口技知识点整理

1、口技知识点整理参考书译文1 原：京中有善口技者。译：京城里有一个擅长口技的人2 原：会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏 障。译：正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅 的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，3 原：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一 抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一 下满坐寂然，无敢哗者。译：表演口技的人坐在屏风后面，里面只有 一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 众多的宾客相聚而坐。一会儿，只听得屏风后面 醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢高声说话 的。4 原：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其 夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之

2、。又一大儿醒，絮絮不止。 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙 绝。译：远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫， 随即就有一个妇人惊醒后打呵欠，伸懒腰，他的 丈夫说着梦话。不久小儿子醒了大声啼哭。丈 夫也醒了。妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿 子含着奶头啼哭，妇人拍着小儿子，轻声哼唱着 哄小孩入睡。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨的说 个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音， 嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头 啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫 大声呵斥大儿子的声音，同一时候一齐发出，各

3、种声音都摹仿得极像。全场的宾客，没有一个不 伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认 为好极了。5.原：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。译：不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩 子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐听到有老 鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳 嗽的声音。客人们心情稍微放松了些，渐渐坐端 正了。6 原：忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦 起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风 声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声， 抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

4、虽人有 百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口 有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：突然有一个人大喊：“失火啦！ ”随即 丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子 齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上 千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆裂声， 呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹 杂着成百上千的呼救声，（众人）拉蹋（燃烧着 的）房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音， 泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有 的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手， 一只手有一百个手指头，也不能

5、指明其中的（任 何）一种（声音）；即使一个人有一百张嘴，一 张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座. 位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖，几 乎想要抢先逃跑了。7 原：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。译：忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤 去屏风一看，只有一个人，一张桌子，一把椅子， 一把扇子，一块醒木罢了。知识点汇编1. 本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。示例五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾

6、。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。2. 为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（B ）3. 请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面：第一个场面：一家四口由睡而醒第二个场面：一家四口由醒而睡第三个场面：失火、救火4. 全文围绕哪一个字来写的 ？课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？围绕“善”字来写， 作用 : 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情 节

7、都是围绕“善”来展开的。 赞扬口技表演者的精湛技艺 , 表现我国民间艺人的智慧和才能。（本文中心）5. （ 1）口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技 者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，（2 ）请一 一指出（ 3）并谈谈侧面描写有什么作用？“满座寂然无敢哗者”）。（ 3）侧面描写的作用：侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，突出口技表演之“善”。使文章 表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。6“满坐寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？ 表达了听众对这位名噪京城的艺人的向往之情，反衬出表演者技艺高超和艺术魅力；又为即将开始的表 演营造

8、安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。7 . A.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？B.开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？A 、文章结尾重复开头内容，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超；这样的结尾起到 了余音绕梁，回味无穷的作用。B 、 不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫， 结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而 生。8 请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大

9、儿声，一时齐发，众妙毕 备” 写得好在哪里？用排比句式，表达了急促的语势，合写了五种声音，也突出了表演技艺高超；这样使表演达到了第一个高潮。9 “伸颈、侧目、微笑、默叹”的作用？伸颈、侧目 :描写宾客专注、入神 ;微笑:心领神会 ; 默叹:被折服 （神态、动作 ） ，衬托出口技表演的极大 艺术魅力，突出口技表演者的技艺高超。10 “遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？不能删去，因为：（ 1 ）点明故事发生在人们入睡以后；（2） “犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。11 “宾客意少舒，稍稍正坐”属于什么描写？有何作用？这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛

10、的变化过程。属于侧面描写，侧 面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。12“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”一句运用了哪些人物描写？有何作用？ 宾客的神态，动作描写。写了宾客惊惧、恐慌的神态、动作，反衬出了表演所取得的戏剧性效果。宾客 们以假为真，认为自己是置身火灾现场了，烘托出口技表演之“善”。13思考：课文第 3 段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节 上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样

11、 处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。 （或这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化 这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。） 14在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一 起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受口技这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。 （可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的 寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音 之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。 15第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百百千齐作”写火势凶狠，用“又夹泼水声”写大火中人们的行这千”，极写声音之复杂。又用“中间动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。16辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然）1. 表示突然发生：忽、忽然 2.3. 表示相继发生