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文档简介

1、课题：三 峡执教人：小河镇一中 钱精华学习目标：1、熟读课文，疏通文意，理解文章内容。2、有感情地朗读课文，品味精妙的语言。学习要点：学习抓住特征描写景物的方法。教学流程：一、督预示标1、 小组长轮流汇报小组的预习情况(随机抽取1-3个小组)2、 读一读：读准字音，我能行！略无阙处 重岩叠嶂 夏水襄陵 素湍绿潭 哀转久绝 飞漱其间 乘奔御风 回清倒影 沿溯阻绝 属引凄异 曦 月 猿鸣三声泪沾裳 3、 说一说已经会了哪些，还存在哪些困惑，确定本节课的学习目标。二、自学梳理教师出示自学提纲，学生根据自学提纲自读自学课文，梳理知识。自学提纲：1、结合课下的注释，试翻译课文。重点翻译四句话的意思：重岩

2、叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也 清荣峻茂，良多趣味。 2、作者描写了三峡的哪些景观，这些景观具有怎样的特点？试从文中找出相关语句。 3、有感情地读课文，从修辞、色彩、观察角度、准确精炼四个角度赏析文中美句。三、小组答疑1、以小组为单位，由小组长负责展开小组答疑活动，解决自学提纲中遇到的疑难问题。2、组员人人发言，说清楚自己的疑问，发表自己对问题的看法。3、小组统一思想，推荐小组发言人、补充人，准备好本小组的发言。四、展示评价各小组围绕自学提纲中的问题，依次展示学习成果，接受来自其他小组或老师质疑、评价、挑战。展示评价（一） 准确翻译，我能行！ 重岩叠嶂，隐天蔽日

3、。 自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。 清荣峻茂，良多趣味。展示评价（二）了解地貌，我能行！ § 山 怎样的山 （奇险）§ 夏水有什么特征（清秀）§ 春冬景色如何 (清幽)§ 秋景给你什么感觉（烂漫）展示评价（三）读出情感，我能行！不同的景物特征，读出来的感觉是不一样的。 请结合三峡的山、夏水、春冬和秋景的特征，美读课文，读出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的美。展示评价（四）品味语言，我最棒！§ 赏析角度： 修辞、色彩、观察角度、准确精炼的语言等。§ 赏析格式：我最喜欢的句子是 （美读原句），它好在 （说出句子的妙处） 五、 联系拓展1、阅读李白的早发白帝城一诗，请说出它和本文内容上的联系。早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。2、 文笔小试，描绘三峡：三峡的景很美，美在它的山，美在它的水，美在它的春冬之时，美在它的秋景。请用自己的语言描述其中一个画面。3、习作成果展示：六、总结导预1、请同学谈谈本节课的学习收获，自评本节学习表现。 2、教师板书设计：3、课外阅读推荐：课下请阅读刘白羽的长江三日和余秋雨的三峡。4、请按标、注、批、划、读的读书方

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