八年级上册物理期末实验专题复习

1、学习必备欢迎下载八年级上册物理期末试验专题复习1如下列图，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是2如图甲木块的长度读数为cm；用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图乙，示数为3如下列图，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上；（ 1）用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过 传入到人耳的，听到的声音响度 （选填“大”或“小” ）；（ 2）拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过 传入到人耳的，听到的声音响度 （选填“大”或“小” ）；（ 3）陈明探究的是问题是： ？试验中保持衣架位置和敲打的力相同，这是采纳 法进

2、行试验；4某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下试验：（ 1 ） 如 图 甲 所 示 ， 用 硬 纸 片 在 钢 锯 齿 上 滑 动 ， 滑 动 速 度 越 大 ， 硬 纸 片 振 动 的 频 率越， 发 出 的 声 音 的 音 调 越， 这 说 明 音 调 是由打算的（ 2）如图乙所示， 用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅（选填“变大”或“变小”），声音的响度（选填“变大”或“变小” ），这说明响度与有关；当锯条伸出桌面超过肯定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ；5为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几

3、个试验现象. a：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小. b：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.c：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音. d：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上快速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.学习必备欢迎下载（ 1）你认为，能说明声音产生条件的两个试验现象是、.（ 2 ） 其 他 现 象 虽 然 不 能 说 明 声 音 产 生 的 条 件 ， 但 是 分 别 说 明 了 什 么 问 题 .说明、说明；6（ 如右图是某同学用体温计测热水温度70 左右 的示意图请你指出他在试验中的错误：1 2 3 7在做

4、“观看水的沸腾”试验时小明的操作如下列图，其中错误之处是他改正错误后，当水温上升到84时，每隔1min 读一次温度计的示数，直到水沸腾3min 后停止读数，其数据记录如下表所示：时间 /min01234567温度 / 84889698989898第三次数据没有记录，当时温度计示数如下列图该读数为；分析表格中的数据可知水在沸腾过程中需要吸取热量，温度水沸腾时，烧杯上方显现了大量的白气，白气的实质是 （水蒸气、水珠） ，其形成过程中，发生的物态变化过程是 ；8小明同学在探究“水的沸腾”的活动中，他按右图进行安装(1) 正确的安装次序是 a ：由上向下， b:由下向上 (2) 当水温升至90时，随着

5、加热过程，每隔1min 记录一次水的温度小明同学记录的数据如下表：t/min01234567891011t/ 868890929496989898989898(3) 依据以上数据，画出水的沸腾的图像(4) 本试验需要的测量仪器温度计和 (5) 请你在图中大致画出沸腾时的不同深度a、b 处气泡的大小(6) 小明同学在家中观看水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？（ 7 ） 实 验 即 将 结 束 ， 细 心 的 小 明 同 学 发 现 ： 移 开 酒 精 灯 ， 水 马 上 停 止 沸 腾 这 说明；（ 8）在试验室里，有三组同学测得水的沸点

6、分别为97、93、 102；有同学猜想导致这种现象的 缘由是各组用的温度计有偏差请你设计一个简洁的方法验证这猜想： 学习必备欢迎下载9在一个学期的物理学习经受中，我们所经受的如下探究中，与“测量细铜丝直径”方法相同的试验有 填序号 ；装满水的玻璃杯仍放多少大头针用刻度尺测量纸张的厚度测量纸片下落的速度讨论充水玻璃管中气泡的运动规律比较材料的隔声性能测一测你的听觉的频率范畴观看水的沸腾探测红光外侧的热效应探究平面镜的成像特点观看光通过玻璃砖时的折射情形10. 如图是“探究冰、蜡烛熔化特点”的试验装置；甲装置缺少酒精灯加热是（正确 / 错误）的；采纳乙装置加热方式的优点是，依据探究过程可知，冰熔化

7、时温度（上升 / 不变 / 降低），具有这种熔化特点的固体叫（晶体 / 非晶体）；如下列图，是小丽从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：（ 1）这块冰的初温是 ，熔点是；（ 2）加热 min后，冰开头熔化；甲乙（ 3）加热 3 min时，物质的状态是 ；（ 4）熔化过程需要 min ；下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的试验数据，由于疏忽， 她把一个温度值读错了，请你帮忙小薇分析试验数据并回答以下问题时 间/mim0246810121416182022 ；温 度 / 989185807969797978767473（ 6）该物质凝固后（ 5）错误的数据是

8、是 选填“晶体”或“非晶体” ，缘由是 ；（ 7）该物质的凝固点是 ， 16 分钟时该物质处于 态；11如图是 “探究平面镜成像特点”的情形： 直立的透亮玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛a、b 直立于玻璃板两侧的直尺上，以a 蜡烛为成像物体1） 1 为便于观看，该试验最好在 选填“较光明”或“较黑暗” 环境中进行；在桌面上直立一块玻璃板作为反射面，这样做是为了 ，挑选的玻璃反应当薄一些，这是由于 ；（ 2 ）试验中，用两粒相同的棋子是比较像与物 的关系；用直尺的作用是便于比较 关系（ 3）使棋子 b 与 a 的像重合后， 如移去棋子b，并在其所在位置上放一光屏，就光屏上

9、填“能”或“不能” 接收到棋子a 的像学习必备欢迎下载（ 4）如移动棋子b，始终不能将它放到a 的像的位置上，就可能的缘由是 （ 5 ）小明在试验过程中，发觉棋子a 在玻璃板中的像太暗，为了看清像他将如何操作呢. 答：（ 6）为证明成像特点是否真实牢靠，你认为应实行以下哪一项操作. a 保持 a、 b两枚棋子的位置不变，多次转变玻璃板的位置进行观看b 保持玻璃板位置不变，多次转变a 棋子的位置，进行与上述3 相同的操作（ 7）试验中能观看到棋了a 的像是由于发生光的 现象，能透过玻璃板观看到棋子b 是由于发生光 现象；（ 8）小明在试验过程中 , 让玻璃板沿 00' 轴 玻璃板与桌面的

10、接触部分 方向水平向右移动 , 结果他发觉镜中的像相对于 a 移动 选填“向右”、“向左”或“不” ；他又将玻璃板绕 00' 轴转向自己，发觉镜中的像 填“转向自己”、“转离自己”“不动” 12. 在进行“光的反射定律”的探究试验中, 小明设计了如下图所示的试验，平面镜m平放在桌面上，e、f 是粘在一起的两块硬纸板， f 可绕垂直于镜面的接缝 on转动（ 1）如图甲，当e、f 在同一平面上，让入射光线ao沿 e 射向镜面，在纸板 f 上可看到反射光线 ob，此时bonaon（选填“大于”、“等于”或“小于”）如将 ao向 on靠近，就 ob向 靠近；如光线沿 bo入射，就经镜面反射后光

11、线沿 oa射出，这说明白在光的反射中，光路是的；（ 2）在下图乙中，把纸板f 向前或向后折叠，就在纸板f 上都（能 / 不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在；试验次数入射角反射角115°75°230°60°345°45°（ 3）转变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了ooo（ 4）小明在试验时，挑选入射角分别为15 、30 、 45 的三条光线进行试验，结果得到了不同的数据（见右表格）. 经检查，三次试验中各角度的测量值都是精确的，但总结的规律却与反射定律相违反. 你认为其中的缘由应当是.（

12、5 ）假如让光线逆着of 的方向射向镜面，会发觉反射光线沿着oe 方向射出，这说明： .13. 小明利用光具座、凸透镜 （焦距为10cm）、蜡烛、 火柴、 光屏， 做“探究凸透镜成像规律”的试验；(1) 光具座上有a、 b、 c 三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如下左图），其中在b 上应放置：；学习必备欢迎下载(2) 试验中发觉光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的缘由是：；可以通过把像成在光屏的中心；(3) 观看并记录凸透镜成像的情形时，应测量和；(4) 将蜡烛放在距凸透镜16cm 处，前后移动光屏，小明（填“能”或“不能”）在光屏上看到清楚的像；(5) 接着小明用不透光的纸板遮拦住凸

13、透镜的上半边，然后前后移动光屏，他此时在光屏上看到的像会；14. 在用光具座讨论凸透镜成像规律的试验中：(1) 测 量 凸 透 镜 的 焦 距 如 图 所 示 ， 就 该 凸 透 镜 的 焦 距 约 为_cm；(2) 将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上；点燃蜡烛后，调剂烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 上；(3) 当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏， 可在光屏上得到一个清楚的倒立、的实像；生活中使用的 _ 就是利用这一成像规律工作的 填一光学仪器 ；（ 4 ）在（ 3 ）中移动光屏成清楚像后, 拿走光屏, 再将蜡烛放在光屏位置处, 就此时间屏应放在 _ 位置才能成清楚的像，此现象说明凸

14、透镜的光路是的；15如下列图，为讨论视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的 ，光屏看做 (1) 小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同始终线上，且三者高度相同；点燃蜡 烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上显现烛焰清楚的像取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时，屏上的像文变清楚了以上现象说明：近视眼使远处的物体的像落在视网膜的（选填“前方”或“后方”）；近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向使像清楚的落在视网膜上；(2) 小明将远视眼镜放在烛焰和

15、凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上显现烛焰清楚的像取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清楚，应向 选填“靠近”或“远离”凸透镜方向移动光屏，由于远视眼镜对光线具有 作用16. 在做“讨论充水玻璃管中气泡的运动规律”试验时， 小明取长50cm 的细玻璃管注满水，管中留 5mm高的小气泡，将玻璃管反转后，观看气泡的运动情形，如下列图；（1）小明将试验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出st 图像从 0 点开头的距离s/cm010203040表一：学习必备欢迎下载5mm高的气泡从0 点开头的时间t /s05101520（ 2 ） 从 实 验 数 据 和 所 画 的 图 象 ，

16、 你 认 为 ： 小 气 泡 所 做 的 是 运动，你判定的依据是 （ 3）小明换用粗玻璃管又做了2 组试验，数据记录如表二所示；观看数据可知： （选填“长”或“短”）气泡运动的较快；由于气泡上升较快，会造成时间的测量误差较大，为明白决这一困难，依据小明的试验数据，请你提出一点建议： ；从 0 点开头的距离s/cm0204060801cm 高的气泡从0 点开头的时间t /s03.67.110.814.42cm 高的气泡从0 点开头的时间t /s03.46.810.213.612、在探究气泡运动规律的试验中，小林学习小组在长约1 米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡， 他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上；在探究过程中，他们观看到如下现象：（ 1）在挑选玻璃管时，是挑选长一些的好这是由于；（ 2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，就通过气泡观看到米尺上面的数字与原先相比（选填“变大”、“不变”、“变小”）；（ 3）试验时，要等气泡运动一段路程后才开头计时，这是由于；（ 4）在试验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种