发展，扎实有效地实施校本研修。为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。二、研修目标： 1、通过项目实施，树立教师终身学习意识，通过网络研修与校本研修相结合，创新教师培训模式，提升教师参与校本研修的能力与水平。2、通过常态化、校本化、科学性、针对性的案例研究，形成良好的交流研讨氛围。3、通过研修学习，使教

2、师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、有效地备课，树立质量意识。三、研修对象： 黄梅县实验小学联校教师 培训时间： 2018年9月2018年12月四、研修方式：1、通过专业引领和实践提升，将将线上学习和线下实践相结合。2、自主学习和交流研讨相结合。3、校本研修和跨区域教研相结合。五、研修内容与阶段安排 本项目共80学时，含50学时的网络研修和30学时校本研修，总体上分为前期培训、网络研修、校本研修、总结评优四个阶段。研修内容与阶段安排：阶段模块研修内容校管理员任务明确任务建立组织熟悉操作平台，准备参与研修学习。1、汇报本次“国培计划”相关会议精神。2、制定学校研修计划，召开全体教师会，动员全体

3、教师按时参加培训，并做好技术指导。3、熟悉平台及管理空间，指导坊主建立校内学科工作坊。4、督促学员上线学习。网络研修分析优师案例，明确本坊研修方向学习理论，观看案例。工作坊讨论研修方向，制定个人研修计划。1、督促各学科坊主按照校本研修计划制定本坊研修计划。2、促校级学科坊主按计划开展学科教研活动。3、督促学员按时间完成各阶段学习任务。校本研修课堂实践应用，线下校本研修。学习优秀教师方法应用于课堂，以教研组为单位开展校本研修活动，制作微课。1、督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业。2、督促坊主按计划开展活动，搜集各学科教研活动简报。展示成果个人总结反思，工作坊总结反思。回顾研修历程，自我总结反思，梳理“优学”方法经验。1、督促完成阶段学习，参与活动，尽快完成全部任务。2、督促各坊主做工作坊总结和工作坊优学成果评选与展示。结合学员线下研修活动参与情况，对学员进行打分。3、汇总本校校本研修成果，形成总结简报，上传平台。六、保障措施： 1、组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、分管校长助理负责抓、教导处、教研处具体抓的校本教研的管理网络。 2、制度到位。学校有相应的教学常规制度、听课评课制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。 3、学分到位。校

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