六年级下册美术－第3课 装饰色彩｜人美版1 ppt课件

1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 主讲人：崔莉莉主讲人：崔莉莉教学目的：教学目的： 知道装饰颜色的内涵知道装饰颜色的内涵,了解民间艺了解民间艺术运用装饰颜色的规律，学习和掌握装术运用装饰颜色的规律，学习和掌握装饰颜色的用色方法。饰颜色的用色方法。教学重点：教学重点： 了解装饰颜色的内涵及民间艺术中了解装饰颜色的内涵及民间艺术中装饰颜色的特点。装饰颜色的特点。教学难点：教学难点： 可以运用装饰颜色创作既对比剧烈可以运用装饰颜色创作既对比剧烈又调和一致的画面。又调和一致的画面。 农民画农民画 摄影摄影 两种方式的作品相比较, 农民画给他什么感受？颜色艳丽、对比剧烈。颜色艳

2、丽、对比剧烈。 运用了装饰颜色，装饰颜色源于自然，但不是对自然颜色的复制。 作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对颜色的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰颜色是在自对颜色的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰颜色是在自然颜色的根底上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工然颜色的根底上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的颜色。后的颜色。 这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自然这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？生活中的场景要美丽得多呢？红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。红色、橙色、黄色、蓝色、绿

3、色、紫色、黑色、白色。想一想，这三对颜色称为什么色？想一想，这三对颜色称为什么色？ 画家大胆运用三对补色，使颜色产生剧烈对比，画家大胆运用三对补色，使颜色产生剧烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。画面明快响亮、绚丽多彩。 以红色和绿色以红色和绿色为主要对比色，其为主要对比色，其中还点缀橙色和蓝中还点缀橙色和蓝色等小块对比。色等小块对比。 民间艺术家喜欢民间艺术家喜欢把补色对比的方法运把补色对比的方法运用到民间艺术作品之用到民间艺术作品之中。看，在这只风筝中。看，在这只风筝上他发现了哪对补色？上他发现了哪对补色？ 欣赏民间艺术品，和同窗说一说，他发现了哪些补色对比? 还发现了什么颜色搭配技巧?小组讨

4、论：小组讨论：第一组图片第一组图片第二组图片第二组图片布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？ 红色，起到一致布老虎的作用，红色成为布老虎的主颜红色，起到一致布老虎的作用，红色成为布老虎的主颜色，在此根底上添加其他颜色，使画面颜色繁而不乱。色，在此根底上添加其他颜色，使画面颜色繁而不乱。哪幅作品颜色运用繁而不乱，调和一致？说说其中的缘由。哪幅作品颜色运用繁而不乱，调和一致？说说其中的缘由。 第一幅画主颜色为红色，在主颜色根底上添加其他第一幅画主颜色为红色，在主颜色根底上添加其他颜色，使人觉得颜色既丰富，又调和一致。红色房子在颜色，使人觉得颜色既丰富，又调

5、和一致。红色房子在绿色背景的烘托下显得格外鲜明醒目。绿色背景的烘托下显得格外鲜明醒目。察看察看 1，画面主颜色是什么？给他什么觉得？，画面主颜色是什么？给他什么觉得？以桔色 画面以暖色为背景，画面主颜色突出，画面颜画面以暖色为背景，画面主颜色突出，画面颜色调和一致。色调和一致。 荷花的花瓣和荷花的花瓣和鱼尾，在颜色方面鱼尾，在颜色方面运用了什么技巧？运用了什么技巧？有什么作用？有什么作用？ 经过加白、加经过加白、加黑，颜色的明度产黑，颜色的明度产生变化，整幅画面生变化，整幅画面多处运用颜色的明多处运用颜色的明度变化，画面颜色度变化，画面颜色变化更加丰富，既变化更加丰富，既活泼，又有序。活泼，又

6、有序。哪一幅作品颜色变化丰富？说一说颜色运用的技巧。哪一幅作品颜色变化丰富？说一说颜色运用的技巧。 第一幅作品运用了颜色的明度变化，画面颜色活第一幅作品运用了颜色的明度变化，画面颜色活泼轻快、调和有序，更具装饰效果。泼轻快、调和有序，更具装饰效果。对比察看对比察看 2，明度变化在哪里？起到了什么作用？，明度变化在哪里？起到了什么作用？ 船帆和海浪运用了明度推移的方法，颜色觉得繁而不船帆和海浪运用了明度推移的方法，颜色觉得繁而不乱，画面效果调和有序，比乱，画面效果调和有序，比 1更加活泼生动。更加活泼生动。 泥玩具除了泥玩具除了运用补色对比之运用补色对比之外，还运用了什外，还运用了什么颜色？么颜

7、色？黑色、白色。黑色、白色。察看：黑色和白色在画面中起到什么作用？察看：黑色和白色在画面中起到什么作用？ 黑与白黑与白的交叉使画的交叉使画面颜色对比面颜色对比更加剧烈，更加剧烈，更好地构成更好地构成画面黑、白、画面黑、白、灰的关系，灰的关系，使画面具有使画面具有节拍感，整节拍感，整体觉得纯真体觉得纯真明快。明快。 黑色、白色的运用，使画面繁而不乱，节拍明快，更黑色、白色的运用，使画面繁而不乱，节拍明快，更加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。 出示画面有黑白颜色的出示画面有黑白颜色的 3，对比察看三幅作，对比察看三幅作品，画面效果又发生了什么变化？品，画面效果又发生了什么变化？欣赏书中作品，和同窗分享本人了解的民间颜色运用技巧。欣赏书中作品，和同窗分享本人了解的民间颜色运用技巧。高兴的小帆船创作思绪创作思绪 ： 确定主颜色：橙色。确定主颜色：橙色。 以不同明度的橙色、红以不同明度的橙色、红 橙色表现大海。橙色表现大海。 留意颜色明度变化，突留意颜色明度变化，突出出 主体颜色。主体颜色。 利用白色、黑颜色节