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文档简介

1、外研版四年级英语下册 Module5Unit1 I was two then.教学设计教学目标：（一） 技能与知识目标：1 基本能听懂会说、会写grandparent ,then , hair , was , were2 基本能听懂会说，会读句型：I was they were3 初步掌握词汇：so4 巩固复习词汇：big , small , tall , short , long , fat , thin , old , young , 及句型Im Who was that little girl?（二） 能力目标：学生能够运用was 和were来描述过去介绍自己或他人的过去的事情。（三）

2、情感目标：通过对本课的学习，让学生在新旧生活中的对比中，更加珍惜现在的美好生活。教学重点：1 词汇：grandparent , then , hair , was , were2 句型：I was They were教学难点：then的发音。教学用具：录音机，磁带，ppt，单词卡片等Teaching steps:Step1:Warmer1. Greeting.2. 看图片描述图片内容。3.游戏：跟老师唱反调，根据教师发出的指令做动作4.讲授am/is-was are-were的用法。讲解：在讲述过去的状况使用was , 在讲述现在的状况使用am / is 让学生继续描述图片内容。 Step2:

3、 Presention1、认真听课文,并回答问题。 a.Who is that little girl? b.How old was she then? 2、认真跟读模仿课文。3 、分角色朗读课文。Step3:PractiseChoice(选择正确的序号）1.Then they_young.A.were B.are C.is2.Now they_old.A.were B.are C.is3.Then he_short.A.was B.is C.am4.Now I_tall.A.was B.is C.amHomework1.Listen and read the text.2.Copy the new words.

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