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文档简介
1、Lets count:one two three four five six seven eight nine ten注意：连读时用升调，最后(zuhu)一个词用降调。第1页/共11页第一页，共12页。How many monkeys are there? There are _ten第2页/共11页第二页，共12页。Whats missing?one two four five Six eight ten sevenninethree第3页/共11页第三页，共12页。How many_ are there?There are _duckseight第4页/共11页第四页，共12页。How m
2、any _ are there?There are _.fishfive注意(zh y)：fish的单复数相同第5页/共11页第五页，共12页。How many _are there? There are _.pandasthree第6页/共11页第六页，共12页。How many _are there? There are_birdsseven第7页/共11页第七页，共12页。How many _are there?There are _tigerstwo第8页/共11页第八页，共12页。Lets chant! 观看flash动画， 让学生认真(rn zhn)听并尽力找出他们已知的英语单词。
3、 设计意图：复习学过的单词。 2、看书 让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。 3、跟读 再次播放，学生一起跟读，学习歌谣。 4、练习 师生互动，采取不同的形式做第二部分的 chant 练习。如分组说，男女生交换说等。 设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣 第9页/共11页第九页，共12页。Homework 完成练习册。10个数字(shz)会读会听写第10页/共11页第十页，共12页。谢谢您的观看(gunkn)！第11页/共11页第十一页，共12页。NoImage内容(nirng)总结Lets count:。one two three four five six seven eight nine ten。There are _。There are _。one two four five。How many _ are there。How many _are th
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