公开课细胞呼吸和光合作用二轮复习实用教案

1、本部分的所有知识点均有考查的可能性，相关试题大多围绕光合作用和细胞呼吸的过程展开，对两项生理过程发生的部位、产物、影响因素、 物质检测、相关计算、实验(shyn)(shyn)分析、相互联系等进行全方位的考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查, ,。（1 1）光合作用的基本过程）光合作用的基本过程T2T1T3 3（2 2）影响光合作用速率的环境因素）影响光合作用速率的环境因素T2T29T30T3030（3 3）细胞呼吸）细胞呼吸T6T1T3 30 02012014 42012015 52012016 620172017题号题号题号题号题号题号题号题号知识内容知识内容要求考纲要求考纲要

2、求(yoqi)第1页/共59页第一页，共60页。2历年(lnin)高考卷回顾真题明考点(ko din)第2页/共59页第二页，共60页。（20152015全国卷T29)T29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响, ,（略）A A组: :先光照后黑暗(hi n),(hi n),时间各为67.5s;67.5s;光合作用产物的相对含量为50%50%。B B组: :先光照后黑暗(hi n),(hi n),光照和黑暗(hi n)(hi n)交替处理, ,每次光照和黑暗(hi n)(hi n)时间各为7.5s;7.5s;光合作用产物的相对含量为70%70%。C C组: :先光照后黑暗(hi n),(

3、hi n),光照和黑暗(hi n)(hi n)交替处理, ,每次光照和黑暗(hi n)(hi n)时间各为3.75ms(3.75ms(毫秒););光合作用产物的相对含量为94%94%。D D组( (对照组):):光照时间为135s;135s;光合作用产物的相对含量为100%100%。Part1Part1：光合反应和细胞呼吸的过程：光合反应和细胞呼吸的过程(guchng)(guchng)及关系及关系第3页/共59页第三页，共60页。C C组: :先光照后黑暗(hi n),(hi n),光照和黑暗(hi n)(hi n)交替处理, ,每次光照和黑暗(hi n)(hi n)时间各为3.75ms(3.

4、75ms(毫秒););光合作用产物的相对含量为94%94%。D D组( (对照组):):光照时间为135s;135s;光合作用产物的相对含量为100%100%。(1)(1)单位光照时间内,C,C组植物合成有机物的量( (填“高于”、“等于”或“低于”)D”)D组植物合成有机物的量, ,依据是_;C_;C组和D D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要, ,这些反应发生的部位是叶绿体的。Part1Part1：光合反应和细胞：光合反应和细胞(xbo)(xbo)呼吸的过程及关系呼吸的过程及关系高于C组只用了D组一半(ybn)的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%光照基质审题能力、暗

5、反应的场所。第4页/共59页第四页，共60页。（2015全国卷T29)A组:先光照后黑暗(hi n),时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。B组:先光照后黑暗(hi n),光照和黑暗(hi n)交替处理,每次光照和黑暗(hi n)时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗(hi n),光照和黑暗(hi n)交替处理,每次光照和黑暗(hi n)时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。(2)A、B、C三组处理相比,随着_的增加,使光下产生的_能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。Part1Part1：光合反应和细胞

6、呼吸：光合反应和细胞呼吸(hx)(hx)的过程及关系的过程及关系光照(gungzho)和黑暗交替频率ATP和还原型辅酶光反应的产物、。第5页/共59页第五页，共60页。植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等(xingdng)时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题： （1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_（填“大于0”“等于0”“小于0”）。 2017全国(qun u)I卷T30植物在光下光合作用吸收CO2的

7、量大于呼吸作用释放(shfng)CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低大于0Part1Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系：光合反应和细胞呼吸的过程及关系补偿点、净光合作用概念、文字表达能力。第6页/共59页第六页，共60页。（20142014全国全国2929）某植物净光合速率的变化趋势如图所）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题示。据图回答下列问题(wnt)(wnt)：（1 1）当）当CO2CO2浓度为浓度为a a时，高光强下该植物的净光合速率时，高光强下该植物的净光合速率为为 。0（3 3）当环境中）当环境中CO2CO2浓度小于浓度小于a a时，在

8、图示的时，在图示的3 3种光强种光强下，该植物呼吸作用产生的下，该植物呼吸作用产生的CO2CO2量量 ( (填填“大大于于”、“等于等于(dngy)”(dngy)”或或“小于小于”)”)光合作用吸收光合作用吸收的的CO2CO2量。量。大于Part1Part1：光合反应和细胞呼吸的过程：光合反应和细胞呼吸的过程(guchng)(guchng)及关系及关系光合作用和光合作用和细胞呼吸的细胞呼吸的关系关系知识点第7页/共59页第七页，共60页。8HATP能量能量(nngling)+2CO2+C(nngling)+2CO2+C2H5OH2H5OH丙酮酸丙酮酸+ H+ H能量(nngling)考点聚焦考

9、点聚焦1 1：光合作用和细胞呼吸：光合作用和细胞呼吸(hx)(hx)的关的关系分析系分析C3教材教材P93P93图图5-95-9有氧呼吸及有氧呼吸及P103P103图图5-155-15光合作用的光合作用的图解图解类囊体薄膜叶绿体基质场所？第8页/共59页第八页，共60页。1、光合作用(gungh-zuyng)场所：（1）光反应：_（2）暗反应：_2、呼吸作用的场所(chn su)：（1）有氧呼吸：_ (2) 无氧呼吸：_ _3、光反应与暗反应的关系(gun x)：_光反应为暗反应提供H与ATP，暗反应为光反应提供ADP与Pi4、光合作用产生的H与呼吸作用产生的H一样吗？光合作用中产生的H是NA

10、DPH，呼吸作用中产生的H是NADH。叶绿体的类囊体薄膜叶绿体基质细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜细胞质基质注意：第9页/共59页第九页，共60页。A小题明考点：以测定的小题明考点：以测定的CO2CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是正确的是 ( () )A光照相同时间，35 时光合作用制造(zhzo)的有机物的量与30 时相等B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多第10

11、页/共59页第十页，共60页。A小题明考点：以测定的小题明考点：以测定的CO2CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物绿色植物(ls zhw)(ls zhw)光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是示。下列分析正确的是 ( () )C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D两曲线的交点表示(biosh)光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等第11页/共59页第十一页，共60页。光照强度CO2吸收(xshu)CO2放出(fn ch)光照强度光照强度ABC( (净光合速率净光合速率)

12、)实际光合速率实际光合速率( (真光合速率真光合速率) )实际光合速率实际光合速率(sl)=(sl)=净光合速率净光合速率(sl) + (sl) + 呼吸速率呼吸速率(sl)(sl)呼吸速率呼吸速率如何测定实际光合速率？如何测定实际光合速率？呼吸速率？呼吸速率？将植物置于将植物置于黑暗中黑暗中，测定容器中，测定容器中CO2CO2增加量增加量，O2O2减少量减少量或或有机物减少量有机物减少量。净光合速率？净光合速率？将植物置于光下，测定容器中将植物置于光下，测定容器中CO2CO2减少量减少量，O O2 2增加量增加量或或有机物增加量（干重）有机物增加量（干重）。第12页/共59页第十二页，共60

13、页。解题解题(ji t)模板：模板：容器中容器中真光合速率真光合速率净光合速率净光合速率COCO2 2O O2 2有机物有机物描述描述(mio sh)(mio sh)真光合速率、净光合速率的常真光合速率、净光合速率的常用术语用术语CO2CO2的实际的实际(shj)(shj)消耗、固定量消耗、固定量CO2CO2的吸收量、减的吸收量、减少量少量O2O2的产生、生成量的产生、生成量O2O2的释放量、的释放量、增加量增加量有机物的制造、生产、有机物的制造、生产、合成、生成量合成、生成量有机物的积累量、有机物的积累量、增加量增加量第13页/共59页第十三页，共60页。这株植物这株植物(zhw)(zhw)

14、在光下在光下1 1小时光合作用共产生小时光合作用共产生 克葡萄糖克葡萄糖该叶片在该叶片在1010、50005000勒克斯的光照条件勒克斯的光照条件(tiojin)(tiojin)下，每下，每小时光合作用所产生的氧气量是小时光合作用所产生的氧气量是 mg.mg.根据关键根据关键字来判断是真光合还是净光合？字来判断是真光合还是净光合？在在2525条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下1 1小时总共制造葡萄小时总共制造葡萄糖糖 克。克。真光合量真光合量真光合量真光合量净光合量净光合量真光合量真光合量将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h1h

15、，罩内，罩内COCO2 2含含量增加了量增加了25mg25mg；再给以；再给以1h1h的充足光照，罩内的充足光照，罩内COCO2 2减少了减少了36mg36mg，则后一个小时光合作用固定了，则后一个小时光合作用固定了CO2_mgCO2_mg。 25 + 36 = 611.1.看文字看文字第14页/共59页第十四页，共60页。2.2.看曲线看曲线(qxi(qxin)n)看起点看起点(qdin)第15页/共59页第十五页，共60页。（1 1）黑瓶中溶解氧的含量降低）黑瓶中溶解氧的含量降低(jingd)(jingd)为为3 mg/L3 mg/L的原因的原因是是 ；训练训练1 1：某研究小组：某研究小

16、组(xioz)(xioz)从当地一湖泊的某一深度取从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为初溶解氧的含量为10 mg/L10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，件下，2424小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：记录数据如下：光照强度光照强度(klx)0（黑暗）（黑暗） abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mg/L310

17、16243030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mg/L333333黑瓶中没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气但黑瓶中没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气但生物细胞呼吸消耗生物细胞呼吸消耗(xioho)(xioho)氧气，所以氧气量减少氧气，所以氧气量减少第16页/共59页第十六页，共60页。该瓶中所有该瓶中所有(suyu)(suyu)生物生物24h24h细胞呼吸消耗的细胞呼吸消耗的O2O2量量为为 mg/Lmg/L。训练训练1 1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样

18、测得原初溶解氧的含量为含量为10 mg/L10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，2424小时小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录(jl)(jl)数数据如下：据如下：光照强度光照强度(klx)0（黑暗）（黑暗） abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mg/L333333 7 第17页/共59页第十七页，共60页。训练训练1 1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水

19、样，：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，将它们分别置于六种不同的光照条件下，2424小时后，实测获小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录(jl)(jl)数据如下：数据如下：光照强度光照强度(klx)0（黑暗）（黑暗） abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量黑瓶

20、溶氧量mg/L333333（2 2）当水层光照强度为）当水层光照强度为c c时，白瓶中植物时，白瓶中植物24 h24 h产生产生(chnshng)(chnshng)的氧气量为的氧气量为 mg/Lmg/L。 21第18页/共59页第十八页，共60页。训练训练1 1：某研究小组从当地：某研究小组从当地(dngd)(dngd)一湖泊的某一深度取得一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为氧的含量为10 mg/L10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分

21、别置于六种不同的光照条件下，的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，2424小时小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度光照强度(klx)0（黑暗）（黑暗） abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mg/L333333（2 2）光照强度至少为）光照强度至少为 ( (填字母填字母) )时，该水层产氧量时，该水层产氧量才能维持生物才能维持生物(shngw)(shngw)正常生活耗氧量所需。正常生活耗氧量所需。a 第19页/共59页第十九页，共60页。训练训练1 1：某研究小组从

22、当地一湖泊的某一深度取得一桶水：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为含量为10 mg/L10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，2424小时小时后，实测后，实测(sh c)(sh c)获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：数据如下：光照强度光照强度(klx)0（黑暗）（黑暗） abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mg/

23、L31016243030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mg/L333333（2 2）当光照强度为）当光照强度为 ( (填字母填字母) )时，再增加时，再增加(zngji)(zngji)光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加(zngji)(zngji)。d 第20页/共59页第二十页，共60页。看懂数据及其相互关系是解题的关键看懂数据及其相互关系是解题的关键文字叙述式：利用一段文字直接给出有关文字叙述式：利用一段文字直接给出有关(yugun)(yugun)数据；数据；表格式：在表格中给出相关数据；表格式：在表格中给出相关数据；坐标曲线式（有时加有方格，是为了准确识别有关坐

24、标曲线式（有时加有方格，是为了准确识别有关(yugun)(yugun)数据，数据，1 1个方格代表一定的变化量），利用坐个方格代表一定的变化量），利用坐标系中的曲线所表示的数值来代表标系中的曲线所表示的数值来代表CO2CO2、O2O2的吸收或释的吸收或释放的量。放的量。“黑白瓶法黑白瓶法”：用黑瓶（无光照的一组）测得的为呼吸作用：用黑瓶（无光照的一组）测得的为呼吸作用强度值，用白瓶（有光照的一组）测得的为净光合作用强度强度值，用白瓶（有光照的一组）测得的为净光合作用强度值，综合值，综合(zngh)(zngh)两者即可得到真正的光合作用强度值。两者即可得到真正的光合作用强度值。技法技法(jf)(

25、jf)提提炼炼实验设计的思路实验设计的思路第21页/共59页第二十一页，共60页。2 2( (双选双选) )用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深池塘水深0.5 m0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析(fnx)(fnx)合合理的是理的是( () )A.A.丙瓶中浮游植物的细胞产生丙瓶中浮游植物的细胞产生HH的场所是

26、线粒体内膜的场所是线粒体内膜B B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 1.1 mgmg透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶不透光玻璃瓶丙丙4.9 mg4.9 mg5.6 mg5.6 mg3.8 mg3.8 mgB第22页/共59页第二十二页，共60页。2 2( (双选双选) )用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深某池塘水深0.5 m0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜中的

27、氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜(zhuy)(zhuy)后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析合理的是关分析合理的是( () )C C在一昼夜在一昼夜(zhuy)(zhuy)后，乙瓶水样的后，乙瓶水样的pHpH比丙瓶的低比丙瓶的低D D在一昼夜在一昼夜(zhuy)(zhuy)内，乙瓶中生产者实际光合作用内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为释放的氧气量约为1.8 mg1.8 mg透光玻璃瓶透光玻璃瓶甲甲透光玻璃瓶透光玻璃瓶乙乙不透光玻璃瓶不透光玻璃瓶丙丙4.9 mg4.9 mg5.6 mg5.6 mg3.8 mg3.8 mg

28、BD第23页/共59页第二十三页，共60页。在下面在下面(xi mian)(xi mian)的四幅图中标出的四幅图中标出A A点、点、ABAB段、段、B B点和点和B B点之后点之后的氧气和二氧化碳转移方向。的氧气和二氧化碳转移方向。光照强度光照强度第24页/共59页第二十四页，共60页。曲线曲线(qxin)(qxin)的各点含义及形成原因分析的各点含义及形成原因分析a a点：点：b b点：点：bcbc段：段：c c点：点：cece段：段：d d点：点：e e点：点：efef段：段：fgfg段：段：温度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，温度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，CO2CO2释放

29、释放(shfng)(shfng)减少；减少；开始进行开始进行(jnxng)(jnxng)光合作光合作用；用；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度大于呼吸作用强度；光合作用强度大于呼吸作用强度；温度过高，部分气孔关闭，出现温度过高，部分气孔关闭，出现“午休午休”现象；现象；下午下午6 6时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度；时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用停止，只进行呼吸作用。光合作用停止，只进行呼吸作用。第25页/共59页第二

30、十五页，共60页。(1)(1)消耗消耗(xioho)(xioho)有机物时间段：有机物时间段：(2)(2)制造有机物时间段：制造有机物时间段：(3)(3)积累有机物时间段：积累有机物时间段：(4)(4)一天中有机物积累最多的时间点：一天中有机物积累最多的时间点：(5)(5)一昼夜有机物的积累量表示：一昼夜有机物的积累量表示：思考：如何思考：如何(rh)(rh)判断植物在一昼夜中是判断植物在一昼夜中是否生长？否生长？cece段段bfbf段段ogog段段e e点点SpSpSMSMSNSN净光合速率净光合速率(sl)0(sl)0第26页/共59页第二十六页，共60页。2021-12-16思考(sko

31、)：该植物光合作用该植物光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)有机物的净积累量如何表示？有机物的净积累量如何表示？S2-S1S2-S1第27页/共59页第二十七页，共60页。 （训练（训练3 3）将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜）将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜(zhuy)(zhuy)，获得实验结果如图，获得实验结果如图4 4所示。下列有关说法错误所示。下列有关说法错误的是的是 A A、图甲中的光合作用开始于、图甲中的光合作用开始于C C点之前，结束于点之前，结束于F F点之后点之后B B、到达图乙中的、到达图乙中的d d点时，玻璃罩内的点时，玻璃罩内的C

32、O2CO2浓度浓度(nngd)(nngd)最高最高C C、图甲中的、图甲中的F F点对应图乙中的点对应图乙中的g g点点D D、经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加、经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加C第28页/共59页第二十八页，共60页。一是识图。关键是一是识图。关键是3 3看：看：1.1.看变量看变量(x(x、y y轴轴) )表示的意义，找出两者之间的大致表示的意义，找出两者之间的大致关系；关系；2.2.看曲线中的特殊点看曲线中的特殊点( (起点、拐点、顶点、终点、交叉起点、拐点、顶点、终点、交叉点点) )表示的意义；表示的意义；3.3.看曲线的走向、变化趋势，对有些曲线还

33、要明白切看曲线的走向、变化趋势，对有些曲线还要明白切线斜率的含义。线斜率的含义。二是析图。二是析图。分析图中为什么会有这种变化趋势：如果同一分析图中为什么会有这种变化趋势：如果同一(tngy)(tngy)坐标系中有多条曲线，解题时要明确每条曲线的含义、坐标系中有多条曲线，解题时要明确每条曲线的含义、变化及其原因，以及与此曲线代表的生命现象相关的变化及其原因，以及与此曲线代表的生命现象相关的因素有哪些等。因素有哪些等。第29页/共59页第二十九页，共60页。（训练（训练4 4）下图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的）下图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系；乙

34、表示该植物的某绿色植物光照强度与光合速率的关系；乙表示该植物的细胞代谢状况；丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，细胞代谢状况；丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的用红外线测量仪测得室内的CO2CO2浓度与时间的关系曲线。浓度与时间的关系曲线。请分析回答请分析回答(hud)(hud)： （1 1）图甲中的）图甲中的a a点表示点表示_，c c点时，叶肉细胞光点时，叶肉细胞光合作用消耗的合作用消耗的CO2CO2来自来自_过程。过程。（2 2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a a、b b、c c、d d四点中的哪一点来表

35、示？四点中的哪一点来表示？_。细胞细胞(xbo)(xbo)呼呼吸强度吸强度细胞细胞(xbo)(xbo)呼吸呼吸d d点点第30页/共59页第三十页，共60页。（3 3）在一天）在一天(y tin)24(y tin)24小时光照条件下，光照强度大于小时光照条件下，光照强度大于_klx_klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物叶片置于植物叶片置于8 klx8 klx光照下光照下9 9小时，然后移到黑暗处小时，然后移到黑暗处1515小时，小时，则该植物则该植物2424小时内每小时内每100 cm2100 cm2叶片的光合作用所消耗的叶片的

36、光合作用所消耗的CO2CO2的的量为量为_mg_mg。（4 4）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点；点；j j点与点与e e点相比，植物体内有机物含量点相比，植物体内有机物含量_（增加、减少、不变）。（增加、减少、不变）。2 2162162h h减少减少(jins(jinsho)ho)第31页/共59页第三十一页，共60页。（20132013年广东高考年广东高考2626）（）（1 1）生物质炭孔）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气隙结构发达，能改善土壤的通气(tng (tng q)q)状况，使根系细胞状况，使根系细胞_加强，加强，

37、 合成增加，从而促进根系对土壤养分的合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。吸收。有氧呼吸有氧呼吸(hx)(hx)ATPATPpart2 :part2 :细胞呼吸的影响细胞呼吸的影响(yngxing)(yngxing)因素因素知识点第32页/共59页第三十二页，共60页。1 1、内部、内部(nib)(nib)因因素素 ？-呼吸(hx)酶的数量和活性等不同植物的呼吸速率不同；不同植物的呼吸速率不同；同一植物不同发育时期同一植物不同发育时期(shq)呼吸速率不同；呼吸速率不同；同一植物不同器官呼吸速率不同。同一植物不同器官呼吸速率不同。一般说，阳生阴生，水生陆生；一般说，阳生阴生，水生陆生；幼苗期

38、开花期成熟期幼苗期开花期成熟期;生殖器官营养器官。生殖器官营养器官。part2 :part2 :细胞呼吸的影响因素细胞呼吸的影响因素第33页/共59页第三十三页，共60页。 O2CO2温度温度0.11310204036.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.632.62046.435.26.438.965.567.23059.821.48.856.61001024048.217.37.142.474.273.5仔细分析表中的数据，你认为在 ， 条件(tiojin)(tiojin)下的数据可能是错误的。图中数据反映出在相同温度条件(tiojin)(tiojin)

39、下，当氧含量从2020上升到4040时，植物的呼吸强度 。其限制因素可能是 。温度温度(wnd)(wnd)为为10oc10oc氧浓度为氧浓度为1% 1% 基本基本(jbn)(jbn)不变不变线粒体的数量、线粒体的数量、酶的数量酶的数量20142014茂名一模茂名一模第34页/共59页第三十四页，共60页。氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足氧气不足(bz)(bz)直接影响呼吸速度，也影直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质。响到呼吸的性质。温度：温度能影响呼吸作温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的

40、温性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度范围内，呼吸强度随着温度的升高度的升高(shn o)(shn o)而增强。而增强。2 2、环境因素、环境因素 ？-温度温度(wnd)(wnd)、O2O2、CO2CO2浓度、含水量浓度、含水量等等part2 :part2 :细胞呼吸的影响因素细胞呼吸的影响因素第35页/共59页第三十五页，共60页。（0909江苏）某小组为研究脱气对酵母菌在培养江苏）某小组为研究脱气对酵母菌在培养(piyng)(piyng)初期产气量的影响，进行了甲、乙初期产气量的影响，进行了甲、乙2 2组实验，组实验，实验装置如右下图所示，除图中实验处理不同外，其实验装置如右

41、下图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生余条件相同。一段时间内产生CO2CO2总量的变化趋势是总量的变化趋势是（ ) )C返回(fnhu)第36页/共59页第三十六页，共60页。(2016全国(qun u)卷T30)(1)据图判断据图判断,光照强度低于光照强度低于a时时,影响甲组植物光合影响甲组植物光合作用的限制因子是作用的限制因子是_。(2)b光照强度下光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高要使甲组的光合作用强度升高(shn o),可以考虑的措施是提高可以考虑的措施是提高(填填“CO2浓度浓度”或或“O2浓度浓度”)。part3 :光合作用的影响(yngxing)因素光照

42、强度光照强度CO2浓度浓度第37页/共59页第三十七页，共60页。（20142014全国全国2929）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：据图回答下列问题：（1 1）CO2CO2浓度在浓度在a ab b之间时，曲线之间时，曲线 表示了净光合速表示了净光合速率随率随CO2CO2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高。（2 2）CO2CO2浓度大于浓度大于c c时，曲线时，曲线B B和和C C所表示的净光合速率不再增加所表示的净光合速率不再增加(zngji)(zngji)，限制其增加，限制其增加(zngji)(zngji)的环境因素是的环境因素是

43、 。（4 4）据图可推测，在温室中，若）据图可推测，在温室中，若要采取提高要采取提高(t go)CO2(t go)CO2浓度的措施浓度的措施来提高来提高(t go)(t go)该种植物的产量，还该种植物的产量，还应该同时考虑应该同时考虑 这一因素的这一因素的影响，并采取相应措施。影响，并采取相应措施。A、B、C光强光强part3 :光合作用的影响(yngxing)因素影响光合作影响光合作用的外因用的外因第38页/共59页第三十八页，共60页。（1 1）阳生植物与阴生植物对光能利用能力）阳生植物与阴生植物对光能利用能力(nngl)(nngl)不同，如下不同，如下图图阳生阳生(yn(yn shn

44、shn) )植物植物的光补偿点与光饱和点均的光补偿点与光饱和点均大于阴生植物大于阴生植物 1 1、内部、内部(nib)(nib)因素因素 ？-光合色素的含量、酶活性等光合色素的含量、酶活性等part3 :part3 :光合作用的影响因素光合作用的影响因素（2 2）叶面积指数、叶龄不同对光能利用能力不同，如下）叶面积指数、叶龄不同对光能利用能力不同，如下图图 叶面积指数甲图：适当的叶面积指数（甲图：适当的叶面积指数（合理密植合理密植）有利于有机物的积累。乙）有利于有机物的积累。乙图：成熟的叶片光合作用能力最强。图：成熟的叶片光合作用能力最强。 第39页/共59页第三十九页，共60页。（1515四

45、校联考）下表为不同光强处理对该桃树和某种栎四校联考）下表为不同光强处理对该桃树和某种栎树的相关光合参数的影响树的相关光合参数的影响( (光照强度光照强度CKT1T2)CKT1T2)由表中数据由表中数据(shj)(shj)分析可知，分析可知， 更适应弱光更适应弱光环境。环境。RubiscoRubisco酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所催化的反应是无机碳进入生物圈的主要途径，由此可知它催化的反应是无机碳进入生物圈的主要途径，由此可知它应存在的场所是应存在的场所是 ，参与催化，参与催化 过程。过程。 除测定上述数据除测定上述数据(shj)(shj)外，还可

46、通过检测外，还可通过检测 作为该品种桃树是否为耐弱光品种的直观性指标。作为该品种桃树是否为耐弱光品种的直观性指标。光合参数光合参数( (molmolm m-2-2s s-1-1) )CKCKT1T1T2T2桃树桃树栎树栎树桃树桃树栎树栎树桃树桃树栎树栎树光补偿点光补偿点29297 732328 820207 731314 418182 231312 2光饱和点光饱和点7527525 5118811882 25225221161164 45 54174175 5113311335 5桃树桃树叶绿体基质叶绿体基质(j zh)(j zh)CO2CO2的固定的固定(gdng)(gdng)光合色素含量光

47、合色素含量返回第40页/共59页第四十页，共60页。（3 3）叶面积指数达到某值以后，光合作用）叶面积指数达到某值以后，光合作用(gungh-(gungh-zuyng)zuyng)实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是_。随叶面积指数的增加随叶面积指数的增加(zngji)(zngji)，植物的呼吸量随之增加植物的呼吸量随之增加(zngji)(zngji)植物呼吸作用植物呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)消耗消耗叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加 下图表示叶面积指数与呼吸量、干物质产量（有机物积累下

48、图表示叶面积指数与呼吸量、干物质产量（有机物积累量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。据图回答：程度越大）。据图回答：（1 1）图中斜线部分表示图中斜线部分表示_._.（2 2）干物质量低于光合作用实）干物质量低于光合作用实际量的原因是际量的原因是_。第41页/共59页第四十一页，共60页。 2.2.环境因素环境因素 ？ P P点以前限制光合作用的因素为横坐标所示的因素；点以前限制光合作用的因素为横坐标所示的因素；P P点

49、以后点以后(yhu)(yhu)横坐标所示的因素不再是影响光合作用的唯一因素。横坐标所示的因素不再是影响光合作用的唯一因素。 当到达当到达Q Q点时，横坐标所示的因素不再是影响光合作用的因素，要点时，横坐标所示的因素不再是影响光合作用的因素，要进一步提高光合速率就必须适当改变图示的其他因素。进一步提高光合速率就必须适当改变图示的其他因素。-光照强度、温度光照强度、温度(wnd)(wnd)、CO2CO2浓度等浓度等影响水的光解产影响水的光解产生生(chnshng)(chnshng)H H，影响，影响ATPATP的形成的形成影响光合作用影响光合作用酶的活性酶的活性影响影响C3C3的合成的合成第42页

50、/共59页第四十二页，共60页。下图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析，正下图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析，正确的是（双选）确的是（双选）( )( ) A.A.当处于当处于a a或或b b点时，叶肉点时，叶肉(yru)(yru)细胞的细胞质基质、线粒体基质和细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生叶绿体基质中均可产生ATPATPB.B.当所处环境中缺镁时，在当所处环境中缺镁时，在CO2CO2含量不变的情况下，含量不变的情况下，a a点可能降到点可能降到b b点点点与点与a a点相比，点相比，b b点时叶绿体中三碳化合物含量较少点时叶绿体中三碳化合

51、物含量较少点与点与b b点光合作用速率差异的原因是光照强度和点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2CO2浓度的不同浓度的不同BC第43页/共59页第四十三页，共60页。训练：已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别训练：已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别(fnbi)(fnbi)是是2525、3030，如图曲线表示该植物在，如图曲线表示该植物在3030时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到节到2525的条件下（原光照强度和的条件下（原光照强度和CO2CO2浓度不变），浓度不变），从理论上讲图中相应点的移动分别从理论上讲图中相应点的移

52、动分别(fnbi)(fnbi)是是 a a点上移，点上移，b b点左移，点左移，m m值增加值增加 a a点下移，点下移，b b点左移，点左移，m m值不变值不变C. aC. a点上移，点上移，b b点右移，点右移，m m值下降值下降 D. aD. a点下移，点下移，b b点不移，点不移，m m值上升值上升A点的移动点的移动(ydng)(ydng)问题：问题：第44页/共59页第四十四页，共60页。技法(jf)提炼对于有饱和点对于有饱和点( (平衡点平衡点) )的坐标曲线，分析其的坐标曲线，分析其限制因素限制因素(yn s)(yn s)的时候要分两部分：的时候要分两部分： (1)达到饱和点以前

53、的限制因素(yn s)，为横坐标表示的因素(yn s)。 (2)达到饱和点以后的限制因素，为横坐标表示的因素以外的因素。 第45页/共59页第四十五页，共60页。（1313重庆）右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化重庆）右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（）的示意图。下列有关叙述，正确的是（）A At1t2t1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2O2释放释放(shfng)(shfng)增多增多B Bt2t3t2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若

54、在，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2t2时刻增加光照，光时刻增加光照，光合速率将再提高合速率将再提高第46页/共59页第四十六页，共60页。（1313重庆）右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示重庆）右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述意图。下列有关叙述(xsh)(xsh)，正确的是（），正确的是（）C Ct3t4t3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由，光照强度不变，光合速率的提高是由 于光反应速率不变、暗反应增强的结果于光反应速率不变、暗反应增强的结果D Dt4t4后短暂时间内，叶绿体中后短暂时间内，叶绿体中ADPADP和和P

55、iPi含量升高，含量升高， C3 C3化合物还原后的直接产物含量降低化合物还原后的直接产物含量降低D第47页/共59页第四十七页，共60页。8.8.下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率的变化率的变化(binhu)(binhu)曲线，据图分析：曲线，据图分析：(1)(1)这两者中最可能起源于热带的植物是这两者中最可能起源于热带的植物是 。(2)(2)在在9 9：30-1130-11：0000之间，花生净光合率下降的原之间，花生净光合率下降的原因是因是 导致导致 过程过程(guchng)(guchng)减缓。减缓。玉米玉米(ym) (ym) 气孔关闭，

56、气孔关闭，CO2CO2吸收减少吸收减少暗反应暗反应第48页/共59页第四十八页，共60页。 (3) (3) 一天中玉米有机物积累量最多的时刻一天中玉米有机物积累量最多的时刻是是 。 (4) (4) 在在1818：3030时，玉米能产生时，玉米能产生ATPATP的细胞器的细胞器是是 。 (5) (5) 植物的绿色细胞依赖光照植物的绿色细胞依赖光照(gungzho)(gungzho)，吸收，吸收O2O2和放出和放出CO2CO2的过程，称为光呼吸，的过程，称为光呼吸，CO2CO2抑制光呼抑制光呼吸而促进光合作用，在吸而促进光合作用，在9 9：30-1130-11：0000之间，光呼之间，光呼吸较强的

57、是吸较强的是 。1818：3030 叶绿体叶绿体和线粒体和线粒体花生花生(hu shn)(hu shn)第49页/共59页第四十九页，共60页。(6)(6)根据本题信息结合光合作用的影响因素分析根据本题信息结合光合作用的影响因素分析(fnx)(fnx)：将：将花生与玉米套种（两行玉米之间种植花生）实现双丰收的原花生与玉米套种（两行玉米之间种植花生）实现双丰收的原理：理： 。此外，花生。此外，花生还有与其还有与其 （填种间关系）的根瘤菌，收获花生后（填种间关系）的根瘤菌，收获花生后可以提高土壤的肥力。可以提高土壤的肥力。防止夏季防止夏季(xij)(xij)温度过高时花生出现午休现温度过高时花生出

58、现午休现象；象；（互利（互利(hl)(hl)）共生）共生第50页/共59页第五十页，共60页。2021-12-169 9、下图是某生物、下图是某生物(shngw)(shngw)兴趣小组制作的兴趣小组制作的“水绵升降伞水绵升降伞”。（1 1）上图中两个）上图中两个“水绵水绵(shu min)(shu min)升降伞升降伞”完全相同，开完全相同，开始时都置于贴近水底位置，但实验一段时间后浮起的高度不始时都置于贴近水底位置，但实验一段时间后浮起的高度不同，主要是受同，主要是受_的影响不同；当外界的影响不同；当外界条件适宜，而条件适宜，而“水绵水绵(shu min)(shu min)升降伞升降伞”没有

59、明显上浮的没有明显上浮的迹象，此时限制上浮的内部因素是迹象，此时限制上浮的内部因素是_。(2(2分分)?)?光照强度光照强度光合色素光合色素(s s)(s s)的含量，酶的数量，水绵的数量的含量，酶的数量，水绵的数量第51页/共59页第五十一页，共60页。2021-12-16（2 2）测量光合作用）测量光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)速率的两种指标气速率的两种指标气体是体是_。如果要观察呼吸作用对。如果要观察呼吸作用对“水绵升降伞水绵升降伞”升降的影响，须将此装置置于升降的影响，须将此装置置于_环境中。环境中。（3 3）如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作）

60、如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)的影响，则实验的自变量是的影响，则实验的自变量是_，因变量是，因变量是_，能否认，能否认为光合作用为光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)越强，水体受污染的程度越强，水体受污染的程度越小？请说明原因越小？请说明原因_，_。不同的污染不同的污染(wrn)(wrn)水体水体黑暗黑暗(hi n)(hi n)（遮光）（遮光）O O2 2释放量和释放量和COCO2 2的吸收量的吸收量水绵升降浮起的速度水绵升降浮起的速度不能不能因为某些污染物能使水体富营养化而是水绵生长更活跃，光合作用